六年级下册数学教案-5.6总复习 问题解决 ｜西师大版
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西师版六年级下册总复习
解决问题策略
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综合法与分析法
教学内容：教科书第83页例1和课堂活动第1题．练习二十一的第
2、4、6题。
教学目的：
1．通过回顾，整理解决问题的步骤，感悟简单问题与复合问题
的关系。
2．提高学生应用分
析与综合的策略解决问题的能力，让学生体
验问题解决方法的多样化，增强学生数学应用意识、创新意识
和实践
能力。
3.让学生清晰表达问题解决的思路与过程，培养学生逻辑思维能
力。
4．让学生在解决问题过程中体验数学与生活的紧密联系，通过
分析、解决问题，获得学习数学
的良好体验。
教学重点：提高学生应用分析与综合的策略解决问题的能力，让学生
体验问题解
决方法的多样化。
教学难点：综合应用有关数学知识分析解决问题，清晰表达问题解决
的思路与过程。
教学准备：课件、题卡
教学过程 ：
一、课堂引入—回顾整理
1、揭示课题：解决问题
2、请大家议一议解决问题时应注意什么？
学生口答
（1）先观察，仔细读题，获取有用信息。
（2）理解问题，分析数量关系。
（3）选择合适的方法解答。
（4）最后对解决问题的过程和结果进行评价、反思。
2、补充一个已知信息和一个问题，说出数量关系并列式。
学校要种120棵树，
, ？
二、课堂探究—分析法和综合法分析解决问题
出示例1：
某农场要收割1300hm2小麦，原计划每天收割60hm2。
收割5天后改为每天收割80hm2，
？
2、学生读题，找出有用信息，并补充问题（还需要多少天才能
完成？）。
2、简单说明分析理解问题的方法之综合法和分析法。
3、学生选用一种方法分析并写在题卡上
4、学生交流自己的分析方法及过程
5、学生选择合适的方法解答问题，抽生说解题过程，师用课件
出示。
三、综合提升
1、课堂活动第1题。
（1）一辆客车从北京出发开往上海，4
时行
了360km。照这样计算，客车还要多少时才能到达上海？
（2）这辆客车从北京开时，一辆货车同
时从上海开往北京，平
均每时行85km。经过多少时两车相遇？
学生独立完成抽生板演，并
说说基本数量关系及思考过程。指出
解决问题方法的多样化，选择合适的方法即可。
2、练习二十一第2题，学生独立解答后说说数量关系和思考过
程、算式。
笔记本电脑的价格是多少元？
四、拓展提升
用不同方法解决问题（学生选择一题完成，师巡视指导）
1、练习二十一第4、6题
4.某工程队完成一项工程，原计划18个工人25天完成。为了赶
工期，需要提前10天完成，这样
需要安排多少个工人？
6.重庆到北京铁路长约2300km，列车行100km用电1500千瓦时
。
列车行完全程大约用电多少千瓦时？
五、课堂总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
板书：
解 决 问 题
一、读题
二、分析
综合法 信息
问题
信息 分析法 问题
三、解答—多样化
四、评价、反思
附练习卡
练习卡
1、（自选一种方法分析）
（1）由已知信息推出可求问题(综合法):
（2）由所求问题寻找已知信息(分析法):
2、选择合适的方法解答问题：