专题片制作-穷开心花儿乐队

2019年人教版五年级下册语文第一单元测试卷及答案


一、用“”画去加点字的错误读音。
(6分)
拘束(sù shù) 勾勒
(lě
．．
lè)
迂回(yū yú) 浑黄
．．
(hún hūn)
凹陷(āo áo) 矗立
．．
(chù zhù)
逞凶(chéng chěng) 即使
．．
(jí jì)
二、拼音写字我最棒。(6分)
jí chí xuàn rǎn xiū sè

shuāi jiāo qīng xī lǐ mào

疾驰 渲染 羞涩 摔跤 清晰 礼貌
三、用“____”标出句子中的错别字，
并按顺序将改正后 的字写在横线上。(5

分) w
1．“你看它多直！”妹妹分辨着。
________________
2．草原上行车十分酒脱。
________________
3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩
虹向我们飞过来。
________________
4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜
阳！
__________________________________
_____
5．一位身着戒装的将军正在安息国
边境守侯。
________________
四、给下面的字加个偏旁，组成新
字，再组词。(4分)
禁—( )( ) 帝—( )( )
句—( )( ) 无—( )( )
五、近、反义词我来写。(6分)
柔美——近(
惊叹——近( )
)

羞涩——近( )
回味——近( )
清晰——反( )
低吟——反( )
六、我填词语空，牢记在心中。(6
分)
七( )八( ) 夜
( )( )日
( )寝( )食 银
( )素( )
( )头( )脸 面目
( )( )
栩栩( )( ) 不计
( )( )
五彩( )( ) ( )
山( )岭
美( )美( ) 丰富
( )( )
五 按要求完成句子。(6分)
1、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的
草地。（缩句）
2、读书很惬意。（改为反问句）

3、书很神奇。（改为感叹句）
七、我会填空。(10分)
1．这种境界，既使人________，又
叫人___ _____，既愿__________，又想
坐下来
__________________ ________________
______________________________ ____
____。
2．《浪淘沙》的作者是______代诗
人________ __，诗的内容是：九曲黄河
万里沙，______。如今直上银河去，
__________ 。
3默写《牧童》
_________________________________ _
__________________________________
___
八、给下列句子选择正确的修辞手
法。(5分)
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反
问 E．对比
1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯
绣上了白色的大花。( )

2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树
吗？不是的。( )
3．白杨树总是那么直，那么坚强，
不软弱，也不动摇。( )
4．建设者们换一个工地，就搬一次
家，带走的是荒凉，留下的是繁华。( )
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没
有给我们有益的启迪吗？( )
九、判断下面的说法是否正确，画
上“√”与“×”。(4分)
1．《舟过安仁》是 唐代杨万里写的，
展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童
稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思
妙想、聪明。体现了两小童的可爱与思
维的敏捷。。( )

2．“空 气是那么清鲜，天空是那么
明朗。”“那么”表示程度，有“很、非
常”的意思。( )
3．“歌声似乎比什么语言都更响亮，
都更感人”的意思是：因为语言不同，
歌声就是 我们共同欢乐的心声。( )

4．《白杨》是一篇写景的文章。
( )
十、我给句子排排队。(6分)
( )他不顾亲友的劝阻，冒着生
命危险反复试验。
( )后来，诺贝尔终于发明了硝
化甘油炸药。
( )诺贝尔从小就很用功，他刻
苦自学了英、法、德等几国文字。
( )面对多次失败和爆炸事故，
他毫不退缩。
( )这个消息很快就轰动了整
个瑞典。
( )长大以后，他对研究炸药产
生了浓厚的兴趣。
十一、快乐阅读轻松答。(13分)
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的
牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人
的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴
藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青 青的

花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午， 反
射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞
绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点
缀在万 绿丛中。几天后，到了盛花期，
那时，你若从花生地边走过，一眼便可
见到那些小小的黄花疏密 有致地洒在椭
圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿
的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的
确比不上樱花、牡丹 、白莲。不过一位
名人说过：不是因为美丽才显得可爱，
而是因为可爱才显得美丽。我也并非初
次看到花生花就觉得它美，我对它产生
特殊的感情，是有一段经历的——三年
前，我和 妈妈路过一块花生地，看见那
星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵
玩玩。
“不要采 ！”妈妈制止我，“花生的
花，不像桃花、梨花，花生的花，没有
一朵是空花。开一朵花，地下 就长一颗

花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”
“是真的？”
“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花
容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，
可是花生花却很谦虚， 它把果实埋在地
下，不让人知道花生结果是自己的功
劳。”
妈妈的话使我感到惊奇， 同时也引
起了我的深思：多可爱的小黄花！千千
万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最
后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感
情。每看到它，我就联想 到那些朴实无
华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献
自己的千千万万个普通劳动者。
1．给下面的形近字组词。(3分)


牡（ ）
杜（ ）

镶（ ）

嚷（ ）

绽（ ）

淀（ ）
2．文中说花生花“蕴藏着另一种

美”， 这“另一种美”是指
__________________________________
__________________________________
___________ _________。(2分)
3．文中说“我对它产生特殊的感
情，是有一段经历的”，用 简要的语言
概括这段“经历”的内容。(2分)
____________________ __________
__________________________________________
4．“因为美丽才显得可爱”的花是
指______________ ________________；
“因为可爱才显得美丽”的花是指
__________ __________________。(3分)
5．花生花体现了一种怎样的精神？
对你有什么启发呢？(3分)
________ ______________________
________________________ __________
________
十二、创新作文天地。(20分) 。
我从_______得到启示

