小学数学青岛版二年级上册2课题 课本38页自主练习
情殇歌词-橄榄球励志片
小学数学青岛版二年级上册
2课题 课本32页自主练习
课型：练习课。
教学目标：
1、在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的
意义。
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
3、能够运用口诀解决乘法问题，
培养初步的应用意识，体
会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体
验解决问题
的愉悦。
教学重点：在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解
乘法的意义。
教学难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际
问题。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、自主练习
1、自主练习1
看，小蚂蚁来找大家玩了，我们和他们做游戏吧，你能
根据要求请你
把口诀填完整，然后想一想，怎样填，才能填
得又对又快。（小组比赛看哪一小组所有同
学都填完）
填完后，在小组里交流一下自己的想法。
2、完成自主练习2。
想一想，歌咏哪一句口诀计算。
3、完成自主练习3
你们喜欢做游戏吗？看，我们
来个小比赛，你能根据老
师念的乘法口诀写出算式吗？有几个算式呀？
想和小伙伴一起合作完成这个游戏吗？好，开始吧！
4、完成自主练习4
自主完成计算题，然后想一想，怎样填，才能填得又对
又快。复习学过的乘法口诀。
5、完成自主练习5
瞧，小明带来了许多气球装饰教室？你能估一估，算一
算一共有多少个气球吗？
你还能提出什么问题？
小组间说说自己的方法。（可以有多种提出的问题，让
学生根据自己提出的问题列式计算）
6、完成自主练习6
看这两幅情景图，谁能说说看到什么？
同位之间说一说自己的想法。
小组间说说自己的方法。
在下面填空，完成算式的计算。
二、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么
样？
三、布置作业。
提前预习下一课。
板书设计：一句乘法口诀可以写出两个乘法算式。
教后反思：学
生只有在熟练掌握记住了口诀的基础上，才能
灵活的应用口诀来解决问题。这节课，我注意检查了学生对
口诀记忆情况，然后再引导他们正确的应用。并且在教学中
运用多种方式方法练习，提高了学生
练习的积极性。
3课题 信息窗2叠纸啪
课型：新授课。
教学目标：
1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
2、在具体情境中，学会7的乘法口诀，进一步理解乘法的
意义。
3、在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重点：在经历7的乘法口诀
的编制及探索、寻找口诀记
忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
教学难点：在经历7
的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记
忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、谈话激趣，情境导入：
小朋友们，今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和
小朋友们游戏的情况。你们高兴吗？瞧，你看到
了什么？小
组讨论根据图意编故事。
二、探究新知：
1、现在凯蒂正在和小朋友玩
什么什么？图上的小朋友
都有在玩什么？说了些什么？（2个小组代表说故事）
叠纸啪、每人叠7个、一共能叠多少个？玩老鹰捉小鸡
的有2组、玩转圈的有4组……
同学们看得真仔细，你能提出什么数学问题？
叠纸啪的同学每人叠7个，一共能叠多少个？
玩老鹰捉小鸡的有2组，一共有多少同学？
玩转圈的有4组，一共有多少同学？
凯蒂见大家那么聪明，她想请大家帮忙算算7个同学叠
纸啪，每人叠7个，一共能叠多少个？你愿意帮忙
吗？
你是怎么算出来的？让我们用学具摆一摆，说一说，在
小组里摆一摆，编一遍，说一说。
哪个小组想汇报一下你们
编制的儿歌呀？
用加法加出来的、用口诀算出来的……
你们还能编出其他的关于7的口诀吗？
咱们把儿歌整理一下吧！试着自己整理一下，整理完以
后可以和其他小伙伴交流一下。
2、刚才我们编制了儿歌，现在我们就借助儿歌来编7
的乘法口诀，用口诀计算乘法更方便。
师生合作，共同总结7的乘法口诀。进行相关记忆。
3、刚才我们编制了7的乘法口诀，现在
我们就用我们
所学到的知识来解决实际问题吧！看谁最有办法！
有多少同学在玩老鹰捉小鸡？谁来解决？用哪一句口
诀来帮助计算的？
你还能提出其他的问题吗？
有多少同学在玩转圈？谁来解决？用哪一句口诀来帮
助计算的？
三、巩固练习：
游戏：
看算式说口诀
看口诀说算式
全班齐背口诀
同位互背口诀
开火车背口诀
四、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么
样？
五、布置作业。
提前预习下一课。
板书设计：7的乘法口诀
教后反思：教学本课时，我由学生做游
戏的话题引入，结合
看图将数学故事的方式引入，注意培养学生从情境图中获取
信息、提出问题
的能力。