苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表
面积怎么算-什么是反物质
苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表
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领域分类
(内容)
数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用 年级
(册别)
第一单元《数
一数》:点子图表示
物体的数量。
第二单元《比
一比》:比较物体的
长短(高矮)和轻重。
第三单元《分
一分》:简单的分类，《有趣的拼搭》:分类的方法。 “滚一滚”“堆一堆”
是第五单元《认
体验物体上的平面与数(一)》:10以内第四单元《认曲面，“摸一
摸”是反数的认识。 位置》:分
辨自己馈初步形成的表象，第七单元《分的前后、
上下、左第九单元《统“搭一搭”是各种立体与合》:
10以内数的右，并会应用这
些计》:用分一分、排的形状特征的简单应组成。 方位词描述物体间上
一排、数
一数的方法用，“数一数”综合应第八单元《加的相对位置。 册
整理数据，初步
认识用认数和认物体的知法和减法》:10以内第六单元《认象形统计图和统计识。
的加法和减法。 识物体》:直观认表。
《丰收的果园》:第十单元《认识长方体、
正方体、是一次场景型实践活数(二)》:,,,圆柱和球。
动，综合运用认数、,,各
数的直观认 计算和位置等知识灵识，,,,,,各数活地解决一些实际问一
的意义，
10加几和相年 题。 应的减法。 级 第十一单元
《认识钟表》:认识
钟表面上的整时和
接近整时的时刻。
第十二单元
《加法》:一位数加
一位数的进位加法。
第一单元《减《我们认识的法》:20以内的退位数》:组织学生在生减法。
活
中应用学过的数
第三单元《认“说一说”、猜一猜“、数》:认识100以内数一数”。
第二单
元《认第七单元《统的数。
《小小商店》:识图形》:直观认计》:用作记录的方第
四单元《加综合型的实践活动，下
识长方形、正方形、法收集整理数据，继法和
减法(一)》:前半部分是情境问题册
圆、三角形、平行续认识简单的统计两位数
加、减整十数型，让学生面对提供四边形。 表。
和一位数(不进位、的情境解决
数学问 不退位)。 题。后半部分属于动
第五单元《认手操
作型，组织学生识人民币》:认识人进行现实的或模拟的民
币及其单位和进购物活动。
率，简单的购物。 《假日小队》:
第六单元《加一次情境问题型的实法和减法(二)》:践活动，提
供了一些两位
数加、减一位数已知信息和要解决的(进位、退位)。 问题，并要求学生回
想自己小队开展过的
假日活动，提出并解
决一些现实问题。
第一单元《认
识除乘法》:若干个
相同加数相加的问
题，可以用乘法解
决。 第三单元《认
第二单元《乘识图形》:初
步认《快乐的队日活法口诀(一)》:1,识四边形、五
边形、动》:场景型的实践6的乘法口诀，共2
1六边形，感受图形活动，一是场景
里有句。 的变换。 许多同数相加的内
第四单元《认第
七单元《位容，用乘法来解决实识除法》:初步理解置和方
向》:包括际问题。二是组织学除法的意义。
两部分内容:一部生观察场景图，整
理第十一单元《统第五单元《口分是用“第几排第和交流从图画里获
得计和可能
性》:有两诀求商(一)》:用几个”以及类似的的数学信息。
部分内容:一是统计
1,6的乘法口诀求表达方式确定物体《有趣的七巧上 知识，分类整理事件商。
所
在的位置，另一板》:操作型的实践册 里的信息，用方块图第六单元《厘部分是
东、南、西
、活动，的在于使学生表示数据;二是感受米和米》:认识长度北四个方
向，并用熟悉平面图形，巩固确
定现象与不确定现单位厘米和米。 这些方位词描
述物学到的图形知识。 象，初步体会可能性。
第八单元《乘体之间的位置关《量
一量》:进法口诀和口诀求商系。
一步巩固长度观念，(二)》:7,9的乘第十单元
《观培养测量技能。 二
法口诀、用口诀计算察物体》:从前、《算“24点”》:
年
一位数乘一位数和后、左、右等不同在游戏中练习加、减、级 相应的除法。
位置观察同一个物乘、除口算。
第九单元《时、体，指出各个位置《田园风光》:
