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统编版小学语文五年级下册第4课《梅花魂》知识点


课文知识点
教材分析：《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从
中表现了这位华侨老人 对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的
思想感情。
《梅花魂》中的“魂”指的是精 神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神
就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不
肯低头折节”。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外
游子无比崇 尚的精神。
课文由“故乡的梅花又开了”引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述
了 反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了“身在异国的
华侨老人一颗眷恋祖国的心 ”。
本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。在外祖父
的心目中 ，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就
是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖 国。
作者介绍：陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。厦门
市作家 协会主席、厦门市文联副主席。著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一
花一世界》《展翅的白鹭》《厦 门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神
奇的绿岛》等。
多音字：
抹：mā抹布 mǒ涂抹 mò抹墙折：zhé折扣 zhē折腾 shé折本

近义词：
偶尔——偶然 爱惜——珍惜训斥——斥责 清白——洁白慈祥——和
蔼 郑重——庄重欺凌——欺负 眷恋——留恋

反义词：
漂泊——定居 偶尔——经常训斥——表扬 清白——污浊慈祥——严
厉 郑重——轻率

理解词语：
【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。
【幽芳】形容香味清淡而芬芳。
【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。【文坛】指文学界。【颇负盛名】形容名气
很大。盛名：很 大的名望。
【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。
【玷污】弄脏；使有污点。多用于比喻。
【郑重】严肃认真。
【欺凌】欺负；凌辱。
【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。
【折节】屈服于别人。
【境遇】境况和遭遇。

【秉性】性格。
【隆冬】冬天最冷的一段时期；严冬。
【凉飕飕】形容有些凉。
【蒙胧】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。

相关诗词：九月九日忆山东兄弟 唐代：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
山中送别唐代：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？
浣溪沙·漠漠轻寒 上小楼宋代：秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流
水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如 愁。宝帘闲挂小银钩。

句子解析：
1、故乡的梅花又开了。一年一度那朵朵冷艳 、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂
泊他乡、葬身异国的外祖父。运用倒叙的写法，先写看见梅花开，闻到 梅花
的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。巧设悬念，引人思考:梅
花与外祖父有什 么联系呢?
2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是
最有品 格、最有灵魂、最有骨气的！把梅花与其他的花进行对比，突出梅
花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品 质。三个“最有……”运用了排比
的修辞手法，赞美了在梅花的精神。
3、多少年过去了，我 每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到
这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷 恋祖国的心。开头写由梅花想到
外祖父，结尾又写从梅花图想到外祖父眷恋祖国的心。这样首尾呼应，更 加突出
了身在异国的华侨老人思念祖国的强烈情感。

2、段落大意：第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖
父。
第 二部分（2~15）：回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的春恋之情。
第三部分（16）： 照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。
问题归纳：1、外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的 思想感情？答：
外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨
气” “不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头
折节”。他珍爱梅花，是让自 己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这
充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。 2、 梅花魂指的是什么？答：
梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具有梅
花精神的人。
3、课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？答：课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。
表达了这位华侨老人对 祖国深深的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。

课文主题：
本文以梅花为 线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的
挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情 ，也表达了海外游子对祖国的眷

恋。

























二、选择题