小学语文人教版(部编)一年级上册《识字5对韵歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n003
温柔似野鬼°
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2020年12月09日 08:47
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小学语文人教版（部编）一年级上册《识字5对韵歌》优质
课教案省级比赛获奖教案公开
课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、通过象形字、看图、找朋友等方法，认识“对、云”等7个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知对韵歌的韵律美。
3、会写“虫”
、“山”两个字，学习基本笔画“提”。
教学重点
通过象形字、看图、找朋友等方法，识记生字。
教学难点
在读对子的过程中，产生识字兴趣。
教学过程：
课前互动（1分钟） <
br>过渡：王老师听说咱们班的小朋友特别聪明，已经和前面学过的生字宝宝成为了
好朋友，今天他们
又来到了我们的身边，你们还认识他们吗？出示词语
（日月、
水火、天地、坐下、大人、你好、我们、耳目）
你们真是一群聪明的孩子，为
了奖励你们，老师带你们到风景秀美的大自然里去
游玩一番。准备好了吗？图
片导入
过渡：大自然美吗？（美）其实大自然就是我们的家，下
面让我们来认识一下来
自大自然的朋友吧）。相机出示云、雨、风、鸟图片和从象形字到汉字的演变过程
。
（出示带箭头演变过程）聪明的小朋友们，这几个字和我们前面学的日月水火一
样都是？
（象形字）你们认识了吗？我们一起去课文中找找它们吧。
一 出示初读课文，读准字音
1. 请同学们自由朗读课文，并圈出生字，如果你圈不出，请你向同桌求助。
2.
谁愿意来读给大家听一听？（指名读）(适时鼓励)
3．现在我们一起来读一下吧！（全班齐读）。师：同学们读得真流利！
过渡：这会儿呀！
生字宝宝都着急了，特别想和你们交朋友，你们瞧！它们都从
课文里跳出来了。