部编版小学语文三年级下册6课《陶罐和铁罐》一课一练试题(含答案)
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6 陶罐和铁罐
一、读拼音，写字词。
āo ào（ ）使人落后，
qiān xū（ ）使人进步。
2.奶奶tí（
）着一篮子土豆，在地里打了好多坑，种上后用手pěng（ ）
着chén（
）土把土豆盖好了。
二、下列词语中全都是近义词的一项是（ ）
A.轻蔑——轻视 懦弱——勇敢 B.傲慢——谦虚 朴素——华丽
C.朴素——朴实 骄傲——傲慢 D.理会——理睬 懦弱——勇敢
三、按要求完成句子练习。
（1）照样子，写出人物说话时的表情。
例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
①“多美的陶罐！”人们
地赞叹。
②“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐 地问。
（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句）
．．．．
_
四、口语交际。
铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讥讽它，可是当人们在土堆里找到
陶罐的
时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在，它会和陶罐说些
什么呢？
抓住铁罐和陶罐的神态、语言，设计一段对话，写下来。
铁罐_
地说：“ ”
陶罐
地说：“_ ”
五、课内阅读。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶
罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一
个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东
西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘
出来吧，它一定闷得不行了
。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都翻遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
1.当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？
2.联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？
3.你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
4.从这个故事中我们领悟到（ ）。
A.人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。
B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。
C.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
六、课外阅读。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧，谁先把行人
的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就
把敞
．．．．
开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。
北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还
把衣领竖起来挡
风呢!
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人
觉得暖洋洋
的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开
始解纽扣。太阳放射出金色的光芒行
人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快
活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
1.从文中找出两组反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（
）
2.文中加点的“迫不及待”一词的意思是
，北风“迫不及
待”的原因是
。故事最后，北风“悄悄溜走”的原因可能是
的原因是
。
3.故事中的北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处？
4.这个故事告诉我们：
。
参考答案
一、1.骄傲 谦虚2. 提 捧
尘
二、C
三、高兴 着急 【示例】钢笔是用来写字的，并不是用来攀比的。
四、惭愧 陶罐兄弟，真对不起！我以前那么瞧不起你，常常奚落你，你不但
不和我计较
，还时时记着我。我为我以前做的事向你道歉，请你原谅你！ 真
诚
陶罐兄弟，没关系。我们的工作都一样，又经常见面，一定要和睦相处啊！
五、1.“多美的
陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代
的东西，很有价值的。”
2.陶罐依然光洁，朴素，美观。铁罐消失的无影无踪。
3.我喜欢陶罐，因为它懂得谦虚，多年后依然美观。
4.
C
六、1.迫不及待 不慌不忙 冷 热
2.急迫得不能再等待 想快点赢了太阳 北风输了，觉得很丢脸
3.铁罐和北风都只看到自己的长处，默认为自己最了不起，然而最后都失败了。
4.每个人
都有自己的长处和短处，要懂得全面看待自己和别人。或者：仁慈，温
和与说服胜过强迫。