停泊-作新小学

新人教版二年级语文下册课外阅读专项强化训练




1. 读短文，完成练习。
垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿
水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的
种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的
心里。
（1）这篇短文一共有______个自然段。
（2）文中画线的句子，把春雨比作______，把______比作帘子。
（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（ ）。
（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是______。

2. 阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡
亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立 力）了一（快 块）石碑，上面刻着：“吃
水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
（1）选出文中括号内正确的字。
（立() 力）)______了一（快 块）______ 石碑

（2）给下列汉字组词。
井______ ______
念______ ______
（3）石碑是________刻的。（ ）
（4）“挖井人”是指______，“不忘挖井人”的是______。
（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（ ）
（6）毛主席是一个有着______的好思想、好品质的人。

3. 读一读，做一做。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗 ?
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的
时候，不要忙着 发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
（1）照样子用划线的词语写一句话。

不要……要……
（2）把老师说的话在文中找出来。

（3）老师的话使我懂得了一个道理：______

4. 阅读下文，回答问题
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃
就好了。不 过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
（1）选文共有______句话。
（2）“我们”正在玩______，上课铃声响了。
（3）你知道“快乐”的近义词吗？

5. 课外阅读。
筷子
①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代 。到了商代，
筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。从读音和字形上可以看
出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通 过实验发现，用筷
子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此
可见，用筷子吃饭（ ）进食方便，（ ）可以锻炼手指的协调性，增
强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！
④中国的 筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细
白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人 爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优
质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意 吉祥的鸟兽
花草和各地名胜图案。[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西
省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用3 00～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致
的花纹。[ B ]
⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都
用筷子。大家以学习 使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带
回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中 华民族的悠久文化，传递了浓
浓的友谊之情。
（1）短文是从哪几方面介绍“筷子”的？
______
（2）选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
（3）短文中 标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的
位置是（ ）。 < br>“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛
冬青木烙花筷， 就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”
（4）第③自然段中划横线的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。
______

6. 读一读,做一做。

天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话
他。
花 狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗
想到大个子熊平时肯帮人, 于是也想帮帮他。
花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。
“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在
绳子上晒。
（1）这篇短文的题目是( )。
（2）从短文中找出合适的词填在横线上。
______口哨 ______茶 ______床
（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?
（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出
来。
（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,______。

7. 阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的 背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着
双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐， 也永远不
会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花
开满 山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的
野菜挖光了，您又跑到前沿阵地 去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，
您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为 我们付出了这样高
的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（1）“嫂”字用部首查字法应查______，除部首外有______笔。
（2）在文中找下列词语的近义词。
坎坷______ 明白______ 价值______ 情深意重______
（3）用横线在文中划出反问句。把它改写成陈述句是______
（4）“已经送了几十里“这句说明______
（5）“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用波浪线画出大嫂付出了什么
代价？

8. 阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小 松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有
扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈 说完，就出去了。小松
鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被
子！”松鼠妈 妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒
风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！
（1）短文中“ABB式”的词语是______，“AABB式”的词语是______。
（2）小松鼠尾巴的用处有______，______。
（3）找出最能体现短文中心的一句话。

（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选）


9. 把下面的儿歌补充完整，回答问题。
我的小_________包，宝贝真不_________。
课本作业_________，铅笔转笔_________。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得_________，陪我去学校。
（1）把上面的儿歌补充完整。
（2）用上下面的词语说一句话。
书包 橡皮 铅笔
（3）连一连
一支 书
一个 大树
一棵 书包
两本 铅笔
（4）我要上学去，带哪些东西？请你写出来。
铅笔 橡 皮 小汽车 方格本
积木 布娃娃 转笔刀 文具盒

10. 阅读下文，回答问题
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小 动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵
很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来却很
快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一
个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保
卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄 悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到
瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺 扎进瓜
皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四______（肢 枝） 蜷______（quán juǎn）成

（保护 保卫）______自己 背______（bēi bèi）着

（2）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。 < br>（3）刺猬的身体活像一只______，它的爪子像老鹰的爪子那么______。除了腹
部， 刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。
（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。

11. 阅读下文，回答问题。
海边的男孩

去 年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这
些贝壳是他自己捡的，卖了钱可 以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好
看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然 发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男
孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明 天下午你再来……”“我
们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天 一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一
回头，是那个卖贝壳的男孩！他气 喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好
漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像 孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
（1）在横线上填上恰当的词语。
______的声音 ______的贝壳
（2）卖贝壳的男孩是自己______贝壳，然后卖掉，挣来的钱______、______。
从 中我知道他是一个______（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩
子。
（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（ ）

（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。
（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？

12. 阅读下文，回答问题
春风________吹着口哨，

吹________了冰雪，

吹________了柳梢，
吹________了桃花枝头俏。

小草轻轻________出地面，

山野悄悄________上绿袍。

（1）按课文内容填空。
（2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是______。
①货物的销路好 ②俊俏，样子好看

