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人教版五年级上册语文课文重点
1.《窃读记》作者是林海音。描写了作者放学后急匆 匆赶往书店，藏身于众
多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。语言生动，充满
童趣。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
① 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受。快乐和惧怕交织在一起，形成
了一种难以 言说的复杂感受，这正是窃读的滋味。
② 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长
大的！”
“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。老
师告诉我们，粮食 哺育身体，书籍哺育灵魂，要养成良好的阅读习惯，做一个知识与
智慧不断增长的人。
③说说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？
（作者在私人开的书店读书，在那 儿读书不但经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，而且经历心
里的担忧和惧怕。）

2.《走 遍天下书为侣》写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的
理由；并介绍了自己反复读书的方法 ，表现了作者对读书的热爱；介绍了
作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。
①一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
“故地”指对书很熟悉；“想去就去”，是说书可以想读就读。表达了作者对书浓郁的情
感 ，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
②一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
仿写：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一种最好的精神粮食
书是全世界的营养品。—莎士比亚 读过一本好书，就像交了一个益友。—臧克家
< br>3.《泊船瓜洲》写景抒情（借景抒情），《秋思》叙事抒情（寓情于事），《长
相思》融写景与 叙事于一体。来表达作者的思想感情。（情景交融）
①春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （“绿”字，形象鲜活，春意盎然。）
（春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照我回到家乡呢。 感情：表达诗人的思
乡之情。）
②洛阳城里见秋风z，欲作家书意万重。（意万重：要表达的意思很多。）
（洛阳城里秋风乍起，诗人想写封信给远在家乡的亲人，可要说的话太多了，不知从何
说起。 感情：表达诗人浓郁的思乡之情）。
③风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（ 聒：声音嘈杂。）
（又刮风又下雨，将士们的睡梦被打断，不禁思念起故乡来，再也睡不着了。）
感情：表达将士深切的思乡之情。)

4.《梅花魂》课文回忆了外祖父的五件小事，赞美了 梅花坚强不屈的品格，
表达了外祖父这位身在他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。课文的开头
和结尾首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。

①“梅花魂”的“魂”是什么意思？
（“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花 的精神，在文中是指中华民族的民族精神，就
是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立 地，不肯低头折节”。）

5.《鲸》从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性这四个方面来介绍鲸。
① 须鲸主要吃虾和小鱼。(“主要” 说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。)
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（“必须”说明鲸每隔一定的时间就要呼吸的必要性。）
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。（“总是”说明鲸喜欢群居的特性。）
② 鲸是哺乳动物的原因有：用肺呼吸；胎生，幼鲸靠喝母乳长大。
③ 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（运用作比较的说明方 法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较以说明鲸的庞大。给人
留下了鲜明的印象。）
④ 已 知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤
重的鲸，约十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴
里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人 围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（这段话运用列数字、举例子的说明方法，准确、清楚地说明鲸的重和庞大。）
⑤鲸的鼻孔长 在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就
像花园里的喷泉一样；等肺里吸 足了气，再潜入水中。
（用打比方的说明方法，使说明的事物更生动形象、深刻具体。）
列 数字、列图表、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、举例子等说明的方法可更准确、
清楚地描述事物；摹 状貌、举例子、打比方等说明方法可更形象具体、生动深刻地描述
事物；引用说明的说明方法可使描述更 具说（shuì）服性和科学性。

6.《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“
。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这
样 ，就会 。”
（生活中“鱼”可以指哪些事物？为什么“实践起来却很难”？）

7.《落 花生》是一篇叙事散文，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学
习花生不图虚名、默默奉献的品格的 主旨，说明人要做有用的人，不要做只
讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于 社会的人
生理想和价值观。

8. 《遨游汉字王国》
谐音歇后语：
飞机上吹喇叭——想（响）得高 孔夫子搬家——尽是输(书)
谐音对联：
上联：六七八九 下联：二三四五 横批：缺衣（一）少食（十）
造字法:
象形字：人、月、山、牛、马

指事字：上，上加一横指上。下，下加一横，指下。
会意字：休，表示人靠在树旁休息。采，表示手在树上摘。
形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清

9.《地震中的父与子》歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
①“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。
因为它是父亲对儿子的承诺 ，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是
父亲坚持到底决不放弃的原因。多处呼应，充分表现了崇高 的父爱，也说
明儿子对父亲无比信赖。

10.《精彩极了和糟糕透了》句子理解：
① 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共
同的 出发点——那就是爱。
这一句话写出了“我”对母亲的赞扬和父亲的批评都有一个正确的认识，那就是 父母
都有共同的出发点——“爱”。
②“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它 不被哪一股风刮倒”，
意思是说：我不会自傲或自悲的心态，有父母时常的提醒，我能在爱的鼓舞下，< br>不断前进。
③ 多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进；2〉< br>父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这
两种爱的平衡。其中 最重要的是：自己对这两种爱的平衡。

11.《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日辉煌 的景观和惨遭侵略者肆意
践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
题目为“毁灭”，却用了 大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，
这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。

12.《狼牙山五壮士》表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于
牺牲的 革命精神和英雄气概。

13.《七律·长征》是毛泽东在1935年红军长征即将胜利时写 下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命
英雄主 义和革命乐观主义精神。
这是一首七言律诗，共四联，分
首联、颔联、颈联、尾联。每联两句 都对仗
。
颔联承接“千山”，用“扬”和 “抑”的手法，更显出红军的伟大。颈联承接“万水 ”，
“暖”和“寒”，
既写出了天气情况，又写出了心理感受。
全诗围绕第一句话展< br>开叙述，以最后一句话作总结，是总分总的结构。

① 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
② 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里 不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山
那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
③ 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸 的山崖，给人以温暖的感受（暗示
红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只 剩下十几根铁索，
使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
④ 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

1 4.《开国大典》按照开国大典进行的顺序叙述，记叙了1949年10月1日
首都北京举行开国大典的 盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、
激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。
①画出描写毛主席的动作和群众反应的语句，说说你从中感受到了什么。
他们一队一队按照次 序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼
“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主 席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断
地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！ ”
（从句子中我感受到群众对主席的爱戴和尊敬及主席对人民的热爱、与群众心心相连。）
②读句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情。
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔 会场。（“直奔”写出人们急迫和喜悦的心
．．
情。）
三十万人的目光一齐投向主席 台。（“一齐”说明所有人对领袖都充满崇敬和爱戴之
．．
情。）
③重点句子的理解。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（五星红旗代表中华人 民共和国，
以前，中国人民受到帝国主义和反动派压迫。现在五星红旗升起来了，代表新中国成立
了；中国人民站起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，不再受压迫。）
群众差不多把嗓子 都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜
和激动。（人民群众看到人民解放军部队 接受检阅时的举动，用夸张的手法表达了人民
群众对解放军的无比信赖和无比热爱的感情。）
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。（两股“红
流”指游行队伍，写出 游行队伍声势浩大。“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，
而且象征着新中国的成立，使北京城、 使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。）

15.《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的 情感，超人的胸怀。全文以毛
泽东的思想感情变化为线索。

16.《毛主席在花山 》表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片
的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普 通的群众。