《对韵歌》教案_教案教学设计
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《对韵歌》教案
教学目标：
1、复习字母bpmfdtnlɑoeiu.
2、复习拼读拼音。
3、阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字，会写3个字，
掌握新笔画。
教学重、难点：
1、巩固所学的字母以及两拼法。
2、识字、写字。
教具准备：
1、相关课件。
2、字母、音节卡片。
教学目标：
1、复习字母bpmfdtnlɑoeiu.
2、阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字，会写3个字，
掌握新笔画。
教学过程：
一、谈话复习、导入新课
1、同学们，还记得我们认识了哪些字母了吗？出示相应的字
母卡片指名读，开火车读。
2、全班齐读学过的字母卡片。
3、抽读字母卡片，检查个别学生的认读情况。
4、小结；学习汉语的作用可大了，它可帮助我们认识更多的
汉字，阅读更多的文章。
二、拼读音节
1、复习拼读的拼读规则，声母短，韵母亮，两音相连猛一碰。
2、要求学生根据方法，自由拼读文中的音节。
3、依次检查学生自由拼读的情况，教师适当指正。全班同学
照上面的的样子，拼读文中所有的音节。
三、读通课文，整体感知
1、教师示范读，学生注意倾听。
2、领读，找读得比较好的学生领读，重点读好下面的词语。
葡萄苹果园甜风习习绵南北（这些都是学生目前无法用拼音
拼读的）
3、学生小组合作，互相帮助，准确、熟练地读课文。
4、指名读一读。纠正字音。
5、全班齐读。
6、读下面的词语，读中巩固对生字的认读。
苹果李子西瓜天地南北
7、指导写字
8、出示本课要写的生字，生读。
9、重点指导写“风”。
（1）出示“风”找出新笔画横折斜钩，强调不能写成横折弯
钩。
（2）引导学生观察“风‘在田字格中的位置。
（3）学生练习写“风“教师巡视指导。
10、学习写“果”和“北”
（1）指名说说他们的笔画顺序。
（2）观察田字格中“果”和“北”，说说它们的位置。
（3）学生练习写字，教师巡视指导。
四、课堂检测
1、按笔画的顺序写一写学过的字。
2、给下面的字口头组词
北（）瓜（）南（）
风（）地（）李（）