（3）这里的“绿袍”指的是______。画线句子运用了_____ _、______的修辞手
法。
（4）仿照课文的第一句话写一写。
春风轻轻吹着 口哨，吹______了青蛙，吹______了油菜花，吹______了燕子，
吹______了_ _____。

13. 阅读下列选段，回答问题。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只（zhī zhǐ）

需付一元钱。”
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看 ，原来是一只长颈鹿，他的脖子
和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
只______（zhī zhǐ）需
（2）把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。

（3）读文中画线的句子，从“才”字可以体会到______（选一选）
①蜘蛛用的时问很少。
②蜘蛛用的时问很多。
（4）选文语段主要写了______
①蜘蛛给蜈蚣织袜子。
②蜘蛛给长颈鹿织围巾。

14. 阅读课文片段，回答问题。
平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里
___ __________，在海洋里_____________、_____________、_______ ______。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾
害。人们想出种种办法 管住我，让我光做好事，不做坏事。
（1）找出文中两组反义词。
______——______ ______——______
（2）选择合适的词语填在文中的横线上。
跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉
（3）“光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。
“光做好事”中的“光”的意思是：______
（4）“我”做了哪些好事？
（5）“我”做了哪些坏事？

15. 阅读下文，回答问题
月亮湾
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙儿一样的 小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓
地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥 、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝
霞。 过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑
声。
（1）照样子，写词语。
例：游来游去 ______来______去 ______来______去
（2）______像灿烂的朝霞。（①桃树；②桃花；③绿树）
（3）“我”家住的村子叫______，村子的前面是______，村子的后面是______。

（4）哪句话能体现出家乡人民的勤劳能干？用“______”画出来。

16. 读短文，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶 ，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。
它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张
贺卡，送给我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
（1）在横线上填上合适的量词。
一枫叶 一小诗 一贺卡
（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。
（3）填一填。
“我”把枫叶贴在上，再写上 ， 做成 ， 送给。
（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：。

17. 读下面的精彩语段，然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林 里栖息着各种海
鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？请在语段中用横线画出来。
（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？请找出来写在下面。

18. 阅读下文，回答问题
妈妈，不要送伞来
不要送伞来，妈妈，不要送伞来，妈妈，妈妈，我懂得你的爱！
我喜欢在小雨中慢悠悠地走回 家。我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。我喜欢
头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿在五彩的 伞群中奔跑。但我
不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
（1）下雨时，“我”喜欢______，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨里奔跑。
（2） 雨中的“我”是勇敢的，从______可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从
______可以看出 来。
①变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑
②我不是小糖人，雨点不会把我淋坏
（3）下雨时，妈妈给“我”送伞，表现了她对“我”的______（①严厉；②关心爱
护） 。
（4）你喜欢雨中漫步吗?说说理由。

19. 阅读短文，完成练习。
阳阳和田田
阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。
他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。
下午活动课时，小朋友们在操场上做游戏。
阳阳用手帕蒙住眼睛，开始摸。摸着摸着，他摸到 了一张胖乎乎的圆脸，一

张咧开的大嘴。“哧！”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。
阳阳摸呀摸，又摸到了一张圆脸：嘴巴撅得老高，鼻孔里还轻声打着“哼
哼”。阳阳一把拉住他的手，大 声说：“田田！是田田！”大家都拍起手来：“猜
对了！猜对了！”
田田帮阳阳揭去 蒙在眼睛上的手帕，好奇地问：“你怎么知道是我？”阳阳顽
皮地笑笑，说：“不告诉你！”田田使劲拍 了阳阳一下，开心地笑了。
（1）阳阳和田田闹矛盾的原因是什么？找出相关句子。
（2）阳阳能猜出是田田的原因是（ ）

（3）读了短文，你觉得当朋友之间出现矛盾时，应该怎样做呢？

20. 阅读练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（1）从“窜、舔”中我们能够感受到______
这种感受还可以从文中的______一句中体会出。
（2）①老汉突然冲上来，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员
吗？排到后面去！”
②老汉吼道：“少废话，快走。”
两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。当老汉 看到一名党员没有站
在队伍的最后面时，他会想：______；
当老汉把儿子推上木桥时，他会想：______。

