擀饺子皮-对外汉语专业排名

一、巧思妙填（22分）
（1）0．285去掉小数点后，这个数就扩大（ ）倍。
（2）6．25÷0.25=( )÷25=( )÷50=125÷( )=（ ）
（3）20÷3的商用循环小数表示是（ ），精确到百分位是（ ）。
（4）一本故事书有m页，小明已经读了7天，平均每天读n页，小明读了（ ）页。
（5）2.25小时=（ ）分 21平方分米=（
（6）在0.67、 、 、0.76中，最大的数是（
（7）3.14×0.1○3.14 0.8÷0.98○0.8
3.14÷1.01○3.14 6.85×0.99○6.85
）定律进行简便计算。
）dm。
）平方米
），最小的数是（ ）。
（8）18×2.5×4=18×(2.5×4) 这是根据（
（9）一块三角形围巾的面积是5.1dm2，高是1.7dm，底是（
（10）有五张数字卡片，分别是10、8、9、11、12，它们的平均数是（ ），中位数是（
）。如果从五张卡片中任意抽取两张，相加的和是20的可能性是（ ）。
）。 （11）一个物体从正面看到的图形是一个正方形，它可能是（ ）体，也可能是（
（意图：1— 10小题都是基础题，涉及数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识。主要
关注后进生和中等生 ，最后一题是稍难题，重在考查学生的空间观念。）
二、明辨是非。（对的打“√”，错的打“×” ）（6分）
（1）2．333333是一个循环小数。 （ ）
）
）
（2）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （
（3）7．2－2a=23．6是方程。
（4）3a＋a=3a2 （
（
）
（5）观察一个长方体，最多可以看到2个面。 （
（6）正方形的边长扩大2倍，周长扩大8倍。 （
）
）
（意图：最后一题是稍难题，考查是否熟练掌握因数与积的变化关系。）
三、精挑细选（9分）
（1）0.47÷0.4，商是1.1，余数是（ ）。
A． 3 B．0.3 C．0.03
（2）一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较 (
)。
B．相等 A．三角形的高是平行四边形的一半

C．三角形的高是平行四边形的2倍
（3）大于0.1而小于0.2的两位数有(
A．9 B．0 C．无数 D．99
）个笼子。
)个。
（4）一个笼子最多能放3只兔子，79只兔子需要（
A．26 B．27 C．25
（5）把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（
A．变小 B．变大 C．不变
），面积（ ）。
（6）一个直角三角形的三条边分别是5厘米、12厘米、13厘米，它的面积是（ ）平方厘米。
A．30 B．78 C．60 D．65
（意图：最后二题是稍难题，一是考查 长方形拉成平行四边形后，周长与面积的变化。二是考查
学生是否了解直角三角形的特征，会选取有关的 数据进行计算；）
四、神机妙算（33分）
1、直接写出得数(6分)
0.4×0.02= 16÷1.6= X－0.4X=
3.5＋7.6= 0.9÷0.01= 1.5b﹢b=
1.23÷3= 7÷0.25= 1.2×0.4＋0.4×1.3=
2.4×2.5= 99×0.25= 4×(1.5＋0.25) =
2、用竖式计算（9分）
1.26÷1.8= 64×5.04≈
验 （得数保留整数）
算

3、选择合适的方法计算（12分）
0.11×1.8＋8.2×0.11 0.8×(3.2－2.99÷2.3) 3.5－3.5×0.98

12.5×2.5×3.2

4、巧解密码（解方程）（6分）
9X－7X＝2.4

3.85＋1.5X＝6.1 5×（2.4﹢2 X）=25.5
0.86×101 29.6÷3.7×1.2
143.5÷0.29≈
（得数保留两位小数）

（意图：计算题题型多样，涉及小数乘、除法；小数简便运算、简易方程。考查学生的计算能力，并灵活地选择计算方法）
五、解决问题（30分）
1右面这块地种了三种蔬菜。请问：
（1） 茄子种了多少平方米？ 12米
30米 黄瓜 茄子
西红柿
（2） 黄瓜种了多少平方米？
32米
（3）西红柿种了多少平方米？
2、灯具厂计划生产灯具18万只，前5 天生产1.2万只，剩下的要求8天完成，平均每天要生产
多少万只？

3、一个 三角形田，底长90米，高80米。在这块田种上油菜，共收油菜籽2430千克，平均每公
顷收油菜籽 多少千克？

4、桌上摆着11张数字卡片，分别写着1—11各数。小红和小军同时摸一张，谁的数字大谁就赢。
（1）如果小军拿到了7，你觉得他会赢吗？输赢的可能性各是多少？
（3） 当小军拿到的数字是几时，小红一定能赢。
5、下面是五年级一班8个同学的身高记录，（单位：cm）
120 140 131 142 155 144 140 139
这组数据的中位数和平均数各是多少？用哪一个数代表这组数据的平均水平更合适？
6、鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有多少只？

做好啦！再仔细检查一下！相信你会交上一份满意的答卷.
（意图：最后一题是提升题，能够 运用方程等知识加以解决。涵盖了多边形面积、工程问题、统
计与可能性等相关知识。检验学生的综合应 用能力。体现生活性。）


10米
20米