花玉-八一南昌起义

第一单元测试卷
一、给句中的加点字注音。（3分）
1.叔叔在单位的后勤部门供（ ）事，主要负责管理单位里各种物资的供
．．
（ ）给。
2.张明拿着一面小镜子在太阳底下来回晃（ ）动，镜子反射的太阳光晃
．．
（ ）眼得很。
3.春天到了，小燕（ ）子从南方飞回来了，在北方的燕（ ）山也能
．．
见到它们灵巧的身影。
二、看拼音，写词语。（6分）
1.天刚pò xiǎo（ ），妈妈就带着大黄出发了，她去采sānɡ yè（ ），
大黄可撒了欢儿，在山坡上xián ɡuànɡ（ ），仿佛这里是它的领地一样。
2.弟弟跟着爷爷到田里ɡē mài（ ），体验生活。弟弟拿着镰刀，东一下
西一下地xiā nào（ ），没一会儿，他又扔掉镰刀，开始用chǎn zi
（ ）挖地，爷爷在一旁看得哭笑不得。
三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（15分，每小题3分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.昼（zòu）夜 无垠（yín） 顷（qīnɡ）刻
．．．
B.秉（bǐnɡ）性 葬（zànɡ）身 玷（zhān）污
．．．
C.旖旎（nǐ） 腮（sāi）边 巍峨（é）
．．．
D.眷（juàn）恋 玉磬（qìn） 倭（wō）瓜
．．．
2.下列各项中，词语书写有误的一项是（ ）
A.拨草 挺拔 拨动 B.水瓢 瓢虫 飘动 C.栽树 裁剪 栽培
3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A.晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相映成趣。
．．．．
B.哪个背井离乡的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？
．．．．
C.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。
．．．．
D.我在祖父的园子里追蜻蜓，逮蚂蚱，采倭瓜花，乐此不疲。
．．．．
4.下列句子中，抒情方式与其他三项不同的是（ ）
A.我的小月亮，我永远忘不掉你！
1 14

B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
D.愈是寒冷，愈是风欺雪压， 梅花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵
魂、最有骨气的！
5.下面是一首儿童短诗《石榴》，但诗句顺序是错乱的，下列排序正确的一项是
（ ）
①石榴果熟了 ②是秋妈妈在摇着 ③是夏姑姑扎上了
④收获的红铃铛 ⑤鲜艳的蝴蝶结 ⑥石榴花开了
A.⑥②④①③⑤ B.①②④⑥③⑤ C.⑥③⑤①②④ D.⑤③⑥④①②
四、按要求完成练习。（16分）
1.根据课文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3
分） （1）《祖父的园子》中，正是有了祖父的包容与呵护，“我”才能在园子里随意
玩闹。这园子对“ 我”来说，是乐园，更是爱园。（ ）
（2）《月是故乡明》这篇文章的题目出自杜甫的诗歌《 月夜忆舍弟》，上一句是
“露从今夜白”，这篇文章主要表达了作者对月亮的喜爱之情。（ ）
（3）《梅花魂》中，外祖父高度赞扬了梅花的品格，梅花也寄托着他浓浓的思念
祖国的情感。 （ ）
2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （1）这句话通过描写________、________和________的表现，突出了天气
________的特点。（4分）
（2）我能仿照这种写法来写一写“静”。（3分）
__________________________________________________ ___________________
__________________________ ___________________________________________
3.根据下图，默写古诗。（4分）



