哈尔滨理工大学远东学院-征途2智取任务怎么做

06《梅花魂》练习
一、看拼音，写词语。
dān wù wéi dú mái zànɡ suǒ wèi pí qì lónɡ dōnɡ xùn chì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shǒu juàn shū lǐ

shǒu juàn

huá qiáo

qī línɡ

mó nàn

cí xiánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在带点字正确的读音下画“ ”。
漂泊（pō bó） 抹布（mā mǒ） 梳理（shuō shū） 管教（jiāo jiào） 秉性（bǐng pǐn）
．．．．．
眷恋（quàn juàn） 厦门（xià shà）分外（fēn fèn） 玷污（diàn diān） 颇多（pō pǒ）
．．．．．
三、在读音完全正确的一组后打“√”
A.
yōu fāng

xū chū
吁出
xùn chì
训斥
zhān wū
玷污
xī hǎn
稀罕

( )

( )

( )
幽芳
B.

gàn má

C.
干吗
tén yǐ
藤椅
liáo luàn
撩乱
shū lǐ
梳理
shuāi lǎo
衰老
shǒu juàn huá qiáo
华侨
juàn liàn
眷恋
mǎ tóu
码头
bǐng xìng
秉性 手绢

四、辨字组词。
眷（ ） 衰（ ） 鸣（ ） 秉（ ） 侨（ ）
誉（ ） 哀（ ） 呜（ ） 乘（ ） 骄（ ）
缕（ ） 绢（ ） 甚（ ） 梳（ ） 稠（ ）
楼（ ） 涓（ ） 其（ ） 流（ ） 绸（ ）
五、照样子写词语。
例：夋 （英俊） （骏马） （醋酸） （竣工）
秀（ ）（ ）（ ）（ ）
乔（ ）（ ）（ ）（ ）
鬼（ ）（ ）（ ）（ ）
娄（ ）（ ）（ ）（ ）
六、改正下面词语中的错别字。
正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( )
眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( )
七、选字填空。
竞 竟 境
1．保护环（ ），人人有责。
梅花魂-练习-1

2．想不到外祖父（ ）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
3．明天有游泳（ ）赛。
玷 惦 踮
4．他个子小，得（ ）着脚尖才能看见。
5．外祖父训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是（ ）污得的吗？”
6．母亲十分（ ）念在外地工作的女儿。
八、写出下列词语的近义词。
慈祥（ ） 大抵（ ） 稀罕（ ） 珍贵（ ） 欺凌（ ）
爱惜（ ） 郑重（ ） 秉性（ ） 训斥（ ） 漂泊（ ）
宝贵（ ） 境遇（ ） 爱惜（ ） 偶然（ ） 快乐（ ）
九、写出下列词语的反义词。
偶然（ ） 爱惜（ ） 稀罕（ ） 快乐（ ）
十、在括号里填写恰当的词语。
（ ）的梅花；（ ）的品格；（ ）的泪珠；（ ）的外公
十一、 补充词语，解释所填字义。
不求（ ）解：_______________________ 能书（ ）画：_______________________
（ ）国他乡：_______________________ 颇（ ）盛名：_______________________
十二、 给加点字选择正确的解释。 < br>1、拉：①用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；②用车载运；③拖长；④闲谈；⑤牵累、拉扯；⑥拉拢、联络；⑦帮助。
（1）老师拉长声音说话。 （③） （2）妈妈正和保姆拉家常。 （④）
．．
（3）现在，他有困难，我们应该拉一把。 （⑦） （4）小东正和看门的大爷拉交情。 （⑥）
．．
（5）船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （①）
．
2、能书善画（ ） ①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
．
3、颇负盛名（ ） ①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
．
4、独在异乡为异客（ ） ①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；
．
④惊奇，奇怪；⑤分开。
5、愈是寒冷（ ） ①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。
．
十三、 用线段将左右两边的字恰当地搭配起来。

恋
眷

画

试

属
卷

亲

案

十四、 巧填量词。
一（ ）梅花 一（ ）泪花 一（ ）国画 一（ ）手绢 一（ ）忠心 一（ ）金鸡
十五、 按要求完成句子。
1、 这雪白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）_____________ ______________________________
2、 我觉得外祖父一下子顿时衰 老了许多。（改病句）________________________________________ _

