河南高考人数-微信怎么发文字

第一单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（66分）
一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。（4分）

二、认一认，连一连。（5分）

三、读拼音，写词语。（8分）

四、照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。（10分）



1

五、选字组词。（8分）
六、选词填空。（8分）

七、词语搭配连一连。（5分）
美丽的 礼物
满意的 日子
解冻的 风景
美好的 笑容
难忘的 小溪
八、句子加工厂。（12分）
1.例：春天像个害羞的小姑娘。
．．
像 。


2

2.例：门前开着鲜花。→门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）

3.脸上 满意的 邓爷爷的 笑容 露出了（连词成句，并加上标点）

4.鼹鼠先生回家后打开包裹。→鼹鼠先生回家后把包裹打开。
邓爷爷走上前扶正树苗。（照样子，改写为“把”字句）

九、口语交际。（6分）
说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢？
1.同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说：

2.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：

读写天地（34分）
十、默写古诗，并填空。（9分）

1.把古诗补充完整。（4分）
2.这首诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法，描绘了
（动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的赞
美。（5分）
十一、课外阅读。（10分）
可爱的花孩子
春天到了，池塘（tánɡ）边上的果 树妈妈把孩子们打扮（bàn）得可漂（piào）亮了！
梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈 妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘
悄悄地来了，轻轻地抚（fǔ）摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣 （bàn）轻轻飘落下来，飘到
3

池塘里，池塘成了花的海洋。一 群小鱼游过来，躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立
在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙跳过来，蹲 （dūn）在花瓣上高兴地唱着歌……
花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了 ，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨（zhǎ）
着眼笑呢！
1.连线。（3分）
一群 青蛙 游过来
一只 小鱼 飞过来
一只 蜻蜓 跳过来
2.梨花是 色的，桃花是 色的。花孩子给大家带来了 。（3分）
3.如果我是小鱼，我会对花孩子说：
（4分）

















4

十二、看图写话。（15分）

提示：仔细看图，说说图上画的是什么季节？有哪些景物？请展开想象，写一段通顺
连贯的话。








































































































































5

第二单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（63分）
一、下面加点字的注音，正确的画“√”，错误的改正在括号里。（9分）
曾经（zēnɡ）( ) 晶莹（yínɡ）( ) 花瓣（bàn）( )
．．．
泥泞（línɡ）( ) 计算（sàn）( ) 面粉（fěn）( )
．．．
甘蔗（zé）( ) 柔软（rǎn）( ) 跨上（kuā）( )
．．．
二、给加点的字选择正确的读音。（6分）

三、读拼音，写词语。（8分）

四、按要求完成练习。（8分）
1.写出下面汉字的音序和部首。（3分）


6

2.按查字典的要求填空。（5分）
（1）“泛”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外还有 画，读
音是 ，可组词为 。
（2）“糖”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，可组词为 。
（3）“匹”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外还有 画，这个字
的结构是 。
五、仿写词语。（8分）
1.恋恋不舍（AABC式）
2.碧绿碧绿（ABAB式）
3.蹦蹦跳跳（AABB式）
4.又长又细（“又~又~”式）
六、读句子，选择带点词语的意思。（填序号）（6分）
新鲜：①刚生产，刚制成的； ②新奇的，少见的； ③清新的。
1.妈妈给我买了一个新鲜的面包做早饭。( )
2.早晨的空气最新鲜。( )
3.小妹妹觉得这个玩具很新鲜，她很喜欢。( )
特别：①与众不同，不普通； ②格外，十分； ③尤其。
4.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( )
5.这就是平常吃的米糕，没有什么特别之处啊？( )
6.你们这个班的学生学习都很用心，特别是王小锋。( )