______________________________
2 14

[____]__________
__________________ ______________，________________________________。 < br>________________________________，______________ __________________。
4.母亲节到了，夜深人静时，远在他乡求学的哥哥不禁吟 诵起了《游子吟》中的
“_______________________，___________ ____________”，借以表达对母亲的
感激之情。（2分）
五、综合实践。（5分）
某小学五年级开展了“名人童年故事”搜集活动，请你也参与进来吧。
1.你了解下面人物的 童年故事吗？任选其中一个，在下面的横线上写一写他的童
年故事。（3分）
王羲之 王冕 匡衡 司马光 孙中山 周恩来
________________ __________________________________________________ ___
__________________________________________ ___________________________
__________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ _________________________
2.了解了他们的童年生活，再对比我们自己的生活，你有哪些感想？写一写吧。
（2分） < br>_______________________________________________ ______________________
_______________________ ______________________________________________
六、阅读理解。（25分）
（一）阅读下面的文段，完成练习。（11分）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高
的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮
得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地
方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂
．．．．．．．．．．．．．．．
亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
一两声，好像对面的土墙都会回答。
． ．．．．．．．．．．．．．．
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像 虫
子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是
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自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿 意开一朵花，
就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一
朵 花也不开，也没有人问它。
1.最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“ ”在文段中画出来。（1分）
2.文段中画“ ”的句子运用了______________ ___的修辞手法，这样写的好
处是______________________________ _____________。从画线句中，我能读出
作者对___________________ ________。（3分）
3.文段中所描写的事物的共同特点是（ ）（2分）
A.无拘无束，随心所欲。 B.自由散漫，贪图安逸。
C.肆意生长，华而不实。 D.疯狂肆意，不服管教。
4.下列说法中有误的一项是（ ）（2分）
A.从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的世界充满了活力。
B.文段的第二自然段主要 围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐
的童年生活表现了出来。
C.作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真
幼稚。
D.作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观
感受。
5.在上面的框里对加点的句子做批注，体会作者的内心感受。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成练习。（14分）
捅马蜂窝
冯骥（jì）才
爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐
园。这里，最壮观的要数窗 檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄
色的马蜂飞来飞去，不知忙些什么，以致爷爷不敢开 窗子，怕它们中的哪个冒失
鬼一头闯进屋来。
“屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂 窝捅下来！”奶奶总为这个
马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿 竹竿
一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
4 14

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，趁着爷爷< br>午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上
衣扣儿的前襟遮盖 下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马
蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里 ，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧
开门放我进来，然后把门关住。
我开始有些迟疑，最后还 是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，
一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝 使劲地摇晃两下，只听“嗵”
的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉 竿子
往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，她把门从里边插上，自己跑了，我被关在门外。
我一回头 ，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗
机。这复仇者不顾一切而拼死的气 势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像
被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁 开门把我拖到屋里。
当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，后来打针吃药，七八天后
才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马
蜂还守在小门口等着我 。
后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它是不会蜇你的。它要是蜇了你，自己也
就死了。”“那 它干吗还要蜇我，这样它自己不也完了吗？”“你毁了它的家，它
当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说 。
我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气！我不禁想起那天马
蜂朝我猛扑过来 时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一
个英雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的 尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心
头。
那一窝马蜂呢？那一大群无家可归的马蜂呢？它们 还会不会回来重建家园？
我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
1.“捅马蜂窝”有两层意思。文中“我”捅掉马蜂窝之后，遭到了___________
___________________________。由此，我能推断出“捅马蜂窝”的另一层意思是：______________________________________________ ________。（2分）
2.“我”捅马蜂窝的原因是（ ）（多选）（3分）
A.替奶奶出口气。 B.让奶奶、爷爷透透气。
5 14

C.“我”对马蜂窝充满了好奇。 D.与妹妹协商一致。
3.为了捅马蜂窝，“我”做了哪些准备？（3分）
_______ __________________________________________________ ____________
_________________________________ ____________________________________
4.用“ ”在文中画出描写蜇“我”的那只马蜂的句子，并回答问题。（3分）
这句话运用了__________的修辞手法，从中我能感受到马蜂_____________
_____________________________________的气势。
5.读最后两个自然段，结合其中的直接抒情句，写一写此时作者的内心感受。（3
分） ________________________________________________ _____________________
________________________ _____________________________________________
七、习作乐园。（任选一题）（30分）
题目一：有人说：“生活是一本无字的书！”亲爱的 同学们，你认真读过“生
活”这本书吗？你仔细观察过其中的人和事吗？请写一写让你感动的一件事，注
意把事情的来龙去脉讲清楚。400字左右。
题目二：你一定做过各种各样的梦吧，请以“一 个_____________的梦”为
题，选择一个你难以忘怀的梦写一写。先补全题目，再完成习作 。400字左右。









