新北师大版六年级数学下册《复习 常见的量》公开课教案_10
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北师大版六年级下册总复习《常见的量》教学设计
教学内容:
教科书86页总复习—常见的量。
教学目标:
知识技能
1.能
结合具体情境，使学生进一步掌握质量单位、时间单位、
人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。
2.能熟练的进行这些单位之间的换算。
数学思考与问题解决：
通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐。
情感态度：
通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐。
教学重点：
整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成
系统的知识网络。
教学难点：熟练的进行单位之间的换算。
教法学法：自主复习法、讨论法、练习法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入复习。
1．出示“小马虎”的日记，指名读一读。
2月29日
晴
今天是2018年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，
我立刻从
床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中
已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮
而尽，又吃
了200千克面包，一个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了9角
钱冲出了家门，因
为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！
2．说说你从日记中发现了什么？你能帮“小马虎”改正吗？
3．其实，在日常生产和生活中
，经常会接触到各种各样的
量，它们的计量单位非常重要，今天这节课，我们就对常见的量
进行
系统的复习和整理。
二、回顾整理，建构网络。
1．学生自主整理
（1）课前，老师让大家对小学阶段学过的量以及计量单位
进行了简单的整理，谁来展
示一下你的作品呢？
（2）展示学生作品并由其他学生进行补充。
（3）今天我们只复习人民币单位、质量单位和时间单位。
2. 复习常见的人民币单位。
（1）说说常见的人民币单位有哪些？
（2）说说常见的人民币的进率是多少？
3. 说说常见的质量单位有哪些？
（1）举例说明哪些物体的质量大约是1克，哪些物体的质
量大约是1千克，哪些物体的质量大约是1吨
。让学生进一步感
受1克、1千克、1吨的实际大小。
（2）说说克、千克、吨之间的进率。
4．复习常见的时间单位。
（1）说说常见的时间单位有哪些？
（2）说说年、月、日、时、分、秒之间进率分别是多少？
（3）如何判断平年和闰年呢？
（4）出示时间小火车图片，说说还有哪些时间没复习到呢？
（5）关于时间，还有哪些常见的单位？（世纪、周）
5．复习名数。
（1）名数的意义。
（2）名数的分类。（单名数和复名数）
（3）名数的改写。（高级单位变低级单位乘进率，低级单位
变高级单位除以进率。）
三、巩固应用，强化提高。
1、基础练习，巩固应用。
（1）选一选。
一个鸡蛋约60( )；于老师的体重约是55(
)；卡
车的载重量约3( )。[吨，千克，克]
绕操场一圈约用5(
)；火车提速后“子弹头”客车从北
京到郑州约需5( )；从教室前门走到后门约需5(
)。[秒、
分、时、日]
（2）填一填。
3.25时=（ ）小时（
）分；
5元6角7分= （ ）元；
150秒= （
）分（ ）秒；
4吨180千克=（ ）吨=（ ）千克；
1小时30分=（ ）小时=（ ）分；
1小时30分=（
）小时（ ）分；
（3）判断。
3点半时,时针和分针垂直（ ）
晚上8时用24时计时法写作20:00（ ）
一千克铁的质量比一千克棉花重（
）
钟表上分针转动的速度是时针的60倍（ ）
2008是闰年（ ）
小强的出生日是2005年2月29日（ ）
一年中有六个大月六个小月（ ）
2、拓展实践。
小明的哥哥2010年14岁，可他只过了3个生日。你知道他
是哪一年几月几日出生的吗？
四、课堂总结。
这节课，你有什么收获？
五、作业布置。
想象“小马虎”进入超市给爸爸买礼物的情景，写一篇日记，
注意计量单位的准确性。
板书设计：
常见的量
人民币单位：元 角
分
质量单位： 吨 千克 克
时间单位： 世纪、 年
、 月 、 日
周、 时 、 分、 秒
教学反思：
一、联系生活实际，使学生进一步认识到所学过的量及相应
的计量单位，加深对知识的巩固。
二、鼓励学生用自己的方式表达对量的意义的理解，列举生
活中的实例，注重让学生亲自体验这
些量及其单位的实际意义，
理清各种量所代表的具体含义和它们之间的特殊关系。
三、在练习中运用理论知识解决问题，提高知识的应用能力。