新人教版五年级数学下册第二单元 整理和复习
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教学内容
主备老师：
教
学
目
标
第二单元 整理和复习
组长（
核查
）：
备课时间
上课时间
第 课时
知识技能：进一步明确因数、倍数、质数和合数的概念，
过程方法：经历概念的辨别和指导练
习的过程，体验比较分析，归纳整理，
练习提高的学习方法。
情感态度价值观：感受数学知识之间的密切联系和应用价值，
重 点
难 点
因数和倍数，2、5、3的倍数的特征；质数和合数
因数和倍数等概念间的相互联系和区别。
快乐元素渗透点 日记本密码锁的设定的练习以及游戏的引入
美育渗透点
教具准备
每天进步一点点，做生活的有心人
课件（
）
展示台（
）
小黑板（
）
其他：
导 学 流 程
一、整理本单元主要知识点。
1、请大家来回忆一下本单元主要学习了哪些数学知
识。
2、先进行小组交流，整理，再集体交流。
二、复习。
1、复习因数和倍数。
（1）
让学生简述因数和倍数的概念。（指名回答）
（2）
举例：因为
2 3
6，所以2和3是因数，6是倍 数。
这种说法对不对？
（3）
练习：28的因数有哪些？6的倍数有哪些？（写出
5个）
你能用几种方法求？可以怎样表示？
巡视，了解学生完成情况。
2、复习2、5、3的倍数的特征。
（1）
让学生简述2、5、3的倍数的特征。
2、5、3的倍数。
（2）
练习：判断下列各数哪些是
27 104
75 2085 5982
导 学 流
程
学生说出算式，教师板书：3×4﹦12
27 104 75
2085 5982
3、复习质数和合数。
（1）
让学生简述质数和合数的概念
（2）
关于质数和合数，谁有哪些要提醒大家的？
（3）
下面我们来做一个小游戏：请同学们两人一组，一
人
给出大于2的偶数，另一人找出和为此数的两个质数。
例如，偶数8，答：3 5 8
同桌的两个同学合作做游戏。做完一次交换角色再做
一次。
说数的那个同学在说之前先在脑中想好答案。
三、课堂小结。
同学们，通过本单元的学习你有哪些收获和体会？
四、快乐练习
小明给日记本的密码锁设的密码是一个七位数，你知
道是多少吗？
第一位：比最小的合数大1。
第二位：比最小的质数大1
第三位：是最小的自然数。
第四位：既是偶数，又是质数
第五位：是一位数中最大的质数
第六位：既是质数，又是奇数，并且是10的因数。
第七位：是一个一位数，同时又是2和3的倍数。
整理和复习
因数和倍数 2 3 6
质数和合数 49 77 91
奇数和偶数 0 1
板
书
设
计