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课题
主备教师
集体备课时
2017年 8 月 28日
间
授课时间 月 日第 节
间
课型 新授
赵静
5、对韵歌
参备教师
课时顺序号 1
乐昌教办全体一年级语文教师
二次备课时
月 日
1、学会3个生字，认识3种笔画。
2、注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
明课标依据）
3、正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学目标（阐
教学
重难
点
教法
与
学法




教




学


集体备课
一、激趣导入，感悟汉字的演变
过程
二、读儿歌
1、自己读儿歌，把读不准的字画
上小问号。
2、学生质疑读不准的字，其他同
学帮助解疑。
3、同桌同学互读小儿歌，相互纠
正读音。
4、指名读儿歌，其他同学听听读
音是否正确？
5、通过读儿歌，你知道了什么？
借助插图理解句子的意思。
三、学习生字
1、学生读准每个生字的音。
讲授法
讲解识字
教具
与
学具
二次备课

生字卡片
小黑板
教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。
教学难点：正确书写3个字。

过








程
2、小伙伴互相读一读，比比谁读
得好。
3、巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把
生字卡片贴在黑板上。再指名读生字
卡片，读对的就把 卡片奖励给他，让
他把生字贴在拼音下面，其他同学当
裁判共同参与。
四、书写生字
1、要想写好每个字，光能按笔顺
描下来是不够的，还要认真观察每笔
在田格中的位置 ，这样才能把字写得
更好。
2、请大家先认真观察4个字的每
一笔在田格中的位置，然后独立写一
个。
3、学生提出认为难写的字，师问：
你们认为哪个字难写？
4、学生看老师是怎样写的？
5、请学生书写田格中的第二个
字。教师巡视，个别辅 导，纠正学生
的写字姿势和执笔方法。
6、学生评议。
五、巩固练习并背诵课文
六、课堂小结
对韵歌
板书
设计

虫 云 山

教学
反思