赞美长城的句子-梦见自己长白头发

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着， 就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统 治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书 足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意 义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另 一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比 较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为 主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中 ，产生生命的共鸣，

2020年人教版语文一年级下册 专项测试卷（二）
一、看拼音，写汉字。
jiǎn单 kè桌 重xīn jiān苦 lèi似
zǔ国 tuán圆 lǐ物 xiān花 tè别
yǒng远 窗hu 大shū 欢yíng pū灭
二、用“______”给下列加粗的字选择正确的读音。
班级( bān bǎn) 幸运(xìn xìng) 结果（jiè jié）
应该( yīn yīng) 母亲（mú mǔ） 垂下(cuí chuí)
倒掉( dào diào) 大姨(yi yí) 雷电（lēi léi）
青蛙( guā wā) 严肃（sù shù） 闯入(chuān chuǎng)
终于( zōng zhōng) 可怜(lián lìng) 钱财(cái zái)
抽走(chōu chòu) 蓝色(nán lán) 台湾(wāng wān)
三、比一比，再组词。
土( ) 车( ) 该( )
压( ) 转( ) 刻( )
含( ) 座( ) 另( )
岭( ) 坐( ) 吴( )
杯( ) 冲( ) 农( )
坏( ) 种( ) 浓( )
贴( ) 甘( ) 买( )
钻( ) 甜( ) 卖( )
四、组词。
景(景色) (景物) (风景)
摆( ) ( ) ( )
昨( ) ( ) ( )
桃( ) ( ) ( )
肉( ) ( ) ( )
布( ) ( ) ( )
导( ) ( ) ( )
五、在括号内填上恰当的词语。
( )的笑容 ( )的桃花 ( )的枝叶
( )的风景 ( )的辫子 ( )的阳光
( )的目光 ( )的河水 ( )的节日
六、照样子，写一写。
绿油油（ABB式） ______ ______ ______
叽叽喳喳（AABB式） ______ ______ ______
碧绿碧绿（ABAB式） ______ ______ ______
兴致勃勃（ABCC式） ______ ______ ______
五颜六色（带数字的成语） ______ ______ ______
连蹦带跳（带有动作的成语） ______ ______ ______
七、写反义词。
屈——( ) 进——( ) 深——( )
合——( ) 单——( ) 错——( )
短——( ) 黑——( ) 多——( )
你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想 成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情 不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太 看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊 的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头 书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两 三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读 书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不 光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人 活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果 把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以 博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自 己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的， 作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可 以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地 贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共 鸣，

近——( ) 大——( ) 晚——( )
八、写近义词。
美丽——( ) 逐渐——( ) 赞赏——( )
忽然——( ) 凶狠—一( ) 立刻——( )
九、选字填空。
情 晴
1．天气变( )了，我们的心( )也变得好了。
植 值
2．( )树是一项非常( )得参加的活动。
羿 忆
3．我常常回( )起奶奶给我讲的那个关于后( )射日的故事。
绝 决
4．我既然做了这个( )定，就( )对会坚持下去的。
与 雨
5．下( )了，我只能待在家里( )爷爷下棋。


答案
一、
简 课 新 艰 类
祖 团 礼 鲜 特
永 户 叔 迎 扑
二、bān xìng jié yīng mǔ chuí dào yí
léi wā sù chuǎng zhōng lián
cái chōu lán wān
三、示例：土地 压力 车子 转动
应该 时刻 包含 山岭
座位 坐下 另外 吴国
茶杯 坏人 冲出 种下
农民 浓重 贴合 钻石
甘蔗 甜味 买进 卖出
四、示例：摆动 摇摆 摆放
昨天 昨日 昨晚
桃子 桃花 桃树
鸡肉 鸭肉 鹅肉
布置 分布 布料
向导 导游 导语
五、满意 艳丽 繁茂
美丽 长长 暖暖
新奇 碧绿 难忘
六、示例：香喷喷 乐呵呵 笑哈哈
平平安安 快快乐乐 认认真真
雪白雪白 火红火红 金黄金黄
得意洋洋 想入非非 生机勃勃
你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活 着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然 的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。 读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活 的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的 。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例 却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒 ”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对 话中，产生生命的共鸣，

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的 人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠 躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为 圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成 喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。” 我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成 为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义 。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知 识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，

三心二意 五花八门 七上八下
眉飞色舞 手舞足蹈 闻鸡起舞
七、伸 出 浅 开 双 对
长 白 少 远 小 早
八、漂亮 渐渐 赞美 突然 凶残 马上
九、1．晴 情2．植 值3．忆 羿
4．决 绝5．雨 与
你想是怎 样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美 好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放 在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足 以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活 中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂 。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读， 强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既 不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，