7

七、词语搭配，连一连。（5分）
柔软的 露珠 冒着 妈妈
长长的 大娘 拾起 爱心
迷路的 绿毯 留下 细雨
晶莹的 小溪 献出 枝条
年迈的 孩子 请求 足迹
八、照样子，写句子。（8分）
例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
1.天上的白云，像 。
2.路旁的大树，像 。
例：乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
3.妹妹 跨上“马”， 奔向前去。
4.操场上 飘扬着 红旗。
九、背一背，写一写。（5分）
1.予人玫瑰， 。
2.平时 ，急时 。
3.与其锦上 ，不如 。
读写天地（37分）
十、课内阅读。（7分）
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一 块平平常常的糕，经过很多很多人的
．．
劳动，才能摆在我们面前。”
．
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’
8

啊！”
1.用选文中带点的词语写句子。（2分）

2.这一块平平常常的糕，经过了 、 、 等很多人的
劳动，才能摆在我们面前，所以，只有 、 ，我们的生
活才会更美好。（5分）
十一、课外阅读。（15分）
小鹿回家
在一个宁静的夜晚，弯弯的月亮挂在天上，皎洁的月光笼罩着大地，森
林一片寂静。
小鹿跟妈妈去散步，走着走着，小鹿和妈妈走散了，它急得哇哇大哭起
来。正巧，前面来了一只小乌龟， 看到小鹿正在哭泣，便慢慢地走过来问：“请
问你为什么在这儿哭呀？”
小鹿红着眼睛说：“ 我和妈妈一起散步走散了，我找不到妈妈了。”说着，
大颗大颗的眼泪又顺着小鹿的面颊淌下来。小乌龟 说：“别哭别哭，我家就在
这森林深处的一棵小橡树旁，可能你的妈妈就在那附近，我带你去看看吧。”
于是，它让小鹿俯下身，自己不急不慌地爬到小鹿的背上。小鹿迈着轻
快的脚步来到了小乌龟的 家，发现了自己的妈妈正在墙角打瞌睡呢！小乌龟
的妈妈赶紧用水果招待了小鹿和它的妈妈。夜深了，小 鹿和妈妈手牵着手回
家了。


9

1.填上合适的词语。（4分）
( )的夜晚 ( )的月光
( )的脚步 ( )的月亮
2.写出表示“哭”的词语。（3分）

3.小鹿为什么哭呀？它是怎么回家的？（8分）

十二、看图写话。（15分）

提示：图上画的是什么人？在什么地方？发生了什么 事？小女孩怎么做
的？她们会想些什么？说些什么？








































































10

第三单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（76分）
一、把下面汉字的拼音补充完整。（5分）
1.补写声母：

2.补写韵母：

二、给加点的多音字选择正确的读音，连一连。（6分）
三、读拼音，写词语。（12分）

11

四、照样子，写出带有下列部首的字。（6分）
五、选一选，填一填。（11分）
六、按查字典的要求填表。（12分）

七、写出下面词语的反义词。（4分）

12

八、读一读，连一连。（6分）
华夏 大同 酸 绵绵
神州 团结 甜 生生
炎黄 图强 香 邦邦
世界 儿女 软 溜溜
民族 子孙 脆 津津
奋发 大地 硬 喷喷
九、背一背，写一写。（10分）
1.黄河( )，长江( )，长城( )，珠峰( )。
2.过中秋，吃( )，十五圆月( )。重阳节，要( )，( )赏菊去
登高。
3.十二生肖我知道。
子( )丑( )寅( )卯( )
辰( )巳( )午( )未( )
申( )酉( )戌( )亥( )
十、畅所欲言。（4分）
你长大以后想做什么？为什么？和同学们交流一下自己的愿望。





13

读写天地（24分）
十一、课外阅读。（9分）
我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，
一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。
东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，
万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹（jì）？
是我们中华民族的祖先。
1.根据短文，在括号内填上合适的词。（3分）
的景象 的长城 的诗篇
2.“我”是在 观察的长城。“我”看到的长城像 。（2分）
3.读了短文，我知道长城东起 ，西到 。（2分）
4.仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。（2分）







14

十二、看图写话。(15分)

仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。
提示：图上画的是什么地方？图中有几 个人？小男孩在做什么？小女孩
会怎么做，怎么说？结果会怎样？






















































































































































15

第四单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（64分）
一、正确、工整地书写下面的字。（6分）