盼
欺

骗

望

悔
期

凌

待
梅花魂-练习-2

3、 外公，这不是您最宝贵的画吗？（改为陈述句）
______ ____________________________________
4、 一枝梅花，有 什么稀罕呢？（改为陈述句）_____________________________________ _________
十六、 选词填空。
收藏 珍藏 储藏
1、我一直（ ）着外祖父送我的墨梅图。
2、这个小屋是用来（ ）杂物的。
3、我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。
品格 风格
4、梅花的（ ）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。
5、小明绘画的（ ）与导师的十分相似，有其师必有其徒。
虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……还是……
不是……而是…… 之所以……是因为……
6、（ ）热带无所谓隆冬，（ ）腊月天气也毕竟凉飕飕的。
7、（ ）船快开了，（ ）妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
8、（ ）体衰年迈，外祖父（ ）坚持要亲自把我们送上客轮。
9、这幅墨梅图上，我看到的（ ）简简单单的梅花，（ ）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
10、
（ ）受到了风雪的欺凌，梅花（ ）不屈不挠地傲雪挺立。
11、（ ）爷爷热爱着祖国，（ ）他念念不忘要回祖国去。
12、王芳（ ）要这样做，（ ）想给予他温暖。
十七、 课文回放。
1、 课文题目“梅 花魂”中的“魂”字，在这里指的是____________，题目的意思是
___________ ________。
2、 “外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅 墨梅图，他分外爱惜，
家人碰也碰不得。”这两句话前后对比，更说明了______________ ________________________。
3、 身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在五件小事上：
（1）___ ___________________________________（2）
________ ______________________________
（3）____________ __________________________（4）
_________________ _____________________
（5）______________________________________
梅花魂-练习-3

4、 课文中三次写到外祖父的眼泪，____ ________________________、_________________________ __、
___________________________。从外祖父的这三次落泪中，我们能 够体会到他那渴望_________
的强烈感情。
5、 选择句意，在括号里画“√”。
（1）她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )
b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )
c.这句话借赞美梅 花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女
不畏强暴、顶天立地的民族精神 。( )
（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )
c.这句话是外祖父借 梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境
里，不忘自己是中国人，要做 一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )
十八、 文学常识
1、本文的作者是___ _______，__________归侨，祖籍______________。她的作品集有《_____ _______》
《______________》等。
2、星岛，即_________ ____，又称_____________、_____________。
3、梅花和_____ _、______并称“岁寒三友”，和_________、_________、_________合称“ 花中四君子”。
4、《九月九日忆山东兄弟》和《山中送别》都是唐代著名诗人_________的诗。
十九、 课内阅读。
（一）
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”①“春 草明年绿，王孙归不归”②“自在飞花轻似梦，
无边丝雨细如愁”③之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的 泪珠落在我的腮边、手背。
1、 用一个成语来概括上面的文字是__________________
2、 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
____________________________ __________________________________________________ __
3、 解释这几句诗的意思写在下面____上，在（ ）中写出作者，在《 》中写出诗的题目。
①___________________________________ _____________________________________________。
( )《 》
②___________________________________________ _____________________________________。
( )《 》
③______ __________________________________________________ ________________________。
( )《 》
（二）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白 杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却
不 一样，愈（ ）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有
．
骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺 凌
．
梅花魂-练习-4

（ ），从来都是顶天 立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉
．
（ ）性才好！”
1、 在括号内给加点的字注上拼音。
2、 结合上下文理解词语。
大抵：__________________。 骨气：__________________。 折节：__________________。
秉性：__________________。 境遇：__________________。
3、 仿照课文里的写法，用下面关联词语造句。
不管……不管……都是……无论……总要……
_____________________ __________________________________________________ _________
____________________________________ ____________________________________________
_ __________________________________________________ _____________________________
4、 仿照例句，用带点的词语造句。
例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。
．．．．
_ __________________________________________________ _____________________________
________________ __________________________________________________ ______________
_______________________________ _________________________________________________
5、 文中划“ ”这段话讲了_____层意思，在文中用║给这段话分层，并概括每层大意。
第一层：______ __________________________________________________ _______；
第二层：_________________________________ ______________________________；
第三层：__________ __________________________________________________ ___。
6、 梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么？（梅花的品格是什么？）（摘抄课文原句作答）
_ __________________________________________________ ____________________________。
7、 外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
_____________________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ ____________________________________
_________ __________________________________________________ _____________________
8、 “几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们
有气节的事迹。
（ ）： __________________________________________________ _____________________
（ ）：____________ __________________________________________________ __________
9、 给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：（C）
A、《一幅墨梅图》 B、《梅花精神赞》 C、《临别送画》 D、《中华精神颂》
10、 临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意是：_____________ _________________________
____________________ __________________________________________________ __________
（三）
梅花魂-练习-5

