感恩老师的歌曲-冬至是几月几日

二年级下册英语教学工作总结




本学期 ，我担任二年五班和二年六班的英语教学工作，一学期的
工作即将结束。现结合本人的教学实践，谈谈我 在教学中的点滴体会：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保
持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩 的首要条件。基于这一点，我
在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐
的学习氛围。让学生在这种氛围 中充分发挥自己的思维和智慧，激发
他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽量 使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互
打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活 动等，都用
英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。
这样既能增加 课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环
境，增加了听说写英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。
创设情景的方法多种多样，我一般是利用实 物、图片、挂图等直
观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛

的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他
们能够运用规律，在短时间 内，掌握所学的知识，提高学习效率。要
学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结 。再
进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地
提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习 外，
还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每
个班级设立了英语小组 和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，
我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练 习出现问题
及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学
生采取”一对一 “的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读
能力。
五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。
在教学中，我很注重后进生的转化工 作，采用”一帮一“的方法，
同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产
生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上
同学们。
回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：

1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。
以后，我会弥补自己在 教学中的不足之处，力争在今后的英语教
学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实
际工作中出现的问题和学生 身心特点，总结规律，认真思考，不断摸
索。
我相信有辛苦的耕耘总会有收获的，Come on ！！！