二、把下面字的正确读音圈起来。（10分）

三、读拼音，写词语。（8分）

16

四、将下列汉字按要求分类。（6分）

五、照样子，仿写词语。（8分）
1.例：绿得透明
．
2.例：蹦蹦跳跳（AABB式）
3.例：昏头昏脑（ABAC式）
4.例：毛茸茸（ABB式）
六、写出下列句子中带点词语的近义词。（4分）
1.在葱郁的树林里，住着各种各样的鸟。
．．
2.我的办法得到了大家的赞赏。
．．
3.一不留神，我们会蹦进很深很深的水里。
．．
4.当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。
．．
七、读一读，连一连。（12分）
驾驶 围墙 细长的 草坪
装上 童话 凶狠的 公主
欢呼 飞机 火红的 列车
搬运 火药 大块的 胡须
筑起 胜利 美丽的 魔王
编织 食物 免费的 太阳
17

八、照样子，用加点的词语写句子。（10分）
例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
．．
1.清澈的湖水好像 。
2.弯弯的月儿好像 。
例：我们合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
．．
3.妈妈一回到家，就 。
4.我一 ，就 。
例： 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游
．．．．．．
戏，一会儿 教他们学自己发明的拼音字母……
．．．
5.
读写天地（36分）
九、课内阅读。（10分）
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后 面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝
边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得她问话的意思是看那是什么
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
1.在选段的“”里填上正确的标点。（4分）
2.作者为什么会“懂得”喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话？( )（2分）
A.因为作者学习过鸟语，能听懂鸟的语言。
B.因为作者是根据当时的环境进行合理的想象，所以“懂得”了。
18

3.假如你在回家的路上，见到有小朋友用弹弓打鸟，你会怎么做？（4分）


十、课外阅读。（11分）
飞呀飞
看见小鸟在飞，大家都很羡慕（ｘｉàｎ ｍù）。乌鸦奶奶摇摇头说：“你
们没有翅膀，永远飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着 ，摘了一朵蒲（ｐú）公英当小伞。“飞起来喽！”
小蚂蚁高兴地叫了起来。
“我也试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好
快乐。
三只小兔用花绸（chóu）布做了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天
空。
“咦 ，这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴（dài）上了老花眼镜。胖小猪骄
傲地说：“这是我造的飞机。”胖 小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马。乌
鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”
河马造了一艘（sōu）飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船
飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
1.在文中找出下面词语的近义词。（3分）
仰慕——( ) 高兴——( ) 骄傲——( )

19

2. 摘了一朵蒲公英飞了起来； 吹了一个大气球飞了起来；
做了一架风筝飞了起来； 造了一架飞机飞了起来； 造
了一艘飞船飞了起来。（5分）
3.这个故事让我明白了 。（3分）
十一、看图写话。（15分）

提示：图上画的是什么地方？有些什么人？在干什么？请用一段话把图
意说清楚。


















































































































































































20

期中测试卷
(总分：100分)

积累运用（68分）
一、写出汉字的拼音朋友。（8分）

二、拼写乐园。（8分）

三、巧辨双胞胎。（12分）
弯( ) 休( ) 象( )
湾( ) 体( ) 像( )
昨( ) 关( ) 岛( )
作( ) 天( ) 鸟( )
四、照样子，组词。（9分）


21

五、在图框里填上恰当的词语。（6分）

六、给下列句中加点的字、词选择正确的解释。（填序号）（6分）
花：①一种植物； ②样子或形状像花的； ③模糊不清； ④用掉。
1.今天买足球，我花了一百元钱。( )
．
2.我最喜欢梅花，因为它的生命力很顽强。( )
．
3.奶奶的眼睛花了，看什么都像蒙了一层纱。( )
．
4.雪花在空中飞舞，路上一个人也没有。( )
．
特别：①十分，非常； ②与众不同，不普通。
5.这件工艺品构思很特别，市场上从没见过。( )
．．
6.妹妹的装扮特别显眼，我一眼就发现她了。( )
．．
七、按要求写句子。（8分）
例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）
1.田野葱绿葱绿的，像 。
2.枫树长得又高又大，像 。
例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）
3.种子 睡觉。
4.邓小平爷爷 植树。
八、读句子，根据意思写诗句。（6分）

