重庆师范大学录取分数线-狗狗的十个约定

小学五年级下册语文的个人教学工作总结范文
（1）集体备课，群策群力 。设立主讲人，每人一单元。做到认
真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，理解重点句子含义以及
重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，使年
级的老师在通读教材、教参 、教案能运用自如，知道补充资料来教好
教材。

（2）个人备 课，发挥特长：每个老师根据各班学生的特点，了
解掌握学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯，学习新知 识可能会出现
的问题，采取相应的预防措施，做到有针对性的教学。

（3）指导学法，考虑教法：在学习课文中掌握单元式的教学内
容，指导同类型课文学习方法，解决如何 把已掌握的教材传授给学生，
包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

我们年级在课堂教学中，重点突出五个字：“抓、联、问、想、
体”“一抓”双基训 练，“二联”联系课文的实际、“三问”带着问
题学习、“四想”展开想象、“五体会”体会句子所表达 的思想感情。

提高课堂的实效性，就应该抓好语文本体的学习，只要把 握教
材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”训练，就能起到事半功倍的效
果。

侯争华：《养花》在教学中，充分利用教材，让学生在欣赏 作
者的谴词造句中感悟作者的语言魅力，体会作者深厚的语言功底，以
此受到熏陶，扎实地掌握 语文基础知识。

余小玫《月光曲》：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重
点。

何锦仪《晏子使楚》创设故事的情境，导入新课。引导学生学
习的兴趣，新颖别致。

冯雪莲《燕子》积极参与多媒体教学设计，激发学生的兴趣和
情感。

苏耀秋《养花》在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表
达真情实感。在教学中 落实写作，把作者的情感融入到自己的情感中，
体现了情感互动。

庄群花：《晏子使楚》是一篇略读课文，课堂上注重学生的自
学能力和学生的概括能力的培养。充分利用 课本，把课堂还给学生为
学生创造表演舞台，展现他们的才华。

廖瑾文：《跳水》抓住人物个性，让学生了解文中蕴含的处事
道理，注重了学生的发散思维的培养。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的
有意 注意，使学生学习保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情
景，激发学生的兴趣和情感，创造良好的 课堂气氛，让学生产生愉悦
的心境，从总体上来讲老师的课堂语言做到了简洁明了，学生成为课
堂上主体，每位老师结合本班学生的实际情况进行备课，注意引发学
生学习的兴趣，课堂提问有针对性， 同时也真正地做到了面向全体学
生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业基本上做到了少而精，减轻学生的负担，使我们的教学更有实效性。


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