部编人教版小学语文一年级下册：上学歌
大提琴名曲-浙江高考分数线
最新中小学试题、试卷、教案资料
儿歌《上学歌》教案
教学目标
1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师
的亲切，同学的友爱，语
文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律
、团结友爱等方
面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：儿歌《上学歌》
教学难点：儿歌《上学歌》
教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件
教 法：培优辅差
学
法：小组合作
课时安排：4课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入。
你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说
。同学们要
实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，
学校
就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语
文书。
（1）直接利
用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语
文”两个汉字，这里的要求只要整体
认识就行。
（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什
么
？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，
（3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
（4）小组合
作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和
目录的基础上，实践一下用目录去试着
找找课文，
绿色圃中小学教育网http: 绿色圃中学资源网http:
1
最新中小学试题、试卷、教案资料
（5）让孩子点课文，教师来
范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读
课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅
力去感染学生，让他们
潜移默化地受到语言文字的熏陶。
（6）再指导学生整体认识“年级、
班级”这几个字，并在语文书上正确地写上
自己的姓名，
绿色圃中小学教育网http:
绿色圃中学资源网http:
二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。
学
生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，
指导学生按照一定的顺序观察画
面。
请同学们看第一幅图：
（1）这是什么地方？长城
（2）画面上有什么人?学生
（3）他们在做什么?游玩
（4）他们可能在说些什么?
（5）请给第一幅图起个名字-------
以“欢迎新同学”为主题。
三、教学注意事项：
（1）、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。
（2）、教师引导学生讨
论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？
老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只
要意思正确，都要鼓励。
四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。 <
br>（1）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老
师都要向老师问好
。老师可和同学共同模拟练习。
五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到
的都展示出来。
（1）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……
（2）告诉学生其实学习
语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友
们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内
容，消除与语文的陌生感，
拉近与语文的关系。
2
最新中小学试题、试卷、教案资料
（3）推选故事大王
六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。
板书设计：
第二课时
一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获？
二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生
学习语文的兴趣。
先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图
（1）同学们你是哪个国家的人?
（2）我们的国家叫什么名字?
（3）谁愿意我们国家的名字写给大家吗?
（4）你愿意把这些字教给大家吗?
三、说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？
1、可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的
国旗，图片上的
建筑是天安门。
四、教学生说说，检查学习情况
五、课堂小结：表扬表现好的同学。
板书设计：
第三课时
一、谈话导入新课
同学们从
今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我
们来学一首儿歌，大家想不想学。
二、初步学习儿歌《上学歌》
3