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1.村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2.高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。轻柔的柳
枝垂下来，就像万 条轻轻飘动的绿丝带。

3.无情的野火不能烧尽野草，春风吹来大地又是绿茵茵的一片。

九、日积月累。（5分）
1.与其锦上添花，不如 。
2.我属马，比我大一岁的人属 ，比我小一岁的人属 。
3.有关诚信的名言，我知道《 》的“轻诺必寡信”，《左传》的“ ”，
还有《韩非子》的“ ”。
4.黄河 ，长江 ，长城 ，珠峰 。
读写天地（32分）
十、课内阅读。（6分）
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地
道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把
城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
1.照样子仿写含数字的词语。（3分）
四面八方
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2.选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出 孩子们想早点救出
公主的 心情。（1分）
3.画线句子是个 句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后 的心
情。（2分）
十一、开心阅读。（11分）
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇 尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当
扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错 误（ｗù），总是
夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来 回摩（ｍó）擦，这是在说：“我
爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气 味便识
趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zu
ǐ）里逃走的。”凶 残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
1.短文介绍了 、 和 三种动物的语言。（3分）
2.想一想，它们在说什么？（6分）
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“ ”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“
”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“
”
24

3.狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。（2分）
十二、快乐写话。（15分）
向大家介绍一下你最好的朋友，写出他（她）的外貌、爱好和你们在一
起快乐的事情吧！
我的好朋友









































































































































































25

第五单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（62分）
一、认一认，连一连。（5分）

二、给下列加点的多音字选择正确的读音。（6分）

三、读拼音，写词语。（8分）

四、生字开花，一字组多词。（12分）
26

五、选字组词。（8分）
六、把句子后面的词语加入句子中，使句子更具体、形象。（6分）
1.他在田边转来转去。（焦急地）

2.小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（连蹦带跳地）

3.妈妈对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”
（亲切地）


七、连词成句。（6分）
1.两个儿子 老奶奶 她的 去 看望

2.一头老牛 小马 吃草 看见 在河边

3.劝告 很后悔 他 没有听 街坊的


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八、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.禾苗长得慢不应该往高处拔，要遵循植物的生长规律。
2.羊丢了，就不用修羊圈了。


3.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠在
说谎。
4.什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
九、日积月累。（7分）



读写天地（38分）
十、课内阅读。（9分）
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命 啦！”
小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老
．．
牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
．．

28

1.联系课文内容填空。（3分）
松鼠认为河水很 ，老牛认为河水很 ，小马亲自试了试，
其实河水 。
2.用选文画线句子中加点的词语，仿写句子。（3分）

3.你从中受到的启发是（）（3分）
A.过河要勇敢。
B.遇到问题要动脑筋，仔细分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。
十一、课外阅读。（14分）
小猴打算为自己做一身新衣服。
他向大象伯伯请教： “我做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看
最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠阿 姨请教。松鼠阿姨说：“我看
17厘米就够了。”
究竟谁说得对呢?小猴决定问问山羊奶奶。 山羊奶奶说：“那得量一量才
知道。”山羊奶奶用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17 厘米，
而是17分米。”
小猴买了17分米布，请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了，小猴穿 上新
衣来到湖边一照，啊！不大不小正合适。
1.短文共有 个自然段。第二自然段共有 句话。（4分）
2.小猴做新衣，先请教了 ，再请教了 ，最后请教
了 。（6分）

29

3.小猴最后听了 的话，小猴的衣服不大不小正合适是因为
。（4分）
十二、看图写话。（15分）

提示：仔细观察图片，想一想故事发生 在什么时候?图中都有谁?他们之
间会发生什么故事?展开合理想象，把故事写下来，记得先写上题目哟 !



































































































































