分、秒》:初步形成看到的
物体形状。
1时、1分的观念，认
读钟面上的时间，会
进行时、分、秒单位
的换算。
第
一单元《有第五单元《认余数的除法》:初步识方向》:有两个体会余数的含
义，初内容，一是认识东步
认识有余数的除《测定方向》:北、西北、东南、法，
有余数除法的竖第九单元《统采取小组合作的形西
南。二是会看简式计算，解答有
余数计》:用已经教学的式，在校园里测定方单平面图中的路的平均分问
题。 方法
收集、加工信息，向。 下 线。
第二单元《认根据存在于同一事件《你能跳多
远》:册
第七单元《认数》:认识千以内的里的不同问题，选用是学生第一次进行
专识角》:包括角的数。
不同的分类标准和计题性实践活动，突出图形与各部分名
第三单元《分数方法进行统计。
应用统计的方法开展称，角有大小及比米和毫
米》:认识长专题性实践活动。
较大小的方法，直度单位分米和毫米。 角、锐角
和钝角等第四单元《加内容。 法》:三位数的加法，
包括加法的笔算、口算、估算、验算和解决实际问题等。
第六单元《减法》:三位数减法的计算和解决实际问题。
第八单元《乘法》:两位数乘一位
数，与倍”有关的实际问题;用乘法和加(减)
法解决的两步计算实际问题。
第一单元《除
法》:两位数除以一位数(商是两位数)的除法，在解决的实际问
题中体会数量《农村新貌》:关系，先
求总和或剩应用刚学到的两位数余是多少，
再平均分除以一位数和其他数的实际问题。
学知识，在现实场景第二单元《认第
六单元《长里解决实际问题。
数》:认识万以内的方形和正方形》:《称一称》:分
数。 长方形和正方形的两段进行，第一段称1第
三单元《千特点，周长的含义，
千克水果或蔬菜，数克和克》:认识质量长方形与正方形周数大约有多少
个;第单位
千克和克。 长的计算。 第九单元《统计二段称体重。 第四单元《加第八单元
《
观与可能性》:体会事《周末一天的安和减》:口算两位数察物体》:认识物件中
各种情况发生的排》:
看懂作息时间加、减两位数(和不体的正面、侧面和可能性有
时是相等表，制作时间安排表，上
超过100)，解决与上面;从正面、侧的、有时
是不相等的，相互交流各人作息的册
“倍”或“差”有面和上面观察长方学会用
“经常”“偶三
安排，指导学生合理关的两步计算实际体或正方体形状的
尔”“机会是相等的”等年 安排时间。
问题。 物体;从正面、侧词语来描述生活
中一《周长是多少》:级 第五单元《24面和上面观察3个
些事情发生的可能让学
生通过围、搭、时记时法》:24时记相同的正方体摆成性。 拼、量、算、估等
活
时法及它与普通记的物体，初步进行动，加强对平面图形时法(12时记时法)物体
与其正视
图、周长的理解，更好地的联系，经过时间的侧视图、俯视图间掌握计算
周长的方联系实际问题。
的相互转换。 法。 第七单元《乘 《摸牌和下棋》:
法》:三位数乘一位在摸牌和下棋游戏中数，连
乘计算的实际继续体会可能性相等
问题。 与可能性有大有小。
第十单元《认识分数》:结合具体情境初步理解分数
的意义，认、读、写简单的分数。
第一单元《除第三单元《平第十单元《统《生日快乐》:
下
法》:三位数除以一移和旋转》:认识计》:平均数的意义、以学生的生日为
题
册
位数的笔算以及用生活里常见的平移计算方法和实际应材，活动形式新颖
有
除法解决的两步计和旋转现象;能在用。 趣，紧扣年、月、日
算实际问题。
方格纸上把简单的的知识，运用了统计
第二单元《年、图形沿水平方向或方法。
月、日》:年、月、竖直方向平移。
《美丽的花边》:日以及相邻单位间第五单元《观操作型的实践活
动，的联系，平
年和闰察物体》:从正面、通过设计并制作花年。
侧面和上面观察4边，体会图形
平移在
第四单元《乘个相同的正方体摆生活里的一种应用。
法》:两位数乘两位成的
物体，简单描《了解千米》:数，乘法的验算。
述看到的形状。比操作型的实践活
动，
第六单元《千较几个物体的正视紧扣体会1千米设计，
米和吨》:认识较大图
(侧视图或上视《奇妙的剪纸》:的长度单位千米，和图)。
操作型实践活动，欣较
大的质量单位吨。 第九单元《长赏一些漂亮的剪纸作
第七单元《轴方
形和正方形的面品，利用正方形、长对称图形》:对称现积》:
长方形、正方形的纸剪出自己喜象和轴对
称图形。 方形的面积计算。 欢的作品
