六年级课程标准要求
其实不想走歌词-有人问一位老师
学段课程标准要求
——六年级课程标准要求
二级目标主要是为小
学三年级开始学习英语的小学五、
六年级学生的英语课程设置的。总体目标：对英语学习有持
续
的兴趣和爱好；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、
家庭和朋友的简单信息；能根据所学的内容表
演小对话或歌
谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根
据图片或提示写简单的
句子；在学习中乐于参与、积极合作、
主动请教；乐于了解异国文化和习俗。小学英语学习的一个
主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以二级要求学生对
学习英语有持续的兴趣和爱好。二级的情感
和学习策略的要
求大多是为了学生学习兴趣的持续发展，比如对各种英语学
习活动的兴趣、积极
与他人合作、共同完成学习任务等。
一、 语言技能
听：
1.
能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语
或录音材料；
2.
能听懂简单的配图小故事；
3. 能听懂课堂活动中简单的提问；
4.
能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：
1.
能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
2. 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
1
3.
能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致
谢、致歉等)；
4.
能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1. 能认读所学词语；
2.
能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3. 能读懂教材中简短的要求或指令
4.
能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5.
能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意
群阅读的习惯；
6.
能正确朗读所学故事或短文。
写：
1. 能模仿范例写句子；
2.
能写出简单的问候语；
3. 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描
述；
4. 能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：
1.
能按要求用简单的英语做游戏；
2. 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；
3.
能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含一级要求)；
4.
能演唱英文歌曲30—40首(含一级要求)：
5. 能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，
每
学年不少于10小时(平均每周不少于20—25分钟)。
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二、语言知识
语音：
1. 知道错误的发音会影响交际；
2. 知道字母名称的读音；
3. 了解简单的拼读规律；
4.
了解单词有重音；
5. 语音清楚，语调自然。
词汇：
1.
学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左
右的习惯用语；
2.
了解单词是由字母构成的。
语法：
1. 知道名词有单复数形式；
2.
知道主要人称代词的区别；
3. 知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
4.
了解表示时间、地点和位置的介词；
5. 了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能：
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能
的基本表达形式。
话题：
能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、
时间
、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、
家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
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三、情感态度
1.
有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、
做游戏等；
2.
乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
四、学习策略
1.
积极与他人合作，共同完成学习任务；
2. 主动向老师或同学请教；
3.
制订简单的英语学习计划；
4. 对所学习内容能主动练习和实践；
5.
在词语与相应事物之间建立联想；
6. 在学习中集中注意力；
7.
尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；
8. 积极运用所学英语进行表达和交流；
9.
注意观察生活或媒体中使用的简单英语；
10. 能初步使用简单的学生英汉词典。
五、文化意识
1. 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；
2.
对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；
3. 知道国际上最重要的文娱和体育活动；
4. 知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；
5. 知道主要英语国家的首都和国旗；
6. 了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大
本钟等；
7.
了解英语国家中重要的节假日。
4
8.在学习和日常交往中，能初步注意到中外文化异同。
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