30

第六单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（68分）
一、将带点字的音节补充完整。（8分）

二、写出下面生字的音序和部首。（6分）

三、读拼音，写词语。（12分）


31

四、辨一辨，再组词。（8分）

五、读一读，连线。（5分）
1.想了解一个地方的过去，可以去 诊所
2.想观看体育比赛可以去 科技馆
3.生病了，看病要去 派出所
4.想了解当今高科技的产品，可以去 博物馆
5.做了犯法的事，要进 体育馆
六、读句子，找出反义词。（4分）
1.渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起 来。
2.看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

3.考试时，你千万不要慌张，要沉着冷静地答题。
七、我会按要求写句子。（10分）
1.用加点词写句子。
（1）要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
．．．

（2）即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
．．．

32

（3）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
．．

2.根据意思写诗句。
（1）春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多粮食。

（2）那密密的荷叶铺展开来，与蓝天相接，碧绿的颜色一眼望不到边，那亭
亭玉立的荷花，在 阳光的映照下，显得格外鲜艳。

八、背一背，填一填。（10分）
1.窗含 ，门泊 。
2.毕竟 ， 。
3.雨停了。 出来了。一条 挂在天空。蝉 了。蜘
蛛又 在网上。池塘里水 了，青蛙也 起来了。
九、我来露一手。（5分）
学习了第17课，我们知道了太阳、北极星、大树、积雪都是天然 的指南
针，你还知道哪些天然的指南针？请说一说。

读写天地（32分）
十、课内阅读。（10分）
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
33

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
1.照样子仿写。（4分）
越来越亮
．．
哗，哗，哗
2.这四个自然段写的是 的情景，描写了雨中的 、 。（3分）
3.你见过什么样子的雨，是怎样的情景？说一说。（3分）

十一、课外阅读。（7分）
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶。只见小蚂蚁用它头 上的
触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又
用触角碰碰后面 的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排
好队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子 的地方，大家齐心合力地将豆
子搬回家去了。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。
1.在文中找出下面词语的近义词。（3分）
明白——( ) 立刻——( ) 团结一致——( )
2.仿写词语。（2分）
急急忙忙（AABB式）
3.读了短文，我知道了小蚂蚁是用 来传递消息的。（2分）




34

十二、看图写话。（15分）

仔细看图，小猴和小熊还有小猪，它们各是用什么办法在运木头的？为
什么要运木头 ？想一想，编个小故事。




































































































































































35

第七单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（68分）
一、认一认，连一连。（6分）

二、给下列加点的多音字选择正确的读音。（12分）


三、读拼音，写词语。（12分）

36

四、按查字典的要求填表。（12分）

五、照样子，填上合适的词语。（6分）

六、给下面的句子加上合适的标点。（6分）
1.可是
2.小鹿
蜘蛛看到顾客后
小马
却吓得匆忙跑回网上
见到了大象
蝴蝶飞来说

都要说他的耳朵
这里缺点儿花

小兔
小狐狸
还有小老鼠这里缺点儿树3.小鸟飞来说
跑来说
说

这里还缺条路小猴跑来说这儿应该盖所房子

37

七、句子模仿秀。（用加点的词语写句子）（6分）
1.有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
．．．

2.蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
．

3.这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
．．．

八、日积月累。（4分）
春 春清 ，
夏 暑 。
秋 露 霜降，
冬雪雪冬 。
九、你说我说。（4分）
哪些小动物对人类有益？应该怎样保护它们呢？大家来说一说吧。


读写天地（32分）
十、课内阅读。（8分）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青 蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的
地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在
树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到
城里……”青 蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好
38

的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
1.连一连。（3分）
青蛙 蝴蝶 小鸟


唱歌 吆喝 飞舞
2.把选文中画“”的句子换个说法，保持意思不变。（2分）

3.从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围 、 、 ，
还引来了 ，修了一条 。这是一只 的
青蛙。（3分）
十一、课外阅读。（9分）
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子，猴子告诉
它：“村子里有井。”
猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。它把小石子一颗
一颗衔（xián）到井 里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑 ，说：“你
用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

