人教版三年级语文下册第一课《燕子》知识点汇总
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人教版三年级语文下册知识点.
|第一单元|
1 燕 子
一、生字词：
1、多音字：
圈 quān 圆圈 待 dāi 待着
juàn 试卷 dài 等待
2、近义词：
活泼—活跃
机灵—机警 率领—统帅
3、反义词：
轻快—沉重 鲜艳—素淡
喜欢—讨厌 寒冷—温暖
4、词语积累：
[俊俏]
俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。
[蒙蒙] 形容雨点很细小。[吹拂]
拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。
[赶集] 到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。
[伶俐] 聪明灵活。[掠过] 又轻又快地擦过。
[光彩夺目]
夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。
[偶尔] 有时候。[几痕] 痕：痕迹。
[波光粼粼] 粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由
于明净而闪着光。
5、词语辨析：
[漂亮俊俏]
这两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。主要区别是：
“漂亮”着重指外表好看，可形容具
体事物，形容人（多指年轻
人）时不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外，
“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。
[偶尔偶然]
这两个词都可表示“不经常”、“碰巧”的意思。主要区别是：
“偶尔”指某一动作、行为发生的
次数少，或某种状况、现象是
少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。“偶然”指从事
理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，
但发生的时间则不确定，着重在行
为的产生不是必然的。“偶然”可
以受“很”、“非常”等程度副词修饰，充当定语时常与“现象”、<
br>“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配。
“偶然”可以构成“偶然性”
，“偶尔”不能。
二、课文分析：
1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天
来了，小燕
子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的
各种姿态；第四
自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线
谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
5、课文的写作顺序：课文
以燕子为线索，是按燕子的外形特点、
燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
三、佳句赏析：
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形
成了光彩夺目的春天。
这
句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶
集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万
木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，
给春天增添了活力。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，
凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、
“俊俏轻快”“剪刀似的”
突出活泼机灵的燕子的特点。