【小学语文】人教版三年级语文下册第一课《燕子》练习题
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【小学语文】人教版三年级语文下册第一课《燕子》练习题燕子 姓名
月 日 等级
一、看拼音写词语
yàn zi jù
lǒng zēng tiān luè guò （ ） （ ） （ ）
（ ）
ǒu ěr zhān shàng yuán quān
（
）( ) ( )
dàng yàng pí juàn yīn
fú
( ) ( ) （ ）
dào tián
wěi jiān yǎn zòu zàn gē
（ ） （ ） （
） （ ）
二、连线
掠
zhān
俊 zēng
偶
yàng
俏 jùn
沾
pǔ
拂 qiào
漾
luè
增 fú
谱
ǒu
三、理解课文填空
1、写出燕子外形美丽的句子是：
。
2、
写燕子飞行姿态美的句子是
：
。
四、阅读课文段落;完成问题。
（1）二三月间;微风轻轻地吹拂着;毛毛细雨从天上洒
落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色
的嫩叶。青的草;绿的叶;各色鲜艳的花;都像赶集似的聚拢来;形成
了烂漫无比的春天。小燕
子从南方赶来;为春光增添了许多生趣。
（2） 在微风中;在阳
光下;燕子斜着身子在天空中掠过;“唧”的一声;已由这边的稻田上;飞
到了那边的柳树下了;还有几
只横掠过湖面;剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面;那小圆晕便一圈
一圈地荡漾开去。
（3）几对燕子飞倦了;落在电线上休息。
在蓝天的映衬下;电线杆之间连着的几痕细线;多么像五线
谱哇。停着的燕子成了音符;谱出
一支春天的赞歌。
1.段（1）中描写的景物有
、 、 、 、 、 。其中
这个成语写出了春天的
特点。
2、“小燕子从南方赶来;为春光增添了许多生趣。”句子中“赶”字写出了小燕子来参加
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春天这个集会的 心情。
3、用“
”标出段（2）中的动词。“斜”字写出了燕子 的特点;不但写出了燕子飞
行
;而且写出燕子飞行的 姿态;“掠过”一词突出来燕子飞行
。这个段落写出
了燕子
4、段（3）中
“有几对燕子飞倦了;落在电线上。”为什么不用“停”？
5、段（3）中“蓝
蓝的天空;电杆之间连着几痕细线;多么像五线谱啊！”为什么用痕;不用
根？
五、仿写句子。
1、活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
的小猫有
2、青的草;绿的叶;各色鲜艳的花;都像赶集似的聚拢来;形成了烂漫无比的春天。
的天;
的云; 的空气;都像 似的;组成了这个
的夏日。
3、停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。
的老人就像
六、阅读片段;完成练习。
才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶
的柳丝。青的草;绿的叶;各色鲜
艳的花;都像赶集似的聚拢来;形成了
光彩夺目的春天。
1、文中写出的景物有
2、文中画“ ”的句子把 、 、
当做人来写;显得多么生
动、从中我们体会到这是
的春天。
3、仿照划线句子写一个比喻句。
一、 按课文内容填空。
1、文中的“五线谱”指的是
;“音符”指的是 可以推断把 当做“纸谱”;
把
当做“小节线”。面对春天;小燕子会唱 。
2、《燕子》是我国著名作家
写的一篇优美的散文。课文以轻快的笔调写出燕
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子
、赶春、 、 的情景;突出了燕子的
。课文 、 字里
行间流露着作者对
和 的喜爱之情。
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