《梅花魂》微课案例电子教案
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梅花魂》课案例
《微
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6《梅花魂》
——读“三哭”，悟真情
【教 材】语文人教版五年级上册第二单元第六课《梅花魂》
【微课形式】视频（暂定）
【微课目标】在比较中，感受老华侨三次哭泣的原因以及他眷恋
祖国的赤子之情。
【微课内容】
一、导入
第一张ppt内容：读“三哭”，悟真情
第一张
ppt解说词：俗话说：“男儿有泪不轻弹”，课文中外祖父
哭了，而且哭了三次，本节课让我们一起读
一读外祖父“三哭”，走
进这位老华侨眷恋祖国的赤子之心。
二、新授
1.课文原
句：每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”
“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无
边丝雨细如
愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手
背。
第二
张ppt内容：体会“一哭”，外祖父为什么教我读唐诗宋
词会落泪？你体会出外祖父怎样的思想感情？
教诗句，触动思乡的
情怀。深深爱国情。
第二张ppt解说词：“一颗两颗冰凉的泪珠”是外
祖父内心思
念家乡，思念祖国的真情流露，是哽咽。
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外祖父教“我”读诗词的目的在于借唐诗宋词让我从小受到民
族文化的熏陶，使我不要忘“本”，这些诗词是中华民族的瑰宝，
渗透着中华民族的精神。教莺儿这些
诗句，触动了他思乡的情怀。
体现外祖父深深爱国情。
文中诗句：“独在异乡为异客，每逢佳
节倍思亲。”是唐代诗
人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。意思是：我独自一个人
在远方
居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年
绿，王孙归不归？”也是王维的诗，意思是：明
年春天绿草如茵的
时候，您回来不回来呢？“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”
是北宋词人
秦观的词，意思是：在空中随风飞舞的落花，轻得好像
夜里的梦；满天无边无际落着雨丝，细得好像心里
的愁。外祖父那
轻似飞花的梦是什么梦?
回国梦。
2.课文原句：我跑进
外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我
说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样
，
“呜呜呜”地哭了起来……
第三张ppt内容：探究外祖父的“二哭”，体会他无法回归家
乡的情感。你能理解这位老人此刻的心情吗？
第三张ppt解说词：“呜呜呜”地哭是外祖父
长期抑制在内心
的眷恋祖国的赤子之情终于爆发出来，是率真的哭。相比“一
哭”，感情更加强
烈。
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外祖父
想到自己的儿孙要回到日夜思念的家乡，可是因为自己
年纪太大，无法和他们一起回到家乡，无法实现自
己心中由来已久
的心愿，心里当然十分悲切。
3. 课文原句：想不到泪眼朦胧的外祖父也随
着上了船，递给我
一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
过渡语：久居异乡的
外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于
种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种
事
物之上。
第四张ppt内容：再探外祖父的“三哭”，泪眼朦胧的外祖父
把珍爱
的梅花图及手绢送给我,你如何理解外祖父的这一举动?
第四张ppt解说词：外祖父面对即将离他而
去的亲人，“泪眼
朦胧”，寄情于物，把那块绣着血色梅花的手绢送给莺儿，这样就
可以借莺儿
之手把他那颗眷恋祖国的心带回祖国，让他也能“魂”
归祖国。从泪眼中，我们感受到，不能回国已成为
老人心中刻骨铭
心的痛，成为他一生的憾事！
4.
第五张ppt内容：欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》，体会诗
人思念家乡，思念亲人的感情。
第五张ppt解说词：
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
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长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呀
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一弯浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
三、总结
第六张
ppt内容：从外祖父的“三哭”中，我们不仅深深体会
到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女
的爱，对中华民族
精神的爱，更是对祖国的深深的眷恋。
第六张ppt解说词：有许多像外祖
父这样身处异国的游子，他
们因为种种原因不能回到故乡，他们虽然说着异地的语言，穿着异
地
的服装，但他们的血管里流动的依然是中国人的血，“洋装虽然
穿在身，我心依然是中国心，就算身在他
乡，也改变不了我的中国
心。”张明敏的一首《中国心》唱出了全海外华人的心声！！
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