21. 阅读短文，完成练习。
不认识妈妈的孩子
展览厅里，各种各样有趣的展品琳琅满目 。这边摆着一大排晶莹透亮的玻璃
瓶，瓶里装着清澈透明的液体。瓶子前面写着：“汽油…”“煤油…” “柴油…”“润
滑油”。那边陈列着花花绿绿的塑料娃娃、新式衣服、彩色气球。展品前面写
着 ：“塑料”“合成纤维”“人造橡胶”。
可是，就在这许许多多展品当中，放着一大桶又黑又黏的液体。
“丑死了！”“脏死了！”
那些色彩缤纷的展览品都不喜欢那桶液体，一致要求把它赶出去。
在展览会 开幕的那天，发生了意想不到的事情：讲解员带领观众，首先来到
那桶液体前面。他郑重地介绍说：“这 就是大名鼎鼎的石油。那些色彩缤纷的展
览品，全都是用石油加工出来的。石油，是它们的妈妈。”
这时候，那些石油的孩子全都羞愧地低下了头。
（1）找出短文中的四字词语。（不少于四个）
（2）石油是（ ）的液体。

（3）【提取信息】短文题目“不认识妈妈的孩子”中，“妈妈”指的是______，“孩子”有______、______、______、______等。
（4）读了短文，我懂得的道理是（ ）


22. 读文段，完成练习。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食 物的时候，从来不
看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子
脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
（1）这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。
屎壳郎______ 贪吃
螳螂______ 不看路
天牛______ 脾气不好
（2）文段讲了______种虫子，通过举例告诉我们走在外面______。

23. 阅读下文，回答问题
小动物过冬
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕 子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，
还有很多虫子。等明年春暖花开的 时候，我再飞回来。”
小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到
南方去呢？”
青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到
洞里去，好好睡上一大觉。等 到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有 鲜花，你怎么生
活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
（1）找出文中描写春天的四字词语 ______，并再写三个描写春天的四字词语。
______、______、______
（2）根据文章内容连线。

（3）除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用 以下三种方式过冬的呢？
分别举个例子吧！
①冬眠：______
②到南方：______
③储存食物：______

24. 读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到 高山地带去避暑。小羚羊想，其
他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
小羚羊 去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就好像洗冷水
澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺 ，热了会通过出汗来调节体温，所以不需
要避暑。”
小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇 尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头

上有许多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗 、调节体温。”
小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我< br>就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”
没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
（1）写近义词。
炎热—______ 调节—______
（2）这篇短文共有______个 自然段。除了小羚羊，短文中写了______种小动物
的避暑方法。
（3）读课文，连一连。


25. 阅读下文，回答问题

帮助别人就是帮助自己
有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己 出门时为什么
不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附
近的 路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯
笼走路的人竟然是一位双目失明 的盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”
盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照
路，而是因为 在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提
着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面 的路，却能让别人看见我。这样，我
就不会被人撞倒了。”
（1）根据短文把下列词语补充完整。
______翼翼 ______目失______ 慢______斯______
（2）写反义词。
黑——______ 出——______ 近——______ 慢——______
（3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。
（4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？

26. 阅读下文，回答问题
靠谁传送花粉
春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给 你传送花粉吧。”油菜花说：
“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你！”
春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会
传送花粉， 我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你
给别的花传送吧！”
春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花
粉，我来给你传送吧！”小麦 花说：“好，谢谢你！”

春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，
让小麦结出粒来。
（1）短文共有______个自然段。
（2）春风要给______、______和__ ____传送花粉，但是______、______拒绝
了，于是春风只给______传送花粉。
（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？

27. 阅读下文，回答问题
曹操的 儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船
上，看船身下沉多少，就沿着水面 ，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往
船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上 的石头。石头有
多重，大象就有多重。”
（1）填量词。
一______大象 一______大船 一______石头 一______线
（2）“曹 操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是______的意思，说明了曹冲
的年龄______，突 出了曹冲的______。
（3）给句子排序，说说曹冲称象的过程。
______在船舷上做记号。
______称石头的重量。
______赶象上船。
______赶象上岸，装石头上船。

28. 阅读下文，回答问题。
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把秘密发现。
一年只长一圈，这就是大自然的语言。
大自然的语言，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
（1）画线句子的意思是（ ）

（2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。
（3）怎样才能找到更多的“大自然的语言”？

29. 阅读下文，回答问题。

我爱家乡的小河
我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿， 杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋
天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的 果园一派丰收的景象；冬天，

家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
（1）这篇短文共有______个自然段。
（2）根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的______，夏天的小河里有______和______。
（3）第2自然段写的四个季节分别是______、______、______、______。
（4）仿写句子我最棒。
①荷叶像个大玉盘。
②夏天，鱼儿在水中欢乐。

30. 阅读短文，完成练习。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套新衣要用多少面料？”大象伯伯说：“我看最少
也得17米。”小猴有点 不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘
米就够了。”
究竟谁说的对 呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身
上量了量说：“不是17米，也不是17厘 米，而是17分米。”
小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到
湖边一照，啊，真合适！
（1）短文共______个自然段，第二自然段共______句话。
（2）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。
（3）小猴能穿上合适的新衣是听了______
①松鼠的话 ②山羊的话 ③大象的话
（4）本段告诉我们一个什么道理？______
①遇到任何问题都要多向山羊请教。
②适合自己的，才是最好的。