五分钟成为记忆王-但使龙城飞将在

2.燕子
一、看拼音写词语。

chuī fú


jù lǒnɡ xíng chéng héng lüè juàn le ǒu ěr

二、比一比，再组词。
佛(
拂(
)
)
拢(
笼(
)
)
尔(
而(
)
)
卷(
倦(
)
)
副(
幅(
)
)
三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛
(
(
)的翅膀
)的细雨
(
(
) 的图画
)的天空
(
(
)的湖面
)的春天
(
(
)的尾巴
)的电线
四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首
查字法先查（ ）部，再查（ ）画。课文中“偶尔”的近义词是（ ）。
五、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。（不改变句意，将句子换个说法）



2、燕子飞回来的。（把句子写具体）

六、课内阅读
一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）轻快
有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如 毛的细雨由天上洒落着，千
万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，
也由南方飞来，加入了这个 光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1.在（ ）填入恰当的量词
、
。其中
、
这个成语写
、 2.第二自然段中描写的景物有
、 、
出了春天的特点。
3、文中画“ ”的句子把 、 、


的

当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是
春天
4、第二自然段中的“斜”字写出了燕子
出了燕子飞行
5、仿写
（1）活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
，而且写出燕子飞行的
的特点，不但写
姿态。

的小猫有 。
（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了
烂漫无比的春天。
的天，
组成了这个
七、类文阅读

的云，
的夏日。
的空气，都像 似的，
识 鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的 薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我
的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居 然会
这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又
单纯，一只聪明 欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳 、啁、啾，拼
起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依
依，母子 的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，
是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对
你的生活它心明眼亮。《聊斋》上 说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士
解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿 的数目。道
士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官

而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬， 疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只
鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙 极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”，识的是鸟的 。
”画出原因。 2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）。
A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心
明眼亮
4.文中的“妙极”是由于什么？

答案
基础知识
一、 吹拂 聚拢 形成 横掠 倦了 偶
尔二、
三、 略
四、 O ǒu 亻 9 有
时五、 略
略
阅读感悟课
内阅读略类
文阅读
1.声音
2.画 出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一
拍，音韵奇特，既高深又单纯
3.C
4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春
天还遥远》很恰当。