《梅花魂》试讲稿
徐悲鸿作品-死灵法师攻略
《梅花魂》试讲稿
《梅花魂》试讲稿
尊敬的各位评委
老师，大家上午好。我是面试小学语文教师
的14号考生，我今天抽到的试讲题目是《梅花魂》，下面，
开始
我的试讲!
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，上课之前呀，老师要先给大家出示几幅图片，
请大家认真看大屏幕。
师：这一幅是什么呢?没错，牡丹，它风流潇洒，富丽堂皇，
素有花中之王的美称。
师：这一幅是什么呢?没错，菊花，一提到菊花呀，我们就
不禁想起陶渊明的那句采菊东篱
下，悠然见南山。
师：好，我们再看最后一幅，这一幅又是什么呢?嗯，大家
都异口同声的说是梅花，请同学们看图片，有没有发现梅花和其
他几种花，不太一样呢?没错，它是顶着
雪花绽放的。所以呀，
在文坛中产生了许多咏叹梅花的名作，那今天，我们同样是要学<
br>习一篇描写梅花的文章，它就是《梅花魂》。
二、 初读课文
师：梅花是一种植物，大家都知道，那梅花魂又是什么意思
呢?请大家带着这个疑问，快速
的朗读课文，同时，边读边解决
如下问题：
问题一：用圈点勾画的方法，画出文中的重点生字词。
问题二：思考，课文围绕梅花都写了那几件事?
师：好，带着这两个问题，开始你们的朗读吧。
师：大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多
了。
师：现在，请
同学们合上课本，老师已经将本节课的生字词，
整理到了PPT上，哪位同学来挑战一下自己。
师：你的手举得最高，就你吧。
师：大家说，他读的怎么样?
师：我听到有同学说他有一个字读错了，那这个字应该读
?
没错，秉性，那你能说说它是什么意思吗?嗯，本性。
师：能和大家说说你
是怎么知道的吗?是啊，在学习的过程
中，查字典是非常必要的，它对我们理解课文会有很大的帮助，<
br>希望大家在以后的学习中，也能让字典发挥巨大的作用。
师：解决完字词后，大家再课文围绕梅花写了几件事吗?
师：嗯，珍爱墨梅图，不能回国落泪，赠送墨梅图。
师：还有吗?嗯，赠送梅花手绢。大家再看看第二自然段，
是不是也是一件事情啊?
师：对了，读诗落泪。看来，大家课文读的都很认真。
师：没错，本文就
是围绕梅花写了：读诗落泪、珍爱墨梅图、
不能回国落泪、赠送墨梅图、赠送梅花手绢这五件事。
师：那最后，谁能说说梅花魂是什么意思呢?
师：大家异口同声的喊道：梅花的精神，没错，就是梅花的
精神，那这是怎样的一种精神呢?
师：你已经迫不及待了，快站起来吧。
师：哦，你说是凌寒怒放的精神，那如果用原文中的话来说
的话，就是?
师：
嗯，旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒
冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气，她是
最有品格、最
有灵魂、最有骨气的。
师：这句话呀，正是年迈的外祖父对于梅
花的评价。在这句
话中，大家会发现有两个反复出现的字，对，就是愈和最。那...
...
老师能否删掉这两个字呢?
师：你的头啊，都快摇成拨浪鼓了，快来说说你的理由吧。
师：嗯，你觉得删掉这两个字对梅花的赞美之情就没有那么
强烈了， 是啊，这两个字就是体现了梅花对
于严寒环境的忍受
能力，不光如此它还会绽放出属于自己的光彩，所以啊，在朗读
的时候，这两个字，我们要重读，来，我们一起读一读：旁的花，
大抵是春暖才开花，她却不一样，愈
是寒冷，愈是风欺雪压，花
开的愈精神，愈秀气，她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
嗯，
读的可真有感情。
师：其实啊，这种精神不仅仅体现在梅花身上，正如外祖父
所说：我们中华民族也出了许多有气节的人物。那现在，就请大
家以四人为一小组，合作讨论，稍后老师
请小组汇报具有气节的
历史人物。
师：大家讨论的声音，渐渐小了，看来，大家讨论的差不多。
师：第一组，你们来说说。
师：哦，你们汇报的是岳飞，果真铿锵有力，尤其是说道：
精忠报国四个字时，老师也受到了感染。
师：第二组，你们再来说说。
师：嗯，你说汇报的是南宋大臣文天祥。
师：是啊，面对元朝威逼利诱，他不但毫不动摇 ，还写下
了人生自古谁无死,
留取丹心照汗青!的诗句，真是充满了正气。
师：第三组，喊道了夏明翰。
师：一说到他，我们都会想到那惊天地泣鬼神的呼喊砍头不
要紧，只要主义真，杀了夏明翰
，还有后来人。
师：同学们，其实梅花的魂，梅花的秉性，梅花的气节不光
体
现在这些历史人物中，就是在我们身边人身上也会有或多或少
的体现。
师：比
如，文中的外祖父，正是因为他有梅花的精神，他爱
着自己的祖国，才会在我弄脏墨梅图时，气的第一次
发怒，不光
如此，在这里有个细节描写，更是精到的刻画了外祖父对于墨梅
图的喜爱，没错，就
是外祖父的动作他轻轻的刮去污迹，慢慢的
抹净。
师：那现在，谁能上台来，给大家模仿一下这个动作。
师：请你，嗯，你模仿的可真到位，尤其是那忧伤的眼神，
仿佛都让我们看到了外祖父当时悲伤的样子。
师：正是因为有梅花的精神，外祖父才会在不能回国的时候，
呜
呜的哭成一个孩子模样。才会送给我墨梅图和梅花手绢，并说
出那样一段感人至深的话。
师：那，学到这里，你们从这位老者身上，都体会到了怎样
的情感呢?
师：请你，嗯，对于故乡的无限眷恋之情。
师：请你，嗯，对于梅花不屈不挠精神的赞叹、
师：请你，嗯，对于祖国的热爱。
师：课上的时间总是短暂的，对于这篇感人的文章，你们一
定还没有听够，那课
下就请大家继续阅读课文，并找一找外祖父
的三次哭泣中，都有着怎样不同的情感。并完成这样一份作业
：
师：那就是，写一写你最喜欢的一种花。
师：同学们，下课。
板书设计
梅花魂
思乡
不屈不挠
热爱祖国
尊敬的各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢各
位评委老师的耐心倾听，现在，
我可以擦掉我的板书了吗?
来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问
题，请联系我们及时删除。
《《梅花魂》试讲稿