最新人教版二年级下册语文教材课后习题参考答案(2020版)

温柔似野鬼°
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2020年12月09日 05:13
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情人不可靠-朱家角镇

2020年12月9日发(作者:宫淑仙)


统编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案(2020版)
二年级语文下册全册教材课后习题参考答案


1古诗两首

课后习题

第2题

参考答案:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。



2找春天

课后习题

朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

参考答 案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛
和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟 练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫
着、笑着。

读下面的句子,试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

◇春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

第一句 话中,“探”字把“小草”写活了,“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当
成一个调皮的孩子,用 上扬的语调把春天灵动的气息读出来。


第二句话中,“看”“听”“闻”“触 ”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临
时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴 奋、喜悦的语气来读,读出对春天浓浓的喜
爱之情。

选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

参考答案:小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?

小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?


3开满鲜花的小路

课后习题答案:

2、读一读,注意加点的部分。再看看课文插图,仿照例句说一说。

例1:

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2:

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3、课文中美好的礼物指的是什么?为什么称为美 好的礼物?联系生活,说一说还
有哪些是“美好的礼物”?


答:文中 “美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子,
长颈鹿把快乐传递给鼹鼠,鼹 鼠无意间把快乐传递给了大家,所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物就是美 好的礼物,如:为环卫工人送水,
参加植树养树活动,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为 劳累的妈妈端
来一盆热热的洗脚水……



4邓小平爷爷植树

课后习题

默读第3自然段。借助插图,说说邓爷爷植树的情景。

参考答案:邓爷爷植树非常认 真,一丝不苟。他先挖坑,再精心地挑选树苗,然
后挥锹填土,最后仔细一看树苗不直,就又把树苗扶正 。



5雷锋叔叔,你在哪里

课后习题

猜猜下面词语的意思,说说你是用什么方法知道的。

泥泞 年迈 晶莹 寻觅

我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。

读句子,想画面,再根据课文内容,用自己的话说一说。

◇沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔……

◇顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔……

沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔在雨中抱着孩子,一步一滑地行走。

顺 着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他
的额头上滴落下来,但他的 脸上洋溢着快乐的微笑。



6千人糕课后习题默读课文。借助插图, 说说米糕是经过哪些劳动才做成的。参
考答案:要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等 劳动。我们穿的衣
服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。示例:我们穿的棉布衣< br>服,需要农民伯伯种植棉花,采摘后要有工人来加工棉花,再纺织成线,用线织成布
匹,裁剪缝制 成衣服。

7一匹出色的马课后习题读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化 。
◇当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”◇妹妹高兴
地跨 上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。参考答案:当妹妹走不动的时候,她提出了让妈
妈抱的请求,而当爸爸 把柳条给妹妹的时候,妹妹就高兴地骑着“马”回家了,由疲劳
变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的 注意力,妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。

识字2传统节日课后习题按照时间顺序排列 下面的节日,再选一两个说说你是怎样
过节的。端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中 秋节参考答案:春节→元宵节→
清明节→端午节→中秋节→重阳节中秋节是团圆的节日,爸爸妈妈带我回 了农村老家。
这一天晚上,奶奶在院子里摆一张饭桌,上面放着各式各样的月饼和瓜果,全家围坐
在一起,供奉月神,说说工作、学习的事,其乐融融。供完月神以后,妈妈就把最大
的一个月饼切成五 份,分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的,令人回味无穷……
选做:我国很多民族有自己的传统节 日,你知道哪些?示例:彝(yí)族的火把节每年
农历六月二十四日,是彝族传统的盛大节日火把节, 这天清晨,彝族男女老少都穿起
民节日盛装,聚集在一起,白天杀牲祭祖,进行斗牛、摔跤、赛马等活动 。晚上举大
行篝(gōu)火晚会,高举火把游行。

识字3“贝”的故事课后习题看 图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。古时候的镜子是
用金属铜做的,“镜”的偏旁是“钅”,表示与金属 有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品,所


