2019-2020年五年级下册语文第一单元测试卷
花团锦簇的拼音-酒后胃难受怎么办
2019-2020年五年级下册语文第一单元测试卷
题号 一 二 三 四
五 六 七 总分
3.下面句子中,带点字的意思理解不正确的一项是(
)
A 应怜屐齿印苍苔(大概) B儿童急走追黄蝶(走路)
..
C 小扣柴扉久不开(敲) D飞入菜花无处寻(地方)
..
4.下面句子中,加点词使用不正确的一项是( )
A大片《碟中谍4》上映了,影院里座无隙地。
....
B
经过环境治理,小河水清澈见底,能看见鱼虾在欢畅地游动。
..
C
李校长学识渊博,对人和蔼可亲,深受师生的喜爱。
....
D
年2月13日,国家副主席习近平应邀抵达美国首都华盛顿开始正式访问。
..
5.下面句子中,与课文内容不符合的一项是( )
A当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是不会找不到春天的!
B当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,怎么会找不到春天呢?
C当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,一定可以找到春天的。
D当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,有可能会找到春天的。
四、按要求,填写合适的内容。12分
1.读读词语,根据提示填空。(3分)
(1)荒山野岭 植树节 青山碧岭(填课题)
(2)与“悲欢离合”结构相似的词语有 、
……
2.把下列句子补充完整。(2分)
,何似在人间。
但愿人长久, 。
3.根据语境,加上合适的提示语。(3分)
(1)爸爸(
)说:“我又涨工资了!”
(2)奶奶( )说:“这天气太冷了!”
(3)老师( )说:“你不该这样做!”
4.给“默”字编个字谜:(2分)
5.当回小诗人,仿照着提供的诗句,写一写植树造林后的美丽景象。(2分)
山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
五、根据课内外的积累填空。16分
1.课文传真:
(1)锨镐丁丁当当,
;清水哗哗流淌, 。
(2)走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了
的花,这繁花从 _________,不留一点空隙,阳光下就像
……
2.古诗乐园:叶绍翁写的《游园不值》中的“ ,
。”
已成为千古名,它告诉我们
这样一个道理。
说到春天,我们还会想起杨万里的诗句:“ ,
。”
3.放飞想象:读着唐代诗人王勃的《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天
一
色”,我眼前仿佛出现了
的情景。
4.培养习惯:除了在课堂上学习语文知识外,在日常生活中,我们还可以通过
、 等多种渠道学习语文知识。
5.学会评价:本单元中,我们认识了许多优秀的人物:江泽民是个
的国家领导人,寿镜吾是个
的老先生。
六、阅读感悟。23分
(一)阅读课内语段,按要求答题。7分
迈进后园,(蜡 腊)梅开得正盛,几(jǐ jī )乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,
花
瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正
预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
1.用“”画去括号里不正确的汉字或读音。 (2分)
2.用“﹏﹏”画出描写梅花富有韵致的句子。(1分)
3.“二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。”难怪梅花有“
”。(1分)
4.作者写梅花的意图有两个,一是
,二是
。(2分)
5.请你用自己的话,概括语段的主要内容。(1分)
(二)阅读课外短文,按要求答题。16分
阅读春天
冬的栅栏被和煦的东风拆除后
,春天便像婀娜多姿的少女,携着万木的青翠和阳光的煦暖,
款款而来。
春来去踏青。“
岁岁春草生,踏青二三月”,摆脱冬的束缚,在广阔无垠的郊野中远足,踏响春天
的节拍,聆听春天的律
动。春天的风柔柔的,如同美酒让人陶醉;春天的草嫩嫩的,如同清泉让
人心怡。“胜日寻芳泗水滨,无
边光景一时新。”在一片新绿中,伸出臂膀,放飞梦想:抚摸小草娇嫩
的身躯,倾听百鸟细切的歌唱。这
时节,有什么曲子比春天的歌更嘹亮,有什么花比春天的草更
芬芳……把生命根植入春天的心田,我们会
像小草一样从母亲的怀抱里汲取到无穷的力量!
春来闻花香。春天,到处是花的海洋,大自然在
这一刻向所有热爱生活的人们敞开了它缤纷
瑰丽的胸怀!水仙、迎春、报春、山茶、海棠、芍药、杜鹃、
牡丹……一朵朵如约而至,不论在
花棚还是在野外,一律毫无怨言地昂首怒放,以它们特有的英姿装扮着
姹紫嫣红的春天!春天的
花不娇贵,但却绚丽,不繁盛,但却生机盎然,不重彩,但却热烈。那一朵朵、
一片片五彩缤纷
的花,就是生活向我们露出的张张笑脸!海子说:“面朝大海,春暖花开”——身处春天
的花海,任
谁的胸间都有一幅百花争艳、清风怡人的美好图画呢!
春来堪折柳。“碧玉
妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”柳树像一位温文尔雅的少女,走进了人们的
视野。郊外堤上,满眼草绿
。柔软的柳枝随风曼舞,婀娜轻盈,宛如飘逸的飞天,彰显着绰约风
姿,点缀出了春天的妩媚,诠释着春
天的内涵。前街后巷的孩子们削柳为笛,吹奏出了带着泥土
气息的特有旋律。看柳听柳之余,还可重温古
人“折柳”之俗。折柳赠友,送出的是一份美好的祝福;
折柳送己,送出的是一份愉悦的幸福;折柳互赠
,收获的是一份对新生活的憧憬。漫步春日的柳
林,折柳之余,常常感动于柳的性格:它平实而不招摇,
清新而不张扬,清水芙蓉,自然而然。
柳,总会让人读出万般感慨……
春天是一幅水墨丹青,春天是一曲美妙歌音,春天是一阙动人词赋!
1.理解内容(6分)
(1)读了短文内容,我们知道可以通过 、 和
等方式来阅读春天。
(2)在作者的眼里,春天是 、
和 。
2.领悟写法(4分)
(1)作者介绍阅读春天的叙述顺序是( )
①总分总的叙述顺序。
②先分后总的叙述顺序。
③先总后分的叙述顺序。
(2)文中画线的句子,作者运用了( )的修辞手法进行描述的。
①比喻
②拟人 ③排比
3.体会情感(6分)
(1)请用“
”画出点明柳树性格的句子。
(2)读了“春天的风柔柔的,如同美酒让人陶醉;春天的草嫩嫩的
,如同清泉让人
心怡。”一句,我感受到了作者
的心情。
(3)作者写“把生命根植入春天的心田,我们会像小草一样从母亲的怀抱里汲取到无穷的力量!”是为了表达
的心声。
七、习作表达。34分(其中写字占4分)
话题:我的寒假生活
要求:
只要你是个有心人,你一定会发现,寒假生活是那样的丰富多彩。请你选
择其中一件最值得回忆的事,注
意内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感。题目
自拟,字数在400字以上。
400
500
600