参考答案：
一、1.ɡònɡ ɡōnɡ ànɡ huǎnɡ 3.yàn yān
二、1.破晓 桑叶 闲逛 2.割麦 瞎闹 铲子
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三、1.C
解析 本题考查生字的读音。A项，昼（zh òu）夜，顷（qǐnɡ）刻。B项，玷（di
àn）污。D项，玉磬（qìnɡ）。
2.A
解析 本题考查生字的书写。A项，拨草—拔草。
3.C
解析 本题考查词语的理解与运用。C项，不可胜数：不能数完，形容数量非常
多。
4.C
解析 抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。A、B、D三项都是直接抒情，C项
并没有直接表达情感。
5.C
解析 排序时应抓住各部分之间的联系，如①中的“石榴果”与②中的“秋妈
妈”、④中的“收获”联系紧密。这样就可以把相关联的部分放在一起，然后根
据各部分的意思进一步 判断顺序。最后将排好的连起来读一读，检查是否通顺。
四、1.（1）√ （2）× （3）√
解析 本题考查对课文内容的理解。《月是故乡明》这篇文章通过描写月亮，主
要表达了作者 对故乡的思念之情。
2.（1）鸡 狗 蝉 炎热
（2）示例：大街上好安静啊，偶 尔才见一两个人悄悄地走过，小鸟也不在枝头
唱歌了，连风都感受到了这宁静，销声匿迹了。
3.四时田园杂兴（其三十一） 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
4.谁言寸草心 报得三春晖
五、1.示例 ：匡衡小的时候家里很穷，白天他要干活，晚上闲下来的时候他就抓
紧时间看借来的书。可是他家里没有 灯，怎么办呢？一次，他发现墙壁的裂缝里
透过来隔壁的亮光，他就把裂缝凿成一个小洞，然后借着透过 来的光线读书。
2.示例：这些人物都勤奋好学，少有大志。跟他们比起来，我们的生活太安逸、太幸福了。我们有什么理由不好好学习呢？
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六 、（一）1.画出：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地
面来，蝙蝠不敢从黑暗的 地方飞出来。
2.拟人、排比 写活了这几种事物，生动形象，充满乐趣 园子的热爱
3.A
4.C
5.示例：作者笔下的事物是充满生命力的，大树似乎会发出声响， 土墙似乎会回
答。从中我可以感受到作者对园子深深的喜爱之情，不仅喜爱这园中的昆虫、花
草 ，甚至连土墙都喜爱。
（二）1.马蜂的报复 惹祸或触动不好惹的人

3.示 例：用褂子遮住头部；自己制作捅马蜂窝的武器；与妹妹协商好，让她先把
门关住，待捅完后再开门放“ 我”进来。
4.画出：我一回头，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相
撞的战斗机。 比喻 在家园被毁、受到伤害后拼死复仇
5.示例：“似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”，此时作 者正为自己捅马蜂窝的
行为感到后悔、自责，甚至有负罪感。
七、略
第一单元达标测试卷
一、看拼音，写词语。（15分）
zhòu yè（ ） ɡēnɡ yún（ ） sānɡ shù（ ）
pò xiǎo（ ） qīnɡ tínɡ（ ） mà zhɑ（ ）
yīnɡ tɑo（ ） bá cǎo（ ） xiā shuō（ ）
chǎn zi（ ） ɡē cǎo（ ） chénɡ rèn（ ）
shuān zhù（ ） shuǐ piáo（ ） xián ɡuànɡ（ ）
二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（10分）
1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.渺小（miǎo） 萌动（ménɡ） 寒漪（yǐ） 稚子（zhì）
．．．．
B.旖旎（yǐ） 无垠（yín） 啃咬（kěn） 篝火（ɡōu）
．．．．
C.蚌壳（bànɡ） 倭瓜（wěi） 顷刻（qǐnɡ） 点缀（zhuì）
．．．．
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D.提供（ɡònɡ） 供品（ɡōnɡ） 玷污（diàn） 眷恋（juàn）
．．．．
2.以下各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.富绕 围饶 烧火 浇水 拂晓 B.蝴蝶 胡水 模糊 葫芦 湖泊
C.承担 城市 诚实 方程 乘客 D.瓢泼 漂亮 漂摇 邮漂 剽悍
3.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）
A.我天天晚上乐此不疲，天天期许黄昏早早来临。
．．
B.我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇天涯。
．．
C.蝴蝶 随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只
．．
白蝴蝶。
D.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
．．
4.以下加点字与“童孙未解供耕织”的“解”含义相同的是（ ）
A.医科大学的学生经常做解剖小白鼠的实验。
．
B.夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解渴啊！
．
C.这道题应该怎么解答？请你把详细的步骤告诉大家好吗？
．
D.你这种做法真令人不解。
．
5.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（ ）
A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
D.采一朵倭瓜 花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴
着一条腿，蚂蚱不见了。
三、词句练习。（8分）
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚 ，就像一个小
毛球，停在上面一动不动了。
（1）这句话对蜜蜂的_________和__ _______进行了细致入微的观察，丰富的形
象感，让我们眼前一下子就明亮绚丽起来。（2分）
（2）句子中，把蜜蜂比作了小毛球，我也能仿写这样的句子：______________
_________________________________________________ _____________（2分）
2.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷
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污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 < br>（1）这两个句子是对外祖父_________和_________的描写，突出表现了______
_____________________________________________。 （3分）
（2）给画“ ”的句子换种说法，意思不变。（1分）
________ __________________________________________________ ___________
四、积累与运用。（16分）
1.儿童的世界是多姿多彩的。“_ _________________________，_____________
______ _______”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，__________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“_________ __________
_______，__________________________” ，刻画的是牛背吹笛的儿童。（3分）
2.童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的 童年是__________
的。故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以___ ________
为寄托，抒发__________之情。（3分）
3.《游子吟》中运用 对偶的手法的诗句是“_____________________,_________
____ ________”，运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“____________________
____,_____________________”。（4分）
4.（原创题）如今 快节奏的生活方式使得网上购物越来越受欢迎，但在奶奶和妈
妈的童年时代网络还没有这么发达。岳涵对 自己一家三代人童年时代的购物情况
做了个调查，应该提出哪些问题？请你帮忙填一填。（6分）
奶奶
妈妈
姐姐