以,带有偏旁“王”的字多与玉石有关。

识字4中国美食课后习题读一读,说说制作哪些食物时需用到这些方法。炒 烤 烧 爆
炖 炸 煎 蒸 煮这些词表示烹调食物的方法,如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。
如果 不会,可以向爸爸妈妈请教。 用部首查字法查下面的字,再说说你的发现。
灶 焰 烫 煲 焦 烹“灶、焰”的部首是火字旁,“烫、煲”的部首是火字底,“焦、烹”
的部首是四点底(灬、) ,“灬、”是“火”的变形。因此,这六个字的意思都与“火”有关。

8彩色的梦课后习题朗 读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说
一说。“我”画了大块的草坪、大朵的野花 、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,
画了小屋和天上的红太阳。你想用彩色铅笔画些什么?试着仿 照第2小节或第3小节,
把想画的内容用几句话写下来。脚尖滑过的地方大片的油菜花,黄了;大个的果 子,
红了大片的田野,绿了五—颜—六—色!

9枫树上的喜鹊课后习题默读课文。文 中反复说“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢喜 鹊窝里的喜鹊。 看到下面的情景,
你会想到什么?试着要写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来, 站在窝边。喜鹊弟
弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思是:“___________ ”喜鹊阿姨把虫
子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”我知道,她是在说:“______ _____”喜
鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:“我要吃,我要吃!< br>喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:“吃吧,吃吧,不要着急!”

12寓言二则课后习题朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。亡羊补
牢:羊丢失 了,才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受类似的损
失。揠苗助长:把苗拔起,帮助 其生长,后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,
反而坏事。 读一读,说说每组的两个句子有什么 不同。他堵上那个窟窿,把羊圈修得
结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。他在田 边转来转去。他


在田边焦急地转来转去。第一组中,下句比上句多了“赶紧”一词,说明 养羊人知道了
修羊圈的重要性,急忙去堵窟窿。第二组中,下句比上句多了“焦急地”这个词语,写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。 选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助
长”的事 例吗?和同学交流。“亡羊补牢”“揠苗助长”这样的事例有很多,如有的同学在考
试之后知道自己哪些 地方学得不好,就发奋学习,把不会的问题弄懂,争取在下次考
试中取得好成绩,这就是“亡羊补牢”; 有的家长为了让孩子出人头地,两三岁就让孩
子练习体操,有的孩子受不了高强度的训练,影响了身体的 发育,这就是“揠苗助长”

13画杨桃课后习题看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有 什么不同?用自己的话
说一说。同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑,说“我”画的不是杨桃,而是五 角星。老
师看到后没有笑,而是坐到“我”的座位上去观察,并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座< br>位上观察,让他们接受教育,明白道理。

14小马过河课后习题你同意下面的说法吗? 说说你的理由。◇河水既不像老牛说的那
样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 ◇小马向很多人请教,
是对的。◇别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。◇什么事都要自己尝试,别人 的话
不可信。第一个说法中,说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一
样的, 老牛高大,在河里就感到河水浅;松鼠矮小,并且河水曾淹死过他的一个同伴,
所以他认为河水很深。因 此他们都没有撒谎,只是说出了自己的感受而已第二个说法
是正确的。当我们遇到困难的时候,要多向他 人请教,这样可少走弯路。第三个说法
是正确的。别人的经验是别人得出的看法,不一定适合自己,所以 还要靠我们自己去
尝试。第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信,也不是所有的事情都可以自< br>己去尝试。有的事情是有危险的,我们就不要去尝试。

16雷雨课后习题朗读课文。说 说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
雷雨前:乌云满天,黑沉沉的,树叶一动也不动,蝉 一声也不叫,忽然来了一阵风,


吹得树枝乱摆,蜘蛛吓得慌忙逃走了,闪电越来越亮,雷 声越来越响。 雷雨中:雨越
下越大,树、房子都看不清了,渐渐地,雷声、雨声都小了。 雷雨后:空气清新,一
条彩虹挂在天空,蝉、青蛙叫了,蜘蛛又坐在网上了,池塘里水满了。