船快 开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我
一块手绢 —— 一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
1、 文中破折号“——”的作用是____________________________。
2、 “想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船”说明外祖父坚持________________________ ________，
从中可以看出外祖父____________________________ ____________________________。
3、 外祖父为什么要送梅花图（前文）、梅花手绢给“我”？
____________________ __________________________________________________ ______________
（四）
将下面的句子补充完整，并指出它们各自在课文中的作用。
（1）故乡的梅花又开了。那__ ____________、______________的梅花，总让我想起
__________ ____、______________的外祖父。（作用：______________________ ______。）
（2）多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅______________ 图和给我的______________，
就想到，这不只是______________，而且是 身在异国的华侨老人一颗______________的心。（作用：
______________ ______________。）
（3）以上两段是本课开头和结尾，有什么联系？说说这样写有什么好处？
________ __________________________________________________ ______________________
_______________________ __________________________________________________ _______

二十、 课外阅读
（一）乡 愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
1．这首诗是按什么顺序写的？从文中哪些词语可以看出来？
______________ __________________________________________________ ____________________
2．诗人把乡愁分别比作________、_____ ___、________、________，分别表达了对________、________、
________的思念。
3．余光中是一位漂泊在台湾的游子，他现在最大的乡愁是_______ _______________________
4．朗诵这首诗时，应该（C）。
A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤
（二）汉字与中国心
王 蒙
1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
梅花魂-练习-6

汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐 灵动，特别适宜于（表
达 表明 表现 表示）一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着 久远的文化底蕴：例如“中
华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“勤劳”“芳草”“眷眷”“依依” ……都够使受到过中华文化教育的人，浮想联
翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体 会的。
最最能（体现 体验 体会 体量）汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子 ，甚至
在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“炮竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时 节雨纷纷”；
中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”； 慷慨时吟“大江东去”；
激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构 和表达方式。
我曾经对于文字改革持（激烈 热烈 猛烈 强烈）的反对态度。现在，人们渐渐明白汉 字是不应该也
不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的 存在么？
1、 根据上下文理解词语。
戏答：__________________________。
铸就：__________________________。
心潮难已：__________________________。
2、 文中画“ ”的部分用了__________的修辞方法，画“ ”的句子是个__________句。
3、 在（ ）内用“√”选择恰当的词语。
4、 这段文字中省略号的用法是：（ ）
A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完
C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折
5、 汉字有哪些特点？
_____________________________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ _______________________________
6、 中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
___________________ __________________________________________________ __________
7、 根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
_________________________________________________ ______________________________
_______________ __________________________________________________ ___________________
8、 填空：
（1）文中提到“大地”、“海内”、“天涯”、“知己”等词语分别指什么？
“大地”指：______________________________；
“海内”指：______________________________；
“天涯”指：______________________________；
“知己”指：______________________________。
（2）写出文中下列几句诗句的后半句：
清明时节雨纷纷，______________________________。
梅花魂-练习-7

明月几时有，______________________________。
劝君更进一杯酒，______________________________。
大江东去，______________________________。
9、 “现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。”理由是什么？(至少能写出两点理由)
_ __________________________________________________ ____________________________
_________________ __________________________________________________ ____________
_________________________________ ______________________________________________
二十一、 能力拓展。
妙笔生花：
本课的开头方法很有特点，你能够模仿课文的这种写法，自己写一篇小练笔吗？