第八单元《认 《我们的试验识分数》:包括两方田》:场
景型实践活面内容:一
是把由若动，综合了有关求面干个物体组成的一积、简单的分数以及个整体平均分
成几其他数学内容的实际份，用几分之一或几问题。
分之几这样的分数《运动与
身体变表示这个整体里的化》:专题型实践活一份或几份。二是应动。
用对分数的
理解，解
决求一个整体的几
分之一或几分之几
是多少个物体的实
际问题。
第十一单元
《认识小数》:结合
具体情境初步理解
一位小数的意义，能
比较两个一位小数
的大小，进行一位小
数的加法、减法计
算。
第一单元
《除第二单元《怎样滚得远》:法》:三位数除以两《角》:射线和直
的一是培养学生实事位数的除法，
用除法线的概念，角的概求是、严谨地对待问计
算的一步问题或念，用量角器度量题的态度，纠正对一两
步问题(分步解角的度
数，锐角、件熟悉事情的不正确第九单元《统计答)。
直角、钝角、平角猜想;二
是提高收集、与可能性》:按照大四
第三单元《混与周角，画指定度整理、应用信
息的能上 小顺序分段整理数年
合运算》:四则混合数的角。 力;三是激发学生研
册 据，1格表示多个单位级
运算顺序和列综合第四单元《平究问题的兴趣。
的
条形统计图，游戏算式解答两步计算行和相交》:在同《了解我们自规则的公平
性。
的实际问题。 一平面内直线与直己》:用统计方法收
第五单元《找线的位置关系。
集、整理有关班内同规律》:间隔现象的第六单
元《观学的身高、体重、年规律。
察物体》:继续教龄、生日、参加兴趣
第七单元《运学几何体与其三视小组人数等数据，从
算律》:加法交换律、图之间的相互转而了解自己班内的一结合律，乘法交换
换，在,个同样大些情况。
律、结合律。 的正方体拼成的物《一亿有多大》:
第八单元《解体上再摆一个同样通过数一数、排一
排、决问题的策略》:用的
正方体，要求新称一称等活动，在具列表法有条理地整摆成的物体的某个体情
境和
推算活动中理信息解决实际问视图与原来保持不体会1亿有多大，能培题。
变;从
正面、侧面、养学生的推理能力。
第十单元《认上面观察一组正方
数》:认识亿以内数。 体，这组正方体摆
第十一单元成并列的、不相连
《用计算器计算》:的两部分。
了解计算器，用计算
器进行加、减、乘、
除一步计算，用计算
器进行四则混合运
算(两步计算)，探
索规律。
第一单元《乘
法》:三位数乘两位
数，以竖式计算为
主。
第二单元《升
和毫升》:认识容量
单位升和毫升。
第三单元《三第四单元《混角形》:三角形的合运算》:带中
括号基本特征，三角形的四则混合运算。
的高和底，三角形《美妙的“杯第六单
元《找的分类，三角形的琴”》:怎样在几个不规律》:简单的搭
配内角和 同的容
器里倒入同样现象，简单的排列、第五单元《平多的水，怎样在几个组合问题。
行四边形和梯形》:相同的杯子里倒入不第七单元《运平行四边形和梯形同量的
水。
算律》:乘法分配律 的特点以及它们的《我们去春游》: 第九单元《倍下
高。
第十二单元《统《图案的欣赏和数和因数》:自然数册 第八单元《对计》:折
线统计图， 设计》:
之间的倍数与因数称、平移和旋转》:《了解我们的生关系，
5、2、3的倍轴对称图形，采用存空间》
:对学生进数的特点，以及偶对折等方法
确定轴行一次有关人口、环数、奇数，素数与合对称图形的对称
境、资源的教育，
培数的概念和判断方轴;平移，要把简养学生收集、整理、法。
单的图形在方格纸
表达、利用信息的能第十单元《用上连续平移两次;力。
计算器探索规律》:旋
转，要在方格纸积的变化规律，商不上将简单图形旋转变的规律。
90?。 第十一
单元
《解决问题的策
略》:用画图等方法
解决较复杂的问题。
第十三单元
《用字母表示数》:
用字母表示数量关
系，已知字母的值求
式子的值。
第一单元《认
识负数》:负数认识。
第三单元《认
识小数》:小数的意
义、小数的性质、比
较小数的大小、把非
整万(亿)的数改写
成以“万”“亿”《面积是多少》:为单位的数。 激活已经教学的面积
第四单元《小知识，
让学生体会转数加法和减法》:小化、估计等解决问题数
加法和减法的笔的策略，为主动学习算和简单的
口算。 其他图形的面积计算
第五单元《找打基础。 规律》:常见的、有《校园的绿化面固定周期规
律的现