如何使用超市的小推
车？


怎么在超市快速找到自
己需要的商品？


扫码付款的好处有哪
些？
五、阅读理解。（21分）
（一）古诗阅读。（6分）
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
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童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
．
1.诗中加点的“着”字应该读（ ）（1分） áo ó
2.仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）（2
分）
A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度
3.这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____
与______ ______的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_________________________的
悠闲的情景。（3分）
（二）课外阅读。（15分）
_______________ < br>记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。
有一天一个小猪掉井了 ，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小
猪早已死了。并口旁边围了很多人看热闹，祖父 和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边 ，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，
立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香 的东西，从来没有吃过那么好吃的
东西。
第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。
在祖父烧的时候，我也 帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好
像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃，祖父在旁边看着。祖父 不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿
小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋，”
或是“这小东西吃 得真快。”
我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快
蘸点盐 吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
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祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，
我才停下来。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不
够呢！” 自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一
群鸭子，我拿了秫秆就往 井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫
着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“ 帮我赶哪！”
正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”
我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”
祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”
我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着……
1.文中详细描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。（3分）
①__________________ ②__________________ ③__________________
2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的？在正确的选项后打
“√”。（3分）
A.可以吃到烧鸭子。 （ ） B.整只烧鸭任“我”吃。 （ ）
C.把手上的油擦在大襟上。（ ） D.故意把鸭子赶到井里，想烧着吃。（ ）
3.用“ ”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句，从中可以体会到祖父对我的
____ _____。文中还能体会到这一情感的情节还有______________________、
______________________等。（4分）
4.本文节选自《呼兰河传》，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。
（2分）
5.你认为后来会发生什么故事？请你顺应作者的思路写一写。（3分）
_________ __________________________________________________ __________
___________________________________ __________________________________
六、习作。（30分）
童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些难忘的经历？
请你选取其中的一件 事，写成一篇习作。
要求：1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。
2.书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。
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参考答案：
一、昼夜 耕耘 桑树 破晓 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎说 铲子 割草
承认 拴住 水瓢 闲逛
二、1.B 2.C 3.D 4.D 5.D
三、1.（1）样子 姿态
（2）示例：大公鸡穿着五彩的衣裳，站在鸡群中间，像个将军似的警惕地望着
四周。
2.（1）语言 动作 外祖父对墨梅图的珍爱
（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是 玷污不得的。（或：孩子要管教好，这清
白的梅花，是玷污不得的啊！）
四、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
2.自由快乐 月亮 思乡
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3.临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
4.示例：奶奶：卖东西的地方离家远吗？可以买到哪些物品？一块毛巾的价格是
多少？
妈妈：卖东西的地方叫什么名字？那时候的食品是散装的，还是包装的？卖场里
有哪些文具？
五、（一）1.B 2.B 3.人 大自然 孩童正在睡觉
（二）1.①烧鸭子 ②吃鸭子 ③赶鸭子
2.B.√ C.√ D.√
3.我吃，祖父在旁边看着。 祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴
地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。 ”
疼爱 把掉井的鸭子给“我”烧着吃 要抓个鸭子给“我”烧
4.示例：烧鸭子 < br>5.示例：祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷
回家，抓个鸭子 烧上。”
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