17要是你在野外迷了路课后习题朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南
针”,它们是 怎样帮助人们辨别方向的。课文写了四种“天然的指南针”:太阳、北极星、
大树和沟渠里的积雪。晴天 ,可以看太阳辨别方向,中午的时候它在南边,地上的树
影正指着北方;晚上,可以靠北极星找到南北, 北极星在的方向就是北方;阴雨天,
可以让大树来帮忙,枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方;冬 天,还可以靠沟
渠里的积雪分清南北,雪化得快的一面是北方,化得慢的一面是南方。

18太空生活趣事多

课后习题朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。文中共写 了四件趣事。一是睡
觉的趣事,为了不飘到别处去,要把自己绑在睡袋里;二是喝水的趣事,为了喝到水 ,
要用一种带吸管的饮水袋;三是走路的趣事,为了不飘到空中,要穿鞋底带钩的鞋子;
四是洗 澡的趣事,为了让水冲下来,要把浴室做成密封的浴桶或浴罩,航天员的双脚
也要固定。
19大象的耳朵课后习题画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。大象
的话:①“我生 来就是这样啊。”②“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得
让我的耳朵竖起来。”③“我 还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”大象开始觉
得自己的耳朵生来就这样的,小兔子的话,他 并没有在意。后来小羊、小鹿、小马,
还有小老鼠都说他的耳朵有病,他开始怀疑自己的耳朵有问题,便 想办法让耳朵竖起
来。但耳朵竖起来后,烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。“人家是人家 ,
我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。这句话的意思是每个人都有自
己的特 点,要正确看待别人的看法,不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如,小明


短跑很好, 在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快,但我画画很好。
所以,我不可以为了练习跑步而 放弃画画的特长。

20蜘蛛开店课后习题接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲给大 家听。蜘
蛛蔫头耷脑地坐在网上,他非常苦闷,觉得大家都在开他的玩笑。一天,猴子在树上
荡 秋千,蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听,猴子听后哈哈大笑,说:“你还想开什么店?
招牌我来写。”蜘蛛 说:“我重新开一家口罩编织店吧。”猴子说:“好的,招牌上写‘口
罩编织店,按编织所需时间收费, 一小时收费一元’。”从此,蜘蛛的口罩编织店生意兴
隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

21青蛙卖泥塘课后习题说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙 听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又
听从了小鸟、蝴蝶、小兔 、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的
环境得到了改善泥塘变得非常美,所以他不卖 泥塘了。选做:青蛙最后吆喝了些什么?
如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么 ?青蛙最后吆喝:“多
好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树 上
唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……书包:
多好的 书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它
有两层,第一层可以用来装 铅笔盒,里面有几个小袋子,可以装一些小东西。第二层
可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个 袋子,可以用来装本子、试卷等。书
包的背面有一个拉杆,底部有四个轮子,就算装满东西,拉起来也一 点儿不费力……

23祖先的摇篮课后习题想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照 第2小
节或第3小节说一说。我想——我们的祖先,可曾在那些小河里捉鱼,摸螃蟹?可
曾在那 片树荫下燃起篝火,跳起舞蹈?

23当世界年纪还小的时候课后习题选一个开头,接着往下讲 。◇这世界还相当有秩


序……◇很久很久以前,当世界年纪还小的时候……这世界还相当 有秩序。小树迎着阳光,
努力向上生长;大公鸡在早晨打鸣,饿了在地上找虫子吃,晚上休息;猫头鹰白 天睡
觉,晚上出来活动……生活就是这么简单。

25羿射九日课后习题根据表格里的 内容,讲一讲这个故事。很久很久以前,天上同
时出现十个太阳,大地万物都快被烤焦了,人类的日子过 得很艰难。羿决心救人们于
水火之中,他一口气射掉了九个太阳,留下一个太阳造福世界。从此,太阳每 天从东
方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,
大地 上重新现出了勃勃生机。你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。我觉得羿用
弓箭射太阳的情节很神 奇。天空那么高,羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来,
多神奇啊!

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