消防知识宣传资料-核桃露

2020新人教版部编本四年级下册,,1 我们的好朋友,第1课
时,教案部编本人教版四年级下册电子课本
1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来
的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的
感受和选择。

3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友
间因想法、观点不一致而 产生的矛盾。

4.培养学生收集、、运用信息的能力。

教学重难点: 1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊
重他人不同的感受和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友
间因想法、观点不一致而产生的 矛盾。

教学准备: 教师:课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。

学生: 1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。

2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 说说我的好朋友 一、听歌
谈话，导入课题 1.师播放音乐《找朋友》。
< br>师:同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们
就来探究一.下我们的好朋 友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面
我们一起欣赏一首歌曲。

(播放歌曲《友谊地久天长》) 教师:歌曲欣赏完了，谁说一说这首
歌的主题是什么?:你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? 学生
交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。

是啊，在我们的学习生活中 ，有很多关系密切的人:我们离不开亲人
的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是朋友的帮助 、扶
持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我
们以无私的关怀。今天我 们就来说说好朋友的故事。

(板书课题:我们的好朋友) 二、讲授新课 目标导学一: 说说我的好
朋友 活动一:猜猜看 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋
友。和大家说说 你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特

点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？ 教师:当老师把
“我们的好朋友”这几个字写 在黑板上时，很多同学的心中一定涌
出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对< br>“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么
不一样的地方?你们各自都有什 么特点?完成表格。

(学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充) 教师:大家表格填
写得这么仔细，一定都有很多朋友。

下面咱们做一个游戏，请 用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表
格，向大家介绍一下你最好的朋友。重点介绍他的特点，注意不 要
说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。

(学生开始“猜朋友”游戏) 好朋友之间总有说不完的开心事，说出
来与大家分享一下吧。

活动二：说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说
你们是怎样成为好朋友的？ 交流： （1）我们几个很谈得来，越谈
越来劲儿。

（2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。

（3）兰兰和我一起学书法。

2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢? 教师小结：
朋友间要相互包容、理解 ,相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情
的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外 ，还
要有共同的学习兴趣。

三、阅读阅读角《校园的香甜》回答问题 友谊总是给我们温暖，让
我们感受到真情的存在。

从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们
很合得来，马上成了朋友。

晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一 张张小
巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。

每次我们都玩得很开心。

学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难， 我的午餐都
自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不
好意思，所以经常 躲着一个人吃。

有一天下午，晓宁递给我一个小饭 盒，打开一看，里面是一块藕粉
糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了
一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:
“我的梦想是做一个糕点师，现在 正在练习，你要当我的品尝师，
告诉我哪些好吃，哪些不好吃。” 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园生活都充满
了香甜的味道。

问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢? 活动三：找难交
到朋友的原因 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋
友,这是为什么呢? 案例分析： （1）这有什么了不起，我如果参
加，他哪有机会赢啊! （2）同学获奖后,玲玲有些不服气。

（3）雅丽觉得新转来的同学又土又笨。

（4）你们踢得太狠了。

（5）凯凯不合得让同学踢自已新买的足球。

（6）张猛经常欺负班上弱小的同学。

说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么?
你能给他们提一些建议吗? 三、教师总结 教师:每个人的朋友，其
性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了 这
种差异，世界才会变得更加丰富多彩。


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