部编版语文三年级下册第二课燕子详解
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燕子
本文作者：郑振铎
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可
的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条
的柔柳，红的白的黄
的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫
（màn）无比的春天。这时候，那些小燕子
，那么伶俐（líng
lì）可爱的小燕子，
也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了几多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng）亮无比
的天空，叽的一声，已
由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼（lín）粼的湖面上横（héng）掠
（lüè）着，小燕子的
翼（yì）尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕（yùn）便一圈（quā
n）一圈
地荡漾（yàng）开去。
那边还有飞倦（juàn）了的几对，闲散地在纤（xi
ān）细的电线上休憩（qì）
——嫩蓝的春天，几支木杆（gān），几痕（hén）细线连于杆与杆
之间，线上停
着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画啊！
文内词语注释：
1.吹拂（chuīfú）：微风轻轻地吹。
2.生趣：生气勃勃的趣味。
3.波光粼粼（bō guāng lín
lín）：明净的湖水闪着光。
4.横掠：平行地轻轻擦过或拂过。
5.圆晕（yuán
yùn）：环状波纹。
6.荡漾（dàng
yàng）：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
识字表：伶俐[líng lì] 、翼[yì]
、漾[yàng]、倦[juàn]、闲[xián]、散[sǎn]
纤[xiān]、杆[gān]、痕[hén]（注：散、杆是多音字。）
写字表：凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、纤、痕
词语表：乌黑、剪刀、活泼、春
日、轻风、吹拂、洒落、赶集、聚拢、形成、
加入、春光、湖面、偶尔、纤细、电线
课文分析：
这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物
特点，通过准确、生
动的描绘，充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。
问题式课文详解：
1. 课文描写的是什么季节的燕子，你从什么地方看出来？
答
:描写的是春天的燕子，从“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳
丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳
的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的
春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”看
出来。
2.
反复朗读课文，思考作者是按照什么顺序观察燕子的？每一段主要写了
什么内容？
答：（1）
作者是按由近到远的顺序观察的。（2）第一自然段:写燕子的外形。
第二自然段:写春天燕子从南方赶
来了。第三自然段:写燕子在天空中飞行的状态。
第四自然段:写燕子在湖面上飞行的状态。第五自然段
:写燕子在电线上休憩的状
态。
分段解析
一、有感情朗读第一自然段，然后探究下面的问题：
1、小燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别是什么样子的？
答：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴。
2、通过这些描写可以看出小燕子外形有什么特点呢？
答：外形非常美丽。
3、小燕子还有什么特点？
答：活泼机灵。
二、齐读第二段，然后认真思考下面的问题。
1、春天到来了，景色是怎样的？课文描写了哪些景物？
答：是光彩夺目的春天，描写了细雨、微风、柳丝，青草、绿叶、鲜花。
2、细雨、微风、柳丝、草、叶、花分别是什么样的？
答：蒙蒙的细雨。微风吹拂着，才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的
叶，各色鲜艳的花。
3、“都像赶集似的聚拢来”是怎样的景象？
答：各种树木、花儿、草儿，长的非常茂盛，繁
多，充满了生气，一下子赶
到春天里来了，就像赶集似的，热闹极了。
4、小燕子从哪里赶来的？它给春光增添了什么？
答：小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
三、朗读第三段，看那个组读的整齐、有感情，然后探究下面的问题。
1、燕子是如何中天空中飞行的？
答：燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。
2、课文写了燕子几种情况的飞行？
两种，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下
边；有的横掠过湖
面，尾尖偶尔沾了一下水面。
四、细读第四段，探究下面问题
1、你能描述一下“横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面”的情形吗？
答：小燕子飞快地飞到
清澈的湖面上，轻轻的贴近了水面，俊俏的尾巴轻快
的沾了一下水面。湖面上产生了一圈又一圈的美丽波
纹，慢慢向四周荡漾开去。
五、品读第三段和第四段，你能感受到燕子飞翔时怎样的特点呢？
答：感受到燕子飞行时的轻快、灵巧和优美的姿态。
六、仔细品读第五段，反复体会语句意思，然后探究下面的问题：
1、小燕子为什么要落在电线？
答：几对燕子飞倦了，所以落在电线上。
2、我会找出课文中两个打比方的句子，并说说把什么比成了什么。
答：“蓝蓝的天空，电杆
之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”“停着的燕
子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”
第一句把电杆之间连着几痕细线比作五线谱，第二句是把电线和停着的燕子
比作一支正待演奏的
春天的赞歌。
3、发挥想像，说说燕子“谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”，会赞美什么
呢？
答：会赞美春天的美丽、燕子的可爱美丽、大自然的生机活力、人们的勤劳。