人教版小学语文五年级下册全册教案(168页)

别妄想泡我
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2020年12月09日 20:29
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2020年12月9日发(作者:韦国清)



1草 原
教材分析
本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质 兼美的散文,字里行间浸润着浓
郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话 别的动
人情景,那纯朴、热情的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。文章语言优美,富有形
象感和画 面感,因此在教学中要指导学生有感情地朗读。可以结合生活体验,边
想象画面,让学生在读中品味作者 语言的精妙,感爱作者对草原的热爱之情。
教学目标
1.通过自主学习,认识4个生字,会 写14个生字,通过看注释、联系上
下文等方法,理解“渲染、勾勒、翠色欲流、陈巴尔虎旗、迂回、群 马疾驰、襟
飘带舞”等词的意思。
2. 熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,体会优美的语言和含
义深刻的句子。
3. 有感情地朗读课文,能读出景的美,情的深,并背诵一、二自然
段。
4. 体会蒙汉情深的真挚感情,激发学生热爱草原,热爱草原人民的
思想感情。
教学重点:通过品读,体会句子中包含的深刻含义,感受作都对草原的热爱
之情。
教学难点:理解“蒙汉深情何忍别 天涯碧草话斜阳”
教学时间 2课时


单元学情分析



教学基本程序
第一课时
一、 单元导读
1.同学们,课前先请大家欣赏一组图片:雪山,高原,草原,
戈壁
2.看到同学们 为这些美丽的风光而赞叹,是啊,这就是西部,
祖国版图上神奇的土地!西部,世界历史上沟通东西方文 明的桥梁!
如今,西部大开发的号角已经吹响,在建设者辛勤汗水的浇灌下,
西部又焕发出勃勃 生机!课本第一单元的单元主题就是走进西部,
让我们打开书,快速浏览第一单元课文,书上都向我们介 绍了哪些
西部的景和物呢。(一望无垠的草原,古朴典雅的丝绸之路,高大
挺拔的白杨,跨跃世 界屋脊的青藏铁路)
3.学习要求:同学们,阅读本组课文,要把握主要内容,还
要联系上下 文,体会优美的语言和含义深刻的句子,想想这样写有
什么好处。如果有不懂的问题,提出来和老师同学 讨论。
4.现在,就让我们随着课文,走进西部,去亲近这片充满希望
的土地。
二.揭题
教学调整


1.今天,我们首先要去领略那一望无垠的大草原。(板书:草
原)
2.同学们,在你们的心目中,对于草原有哪些印象呢?
3.这篇课文的作者是“老舍”,在 他的眼中,草原又是一番怎样
的画面呢?让我们走进课文,去感受老舍笔下的草原。
三、初读课文,理清文脉。
1.读通课文,检查字词
一碧千里 无边的绿毯 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流
忽飞忽落
群马疾驰 襟飘带舞 拨转马头 鄂温克姑娘 陈巴尔虎旗
蒙汉深情何忍别 天涯碧草话斜阳
(1)分组读,正音理解
渲染 勾勒:正音 结合课文注释理解意思
忽飞忽落:由一对反义词组成,再说几个这样的词
襟飘带舞:看图,理解“襟”就是衣襟
鄂温克姑娘 陈巴尔虎旗:读准音 了解“鄂温克”是草原中的
一个少数民族;“陈巴尔虎旗”: “旗”是民族自治地方的的一个行政单
位,主要在内蒙古自治区,旗相当于县级。 陈巴尔虎旗位于呼伦
贝尔盟西北部,是著名的呼伦贝尔草原牧区四旗之一。
(2)观察,每组词分别在写什么?(草原景,草原的人,作
者的感受)
2.理清文脉

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