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北师大版六年级上册数学第一单元易错题集
班级

姓名
一、 我会填。
1、画一个周长是6.28厘米的圆，圆规两脚尖的距离是（ ）。
2、把一个圆的周长扩大原来的3倍，它的半径扩大到原来的（ ）倍，面积扩大
到原来的 （ ）倍。
3、在一张长是15厘米、宽是12厘米的长方形纸里面，剪半径是2厘米的圆，最多可
以剪（ ）个。
4、在一个周长为24厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是（ ），
剩下的面积是（ ）。
5、一个半圆的半径是4厘米，它的周长是（ ）厘米。
6、将一个圆平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形，已知长方形的长是6.28厘米，原来的这个圆的面积是( )平方厘米。
7、如果一个圆的半径由2厘米增加到4厘米，那么这个圆的面积增加 ( )
平方厘米。

二、 我会判断。
1、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ）
2、半圆的周长等于这个圆周长的一半。 （ ）
3、直径是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。 （ ）
4、半径是2厘米的圆的面积和周长相等。 （ ）

三、 我会解决问题。
1、 在一个直径是8米的圆形花圃外围，铺一条1米宽的小路，小
路的面积是多少平方米？（请画出示意图）

2、计算出下列图中阴影部分的面积和周长。

直径为8CM 直径为12CM







3、 长方形的宽是多少厘米？

小学

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考试知识点技巧大全
一、 考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动,
大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量
的2%-3%, 但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来
源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克
100毫升,大 脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克100
毫升，大脑功能尚正常；连续120 分钟用脑，血糖浓度降至60毫克100
毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我 们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，
这样可引起低血糖并造成大脑疲劳 ，从而影响大脑的正常发挥，对考试成
绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮2 5%浓度
的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题 顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一
大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿 也要像解题一样，一题
一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标
注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按 先易后难 顺序 不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟
悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干 扰。考试中很
可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题
型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3. 遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审
题边画草图，明确解题思路。有些 考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应
手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、 粗枝大
叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉
不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用
词，对比 筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答
过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时 ，考生一定要有主见，有自信心，

即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪 费时间，最终也应把认为正确
程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼
要，填涂答题纸绝不 能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试
卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反 向推理论证，联系生
活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一
两例来能分别证明其他选项不对 便可安心。对填空题，则一要检查审题;
二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查 计算过程;
五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查
一些客观 题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依据 第一感觉做出的选择。
6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中
精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝
试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对
自己说 放松 时缓慢 呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能
回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试 题，过段时间再回过
头来做这道题。

第二，积极联想。 你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并
努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念， 把回忆起的内容迅速记
下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三 ，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自
己能心情平静和增强信心的话，在心 中默念3至5遍。比如： 我已平静
下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。
第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提
供某些线索。因此不要 轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给
考生提供线索或启发。

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二、 考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,
大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大 脑的重量只占人体重量

的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总 能量的20%,它的能量来
源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康 的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克
100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑 ，血糖浓度降至80毫克100
毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克1 00
毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或2小时以上且用脑强度大，
这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试 成
绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度
的葡萄糖水100 毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题 顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一
大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿 也要像解题一样，一题
一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标
注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟
悉试卷，合理安排 考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很
可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题
型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3. 遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审
题边画草图，明确解题思路。有些 考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应
手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、 粗枝大
叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉
不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用
词，对比 筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答
过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时 ，考生一定要有主见，有自信心，
即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正 确
程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。

5.试卷检查要 细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼
要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果 时间允许，一般都要进行试
卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一
两例来能分别证明其他选项不 对便可安心。对填空题，则一要检查审题;
二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检 查计算过程;
五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查
一些客 观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依 据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中
精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝
试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对
自己说 放松 时缓慢 呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能
回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试 题，过段时间再回过
头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的 情景或自己的复习笔记，并
努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即 根据自己的实际，选择能激励自己，使自
己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我已平静

下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。
第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提
供某些线索。因此不要 轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给
考生提供线索或启发。