积》:丰富学生学习、第二单元《多象，解决简单的实际应用数学知识的思想边形
面积的
计算》:第十单元《统上 问题。 方法，培养估计、测平行四边形、三角
计》:复式统计表和册
第六单元《解量等应用能力，发展形和梯形的面积计复式条
形统计图。
决问题的策略》:用学生的想像和创新精算。 枚举的方法解决实神。
际问题。 《了解周围的家
第七单元《小庭》:为城、乡学生数乘法和除法各设计了一项调查内
五
(一)》:小数与整容:城镇居民一般都
年 数相乘、小数除以整要支出电、水、电话、数
燃气等费用，农村家级
第八单元《公庭一般都种植农作顷和平方千米》:认物。 识较大的面积单位
公顷和平方千米
第九单元《小
数乘法和除法
(二)》:小数乘小
数和除数是小数的
除法。
第一单元《方《数字与信息》:程》:等式的含义与通
过调查和交流参与第二单
元《确方程的意义、性质，活动，感受数字在表定位置》:用数对解一步计算的
方
程，达信息中的作用。
表示位置，在方格列方程解决一步计《球的反弹高纸上用
数对确定位算的实际问题。 度》 置。
第七单元《统第三单元《公《奇妙的图形
密下
第十单元计》:复式折线统计倍数和公因数》:公铺》:呈现生活中图册
《圆》:圆的认识，图。
倍数和最小公倍数，形密铺的场景，体会圆的周长和计
算，
公因数和最大公因平行四边形、梯形、圆的面积和计算，数。
三角形、圆和
正五边有关圆的组合图形第四单元《认形能否密铺，怎样密的面积。
识分数》:分
数的意铺，尝试将七巧板中
义和分数单位，真分两种不同的图形进行数和假分
数，分数与密铺，欣赏用两种不
除法的关系
，假分数同的图形进行密铺的化成整数或带分数，图案，并尝试进
行设分数和小数的互化。 计。 <
/p>
第五单元《找《画出美丽的图规律》:简单图形沿案》:用圆规画圆，一个或两
个
方向平制作美丽的图案，体移后覆盖次数的规会创造美的愉悦。 律。
第六单元《分
数的基本性质》:分
数的基本性质，约
分，通分，分数大小
的比较。
第八单元《分
数加法和减法》:异
分母分数加减法，分
数加减混合运算，整
数加法的运算律推
广到分数加法。
第九单元《解
决问题的策略》:用
逆推的策略解决简
单的实际问题。
第一单元《方
程》:解类似于
ax?b=c、ax?bx=c
的方程，并用于解决
稍复杂的实际问题。
第三单元《分
数乘法》: 分数与整
数相乘、分数与分数
相乘。 《大树有多高》:第四单元《分测量树、旗杆、
楼房数除法》:分数除
法的高度，通过“在同一的计算法则和用分地点，同时测得的竿数除法解决实际问
第二单元《长长和影长的比值相题。 第八单元《可能六
方体和正方体》:等”的
规律，间接获上 第五单元《认性》:用分数表示事年 系统、深入地教学得。
册
识比》:比的意义、情发生的可能性有多级
长方体和正方体的《算出它们的普表示
方法、各部分名大。 知识。 及率》:应用百分率称、求比值，
比的基的知识分别
统计电话本性质、化简比，按普及率和电脑普及比例分配问题。
率，进一步感受
百分 数在生活中的应用。
第六单元《分
数四则混合运算》:
分数四则混合运算
和稍复杂的求一个
数的几分之几是多
少的实际问题。
第七单元《解
决问题的策略》:用
替换的方法解决实际问题。
第九单元《认识百分数》:百分数的意义、表示方法以及简单应用。
第一单元《百分数的应
用》:求一个数比另一个数多(或少)百分之几的实际问
题，根据已知的税率求应缴纳的税款以及根据已
知的利率求应得的利息，与折扣有
关的实际问题，较复杂的已知一个数的百分之第二单元《圆《测量物体
的体几是多
少，求这个数柱和圆锥》:圆柱积》:测量形状不规的实际问题。
与圆锥的特征、
圆则的物体的体积。 第三单元《比柱的表面积、圆柱《面积的变化》:例》:图形
放大、缩的体积、圆锥的体第七单元《统下
研究图形放大，发现小的含义，比例
的意积。 计》:扇形统计图、册
面积与长度变化的关义，比例的基本性第四单元
《确众数和中位数。 系。 质、解比例，解决图定位置
》:从方向《实际测量》:形
放大或缩小的实和距离两个方面确实际测量相隔较远的际问题，比例尺的知
定物体
所在的位两点间的距离。 识和实际应用。 置。
第五单元《正比例和反比例》:正
、反比例的概念教学，正比例关系的图像及
简单应用，应用正、反比例关系解决实际问题。
第六单元《解决问题的策略》:转化的策略。