日积月累:
课外收集一些有关写梅花的古诗词， 同学之间开展背诵比赛，比一比，看谁的会背的数
量最多哟！


参考答案
二十二、 耽误 唯独 埋葬 所谓 脾气 隆冬 训斥 手绢 _____ _____ _____ _____ _____ _____
二十三、

bó mā shū jiào bǐng juàn xià fèn diàn pō
二十四、 C（√）〖A玷污diàn wū、B.藤椅téng yǐ〗
二十五、 组词。
二十六、 照样子写词语。
二十七、 正（郑）副（负） 蜡（腊）峦（恋） 宝（保） 力（立）郑重其事
二十八、 境 竟 竞踮 玷 惦
二十九、 近义词：慈祥（慈爱 慈善） 大抵（大都 大多） 稀罕（稀奇） 珍贵（宝贵） 欺凌（欺负 欺压） 爱惜
（珍惜） 郑重（庄重 凝重） 秉性（本性） 训斥（斥责） 漂泊（漂流） 宝贵（珍贵） 境遇（遭遇 处境） 爱
惜（珍惜） 偶然（偶尔） 快乐（欢乐）
三十、 反义词：偶然（经常） 爱惜（糟蹋） 希罕（普遍） 快乐（痛苦）
三十一、 清白 顽强 冰凉 亲爱
三十二、 （甚）很 ；（善）长于，擅长；（异）另外的，别的；（负）享有
三十三、 1、（1）③、（2）④、（3）⑦、（4）、⑥（5）①；2④；3⑤；4③；5③
三十四、
三十五、 （朵、枝）（颗、滴）（幅）（块）（颗）（只）
三十六、 1、这雪白的梅花， 玷污不得。（这清白的梅花是不能玷污的。）。2、删去“一下子”或“顿时”其一。3、外公，
这是您 最宝贵的画。4、一枝梅花，没什么希罕.。
三十七、 1（珍藏），2储藏，3收藏4品格，5风格 6虽然„但是„，7因为„所以„，8尽管„还是„，9不是„而是„，
10尽管„还是„，11因为„ 所以„，12之所以„是因为„
三十八、 1.精神，梅花的精神。2. ____________ ___________________。3.（1）教“我”读唐诗宋词（2）因“我”弄脏
梅花魂 -练习-8

梅花图而发脾气（3）因不能回国而呜呜地哭泣（4）临走送“ 我”梅花图（5）到船上送“我”带着梅花的手帕。4.
读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬 回国返乡。5.（1）c（2）c.
三十九、 1、陈慧英 新加坡 福建厦门 《 无名的星》《月是故乡明》；2、新加坡 狮城、星洲；3、松、竹兰花 、竹
子、菊花；4、王维。
四十、 （一）1. 黯然泪下；2. 因为这些诗句触动了他思 乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父
读到这些诗句时就会落泪。；3.（略） （二）1.
yù línɡ bǐnɡ
；2.大抵：大多、大都。骨气：坚强不屈的气节。
折节：屈服。秉性： 本性 。 境遇：镜框和遭遇。；3.不管„不管„都是„无论„总要„4.愈„愈„愈„愈„。5.
．．．．第一层：赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；第二层：说我们中华民族具有梅花那种“顶天立 地，不
肯低头折节”的精神；第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。6.不管历经多少磨难 „„低头折节。7.外
祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多 少磨难，受到怎样的欺凌，从来都
是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性 ，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖
父热爱祖国的思想感情。8. （略）9. C；10.（1）希望“我”做一个像梅花一样有骨气的人 （2）表明自已对祖国故
土的的一片赤子之心至死不渝。 （三）作用：倒叙开头，引出回忆。作用 ：总结全文，点明中心（3）本文开头和
结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国 、热爱祖国的思想感情。
四十一、 （一）1．按时间顺序叙述的。 从“小时候”、“长大后”、“后来”、“现在”这些词语可以看出来。2．邮
票、船票、坟墓、海峡， 母亲、妻子、祖国。3．渴望祖国统一，亲人团聚。4． C。 （二）1.戏答：开玩笑似的
回答。铸就：铸造、 成就。心潮难已：心情难以平静。2.排比 反问；3.表达 体现 强烈这段文字中省略号
的用法是：4.（ ）5.①形声义俱全 信息量远远大于拼音文字 ②整齐灵动，特别适于表达微妙诗意的
情感；6.古典诗词已经规定了、 铸就了中国人的心理结构。7.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国
的深深热爱之情 ,所以中国人的凝聚力会那么强。8.（1） “大地”指：泛指祖国的土地；“海内”指：四海之内，泛
指祖国各地；“天涯”指：形容极远的地方；“知己”指：知心朋友。（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。明月
几时有，把酒问青天。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。大江东去，浪淘尽,千古风流人物。9 .（1）其形声义俱全，
信息量大于拼音文字，适于表达丰富的情感 （2）一些普通的字词，往往联结 着久远的文化底蕴（3）古典诗词已经规
定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。因为汉字其形声义俱 全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着
久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了 中国人的心理结构。而且使用汉字的人数众多，占全世界人口的
四分之一，因此，汉字是“不应该也不可 能废除”。

梅花魂-练习-9