一年级数学上册教材内容知识点汇总
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一年级数学上册教材内容知识点汇总
一、各单元知识点：
第一单元数一数
认识1—10各数，根据数找出相应的物体
第二单元比一比
比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做
上相关的记号。
第三单元1—5各数的认识
会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和
组成、
5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5
各数。
第四单元认识物体和图形
立体图形(长方体、正方体、圆柱体、球体)，平面图
形(
长方形、正方形、三角形、圆)，会数图形的个数。
第五单元分类
根据图形分类、会打记号、会写编号。
第六单元6—10的认识和加减法
看图写算式，一图四式、根据图意写算式。区分连等
算式、开火车算式的不同做法。连加、连减、加减两
步计算
式题。进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从
右数起。
第七单元11—20各数的认识和相应的加减法会数
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数，一个一
个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。
分出单数、双数、顺数、倒数。根据数位写出有关的数、
数
的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和相应
的减法。知道加减法算式中各部分
名称。
第八单元认识钟表
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追
溯至宋
元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖
悟非凡貌，属句有夙性，说
字惊老师。”于是看，宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，
而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”
一说是比较晚的事了。如今体会，“
教师”的含义比之“老师”
一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，
教师与
其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
能自己看时间，写出整时和半时(会用两种写法表示)
第九单元20以内的进位加法
要练说，
得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围
，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用
观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能
力和语言表达能力的提高。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随
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<
br>着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能
力发展的教学方式,渐渐为人们所摒
弃;而另一方面,老师们又
为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
硬背
”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文
水平的重要前提和基础。 理解用凑十法
计算进位加法
的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示
的应用题，会做表格应
用题，根据有关数学信息提出问题再
解答。
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