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1.辨字组词。（3分）

2.猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是
。（2分）
3.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是 。（2分）
4.这个故事告诉我们( )（2分）
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
十二、写话。（15分）
读了《蜘蛛开店》的故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子都 不
容易，接下来还会发生什么事呢？请展开想象，续编故事，讲给大家听。

















































































































































































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第八单元测试卷
(总分：100分)

积累运用（67分）
一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

二、读音节，写同音字组词。（8分）

三、读拼音，写词语。（12分）
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四、辨字组词。（6分）

五、写出带有下面偏旁的字，并组词。（8分）

六、选字词填空。（7分）



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七、仿写句子。（12分）
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
．．．．．．．．
1.小明 极了， 地跑出了教室。
2. ， 。
例：那回忆那么美好，又那么遥远。
．．．．
3.李老师的课那么 ，又那么 。
4. 那么 ，又那么 。
八、日积月累。（5分）
1.( )的原始森林，我们( )的摇篮！
2.( )渐渐滋润起来，( )渐渐繁茂起来。( )奔腾欢唱，
( )重新现出了( )。
3.( )，( )萤。微微风簇浪，( )。
九、交流平台。（6分）
在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！


读写天地（33分）
十、课内阅读。（9分）
世界在慢慢变化，万物在自由生长。 雨从云里落下，滴进泥土里；人睁
开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事， 这世
．．
界就很有秩序了。
．

43

1.写出下列词语的反义词。（3分）
睁开——( ) 美好——( ) 容易——( )
2.用选段中带点的词语写句子。（2分）

3.选段介绍了( )、( )的自由生长，我觉得( )、( )也会自由
生长。（2分）
4.根据下面的开头，接着讲故事。（2分）
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，
。
十一、课外阅读。（9分）
聪明的韩愈
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。 他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自
去买一样东西，看谁买的东西 能把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集
市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来竹 子……可谁的东西都不能把一间屋
子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一 支蜡
烛，然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见了，高兴得连连
说：“好！好！ 韩愈真聪明！”
1.填上合适的量词。（3分）
一( )竹子 一( )屋子 一( )蜡烛

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2.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“ ”画出来。（1分）
3.韩愈买了什么东西？他是怎么做的？（3分）

4.老师夸奖韩愈是因为( )（2分）
①别人买了一样东西，韩愈买了两样。
②别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
③烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。
十二、看图写话。（15分）

提示：仔细观察上图中两个小朋友在干什么，想一想 他们会说些什么，
特别注意那个戴帽子的小男孩儿的帽子到哪儿去了。题目自己定。用一段通
顺 的话把你观察到的内容写下来。

































































































































































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小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）
读写训练一
姓名： 日期：
阅读短文，回答问题
（一）
猫是捉老 鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及
时辩出。猫有一双明亮的眼睛， 狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各
个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树 、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）
④猫是捉老鼠的能手。 …………………………（ ）
（二）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大 白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好 像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文（ ）自然段。
2、第二自然段有（ ）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）
②水要小朋友好好学习。…………………………（ ）
③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）

写话：
可 爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。（没学过
的字用拼音代替）



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读写训练二
姓名： 日期：
（一）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí） ，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛
指着自己汗淋淋 的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地 方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”
小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌
头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把
脚掌翻
（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（ ）自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），
小花猫和（ ）的汗都在（ ）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身
（二）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（ ）节。
2、皮球掉到树洞里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
（三）
晚饭后，我和姐 姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地
跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两 只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇
着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、这篇短文所写的时间是( )，地点是( ),人物是（ ） 。
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2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（ ） 悄悄——（ ） 喜欢——（ ）
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和 的特点。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
_____________________ ______________________________________
写话；你喜欢吃 水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，
你为什么喜欢它？
读写训练三
姓名： 日期：
一、句子排序：
1、（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（ ）“砰”的一声，发令枪响了
2、（ ）同学们向她投去敬佩的目光。
（ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（ ）第二天， 她受到了老师的表扬。
（ ）一天，老天爷一直阴着脸。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（ ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来
二、阅读短文，回答问题
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种 萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全
归(guī)我！”
秋天到了，农夫扛着 铁锹（qiāo）来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，
装上手推车回家了。大熊嚼 (jiáo)了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声
粗气地说：“下次不管你 种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦 子根给了大熊，把麦子装上车，拉回
家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？我起的名字
是 。
2、这个故事一共有（ ）个自然段。
3、我会查字典。
去掉部首还有
要查的字 结构 部首
几画
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
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小朋友（ ）地拍着手。
狗熊（ ）地走过去。
妈妈买来了（ ）的绒线。
三、看看右侧这四幅图，
你能看明白吗？试着写一写










