部编人教版小学五年级语文下册第二单元《口语交际：怎么表演课本剧》》课后作业及答案
道听途说德之弃也-求职指南
部编人教版小学五年级语文下册第二单元
《口语交际：怎么表演课本剧》课后作业及答案
一、交际话题。
下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。
1.课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。
（ ）
2.课本剧改编的时候注意保持原意。 （
3.课本剧就是在学校里表演的戏剧。 （
4.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格。
（ ）
5.表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。（
二、交际要求。
1.演一部成功的课本剧，应选择（ ）（多选）
A.情节曲折、生动的课文。
B.情节简单好背的课文。
C.内容比较完整的课文。
D.人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。
2.表演课本剧之前要想一想（
）（多选）
A.人物的动作。
B.人物的表情。
C.穿什么服装。
D.需要什么道具。
E.怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。
1 4
）
）
）
三、交际活动。
1.进入角色，展示剧情。
为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人
物
的________、________、________等。只有进入角色，才能塑造好人
物的形象。
2.演一演下面的课本剧，并请大家评论。
《负荆请罪》(课本剧)
时间：战国时期
地点：赵国都城邯郸
人物：蔺相如、侍从们、廉颇
廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头
上去了。
我见了他，得给他个下不了台。
〔蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面
。有一天，他坐
车出去，看见廉颇过来了，马上就叫车夫把车往回赶。〕
侍从们：(不解地)蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕
他呢！
蔺相如：你们想一想，秦王厉害还是廉将军厉害？
侍从们：当然秦王厉害。
蔺相如
：(意味深长地)我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？秦国不
敢来进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文
有蔺相如。如果我们俩不和，
秦国必然来攻。我是为了我们赵国才这样做的。
2 4 <
/p>
〔廉颇知道了这件事，觉得蔺相如说得有道理，自己很后悔，就脱下
战袍，背上荆
条去请罪。〕
蔺相如：(吃惊地)哎呀，廉将军，您这是——
廉颇：蔺大人，请您用荆条狠
狠地抽打我一顿吧！我自以为功比天高，
常常在别人面前侮辱您，可是您每次都不与我计较，我以为您是
惧怕
我，后来经人提醒，才明白您的良苦用心。请您宽恕我这个愚蠢的人
吧！
蔺相如
：(连忙取下荆条扔在一边，双手扶起廉颇)廉将军，别这样，
过去的事就不提了。您能明白我的心思，
我实在是太高兴了！(转身
对侍从们)快去准备宴席，我要跟廉将军痛饮几杯。
〔侍从A应声
向蔺相如、廉颇抱拳施礼，退场。侍从B拿了一件衣服
递给蔺相如，蔺相如替廉颇披上，两人紧紧地拉着
手，坐下来亲密地
交谈。
口语交际：我们都来演一演
一、1.√
2.√ 4.√
二、
三、1.语言 动作 表情 2.略。
3 4
4 4