(完整版)汤姆索亚历险记
狗市场-存折
教学目标
《汤姆索亚历险记》教学设计
1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
2．了解《汤姆·索
亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激
发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
教学重难点
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课
外阅读的兴趣。
课型：
教法学法：本课的设计围绕课文的重难点，引导学生读书、思考、交流、讨论，
用适合自己的读书方法去读书，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，让
学生真正成为学习的主
体，成为学生的主人。给学生更多发挥自己语言的空间，
鼓励学生大胆想象、发现、质疑，从而更好地理
解课文内容，体会人物特点。
课前准备
学生：预习课文，初知冒险的经历。
教师：多媒体课件制作
教学时间：一课时
教学过程
一、导入新课，激发阅读兴趣
1、今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤
姆·索亚的小男
孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·索
亚历险记》）
2、了解作者:指名介绍作者，教师根据学生介绍出示课件补充。
马
克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人
们普遍认为他是美国文学史上的
一大里程碑。
3．今天这节课会帮助我们以后更好地去读《汤姆.索亚历险记》这本书。让我
们走进课文，这篇课文与以往的课文有所不同，有（指名回答）什么是“梗概”？
（就是《汤姆.索亚
历险记》这本书的大概的内容。）
设计意图：简介作者，缩短了孩子与作者的距离，也缩短了与文本的距离。
二、学习梗概
1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？
2、学习梗概部分，请同学们快速浏览课文，文章写了汤姆的几次历险，你能
用小标题的形式写下来吗？
墓地历险 荒岛历险 鬼屋历险 山洞历险
3、用自己喜欢的方式把你喜欢的历险读一读。并说说你的感受。
4、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？
5、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？
6、许多名著前面都有梗概部分，如果先了解梗概
，就可以一下子就把握住书
中的主要内容和人物形象。以小组的形式再读课文，读出汤姆的特点。
三、阅读精彩片段
读名著不仅要了解梗概，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了一个精彩细
致的片段。
1．师：请你快速浏览这一精彩片段，找一找这个精彩片段是来自哪一次冒险经
历。
2．一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说
中的主要人物。（撒切尔
太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡
妇、撒切尔法官、印江·乔埃及镇上的人们。 <
br>3．请你再默读精彩片段，在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。你能找
到相关的语句用一
个四字短语来概括吗？学生自学后交流汇报，教师随机指导。
4．过渡：汤姆和贝琪在山洞中迷了路，
但汤姆始终充满着自信，一直在努力地
找寻出路，而此时，他们的小镇又是怎样的呢？课文哪个自然段写
了？
请你默读第一自然段，找找人们悲伤的语句，读一读、想一想。
5.学生汇报交流，教师随机出示重点句段课件，指导学生朗读感悟
（出示课件）：撒
切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。......到了
礼拜二晚上，镇上停止了一切活动，整个
小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
生汇报后，教师让学生读一读这些语句，引导学生明白作
者在描写撒切尔
太太的悲痛，重点是抓住了她的——动作。
还写了谁？生汇报师随机出示课件
生汇报后教师小结：写波莉姨妈悲痛绝望，写了她的外貌。
6．同学们，这本书的主人公明明是汤
姆，可是这里却为什么把撒切尔太太、
波莉姨妈，小镇人们的悲痛绝望，描写得这么细致入微呢？这对描
写汤姆有什么
帮助呢？（更加反衬出姆和贝琪的自信、聪明、勇于挑战的精神。）
7．汤姆和贝琪最后终于找到了山洞的出口，半夜时分他们回家了。全镇的人
们又有怎样的反应？读一读
，全镇人们的表现哪些令你感到意外、有趣呢？
交流写法后教师小结：是啊，马克.吐温的写法就是那么幽默诙谐！
8.马克.吐温用
这样幽默诙谐的文笔，给我们呈现了一个机智聪明、勇于挑战、
充满自信、沉着冷静的汤姆。
9.汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，
你能否找到？——六个“
怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一
读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开
你的想象，把第一个“怎样和
如何”的具体内容写出来呢？
五、拓展延伸
小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才
能。本不知不觉地自愿成了汤
姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷
上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，
汤姆却暗自高兴。汤姆是
个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请
同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。
六、 作业
1、摘抄你认为最精彩的句段。
2、积累成语。
3、马克，吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，请同学们自
己去找一找
板书设计：
《汤姆，索亚历险记》
梗概 精彩片段
墓地历险 乐观勇敢
荒岛历险 机智勇敢
鬼屋历险 冷静善良
山洞历险 顽皮可爱