读写训练四
姓名： 日期：
一、句子排序：
1、（ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。
（ ）张大爷把麦子晒在场上。
（ ）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。

2、（ ）老师带着同学们在海边等候看日出。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
（ ）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
二、阅读短文，回答问题
小白兔回到家,看见桌子上有个布口袋。心想，是不是好朋友小羊送给我的东西？
小白兔提着 口袋去问小羊，小羊摇摇头说：“不是我送的。”他们打开口袋一看，咦！里面什么
都没有。糟糕！口袋 破了一个洞，里面的东西漏光了。
春天到了，在小白兔家通往小羊家的路上，出现了一条长长的开满鲜花的小路。
1.这篇短文共有______段.
2.____________提着_________ _____去找_________________.
3.我猜到了,口袋里装的一定是_____________.
雾中的太阳
早晨 ，我刚刚起床，就急忙跑到阳台上去。呀！雾真大，漫天的浓雾，使大地变得模模糊糊，
一片昏暗。 < br>过了好一阵子，东方的太阳才慢慢地升起来。刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。雾
在太 阳下缓缓地升腾，升腾，渐渐地消散了。太阳慢慢地越升越高，阳光照在大地上，草叶上的露
水像一颗颗 珍珠熠熠闪光。太阳射出万道光芒，使浮在半空中的几片白云，霎时间变得金灿灿的。
一会儿，又被染成 了玫瑰色。东方，半边天都被染红了。那景色十分美丽。
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1.照样子,写词语.
金灿灿 _________ ________ _________ _________
模模糊糊 ______________ _____________ ____________ _____________
2.短文是按什么顺序写的?
____________________________ _____________________
3.第二段共几句话?写了哪几种景物?
_ __________________________________________________ ___
4.第二段是围绕哪句话写的?用“﹏﹏”画出来.
三、看看右侧这四幅图，
你能看明白吗？试着写一写






※词语积累
万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春
色满园 春意盎然
读写训练五
姓名： 日期：
一、给下面的句子加上标点。
1、呱呱呱（ ）多好看哪（ ）
2、你是谁（ ）你在哪儿（ ）
3、小青蛙又游回桥洞里（ ）呱呱地叫个不停（ ）
4、小青蛙欢快地说（ ）多好玩啊（ ）
5、看那里（ ）没有风（ ）叶子为什么在动（ ）
6、黎明时的鸟（ ）翅膀潮湿（ ）飞起来重（ ）
二、阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有 一群天鹅在这里生活，因此
而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chu
í )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是
一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖
打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：__________________________
2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），
接着写树下有（ ）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。
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4．短文的主要意思是（ ）












A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________
句：（ 至少写一句）____________________________________________ ________
_____________________________________ _______________________________。
三、你有没有特别喜欢的文具？请以“我的 ”为题（横线填一种文具），写一段话。
范文：
我的文具盒
上小学时，小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。
它的盖子上有两位漂亮的公主。一位白雪 公主，她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色
短发，头上扎着红色的蝴蝶结。另一位是一个印度公 主，她长着棕色的皮肤，身穿浅蓝色的鱼尾服，
长着漆黑的长发，头戴蓝头巾。
文具盒有两层，楼上是四支铅笔和橡皮的家，楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
我非常喜欢这个文具盒，我要好好爱惜她，让她陪我度过快乐的小学时光。
※词语积累
桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放 含苞待放
繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流






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