六年级数学下册6.1同底数幂的乘法教学设计2鲁教版五四制
申屠佳颖-初中音乐教学论文
6.1 同底数幂的乘法
教
学
目
标
1.
理解同底数幂的除法法则，会运用同底数幂的除法法则解决一些实际问
题.
2.
通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一般—
特殊的认知规律．
3.
体味科学的思想方法，接受数学情感的熏陶，激发探究的兴趣.
教学同底数幂的除法运算.
重点
教学
难点
学情通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用，使学生
领会特殊一一般—特
同底数幂的除法法则的推导及应用.
分析 殊的认知规律．
教学
准备
教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，
时间预测，教师活动，学生活动，
自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足
练，联系实
际，点拨升华，
集体备课 个人备课
图片、幻灯片，课件
一、 个性学习
⑵已知
(3)
x = 5，x = 3，求x
二、 同层展示（5分钟）
同层比较个性学习内容的质量和数量
三、小组合作（15分钟）
1、同质交流：
2、异质帮扶：
3、提出疑难问题：
四、师生探究（10分钟）
1、组间帮扶解决
2、解决学生提出的疑难问题：
3、讲解本节重难点：
计算：计算：（1）（–2a） ÷(2a) （2） （a
-6）÷（a
- 6）
（3）y÷（y ÷ y） （4）x ÷x +
x·（–x）
4
10n 4n2n72
33
53
mnm–n
五、课堂检测（10分钟）
1..
2．有一容积为立方厘米的长方体水池，测得水面的面积为平
方厘米，这个水池的深度是多少？
六、小结与作业（5分钟）
必做：
选做：
与
板
书
设
计
小
结
：
学
科
知
识
构
建
反
思
与
重
建
理解同底数幂的除法法则，会运用同底数幂的除法法则解决一些实际问
题.。通过“同底数幂的
除法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一
般—特殊的认知规律．