附答案w W w .X k b 1.c O m
一、sù lě yú hūn áo zhù ch
éng
jì
二、疾驰 渲染 羞涩
摔跤 清晰 礼貌
三、1.辨—辩 2.酒—洒 3.急—疾
弛—驰 4.汗—汉 崖—涯
5．戒—戎 侯—候
四、禁—襟(胸襟) 帝—啼(啼哭)
句—拘(拘束) 无—抚(抚摸) X k B
1 . c o m
五、优美 赞叹 羞怯
体味 模糊 和蔼
六、七零八落 夜以继日 废寝忘
食
银装素裹 劈头盖脸 面目全非
栩栩如生 不计其数 五彩缤纷
崇山峻岭 美轮美奂 丰富多彩
七、1.浩浩荡荡 2.美轮美奂 3.遐
想

八、欢迎 浩浩荡荡 鲜红 精彩
各色 狰狞
九、1.惊叹 舒服 久立四望 奇丽
的小诗2.唐 刘禹锡 浪淘风簸自天涯
同到牵牛织女家 3.羌笛何须怨杨柳w
W w .x K b 1 . c o M
十、1.B 2.C 3.A 4.E 5.D
十一、1.× 2.√ 3.√ 4.×
十二、3 5 1 4 6 2
十三、1.牡丹 镶嵌 绽放
杜绝 吵嚷 淀粉
2．一种朴实无华、不慕名利、无私
奉献的精神 3.三年前，在 一块花生地
里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵
空花，而且它的果实深埋在地下。
4．樱花、牡丹、白莲等 像花生花
一样的花 5.无私奉献的精神。即使在平
凡的岗位上也要做不平凡的事。

新课标第一网系列资
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附送：

）



（
不
料
）



（
）



（
带

飘
）




（

）



（
美
）



（
美


一、看拼音写词语。
sǎ tuō yū huí jí chí lǐ mào fǔ mō xīn jiāng jūshù
美（ ）美（ ） （ ）飘带（ ）（ ）料不（ ）
2、多音字组词。
mēng( ) bò( ) záo( )
戎
．
装（ ） 逞
．
凶（ ）屋脊
．
（ ）机械
．
（ ）
三、组词。

线


羞（ ） 辨（ ） 缰（ ）胶（ ）





差（ ） 辩（ ） 疆（ ）跤（ ）



四、判断题。
订

1、《草原》一课的作者是老舍，我们学过他写的《猫》和《荷花》。（ ）


2、《丝绸之路》在写法上的特点是把史实和想象结合。（ ）


3、《把铁路修到拉萨去》，题目中的拉萨在新疆，这条铁路被称为天路。（ ）


4、“风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！”运用了比喻和拟


人的修辞手法。（ ）


装
5、《浪淘沙》是一首诗，《凉州词》是一首词。（ ）
五、按要求完成题目
1、不管
．．
唱的是什么，听者总
．
会露出会心的微笑。（用带点的关联词
造句。）

2、要学习雷锋助人为乐的精神，积极帮助同学。（修改病句）

3、一条天路在崇山峻岭之间延伸到了遥远的拉萨。（缩句）

4、白杨树的精神值得我们每个人学习。（换个说法，意思不变。）

5、汉族同胞被藏族朋友的热情感动了。（改为把字句）

六、默写《浪淘沙》，看谁写得漂亮，工整。








六、课内阅读
（一）草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么
（ ），天空是那么（ ） ，使我总想高歌一曲，表示我满心的
愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是< br>绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在
s
ǎ

t
u
ō


y
ū

h
u
í

j
í

c
h
í

l
ǐ

m
à
o



f
ǔ

m
ō

x
ī
n

j
i
ā
n
g

j
ū
s
h
ù

哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么
（ ），就像只用绿色渲染，不用墨线（ ）的中国画那样，到
处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境 界，既使人惊叹，又叫人舒服，
既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，
连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）着草原的无限乐
趣。
1、根据课文内容补充缺少的词语。
2、用横线画出本段的中心句。
3、画波浪线的句子用了（ ）的写法，把（ ）比作了（ ），
把（ ）比作了（ ），写出了 。
请你也用这种写法写一句话。


4、本课的中心句是 ， 。
这句话在文中的作用是 ，从中，我们能体会到蒙
汉两族人民之间的 。
（二）白杨
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿
子和小女儿 说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很
快地生根发芽，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )
遇到干旱还是洪水，它( )是那么直，那么坚强，不软弱，也不动
摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 不是的 他也在表白着自
己的心 而这 孩子们现在还不能理解
1、给第二自然段加上标点符号。
2、在括号里根据原文填上合适的词语，并用所填的词语造一个
句子。


3、这段话写出了白杨 ， ， 的
特点。
4、“他也在表白着自己的心”这句话的含义是

七、课外阅读题
我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，
我却喜爱荷叶。
看啊，①那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，②雨点
哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样 宝贵的水，荷叶一点儿也不沾唇，
她们总是小心地把水保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们总是紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是把身子翻过来也忘
我保护荷花。烈日当空，③她们个 个撑着绿色的伞，挡住炎热，静
静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
④如果没有荷叶，只剩一支支 光杆荷花，孤独地无依立着，荷
塘就显得单调。假如没有荷叶的光合作用，就长不出那些漂亮的荷
花。
荷叶虽然功德满塘，可她从不居功自傲。当人们指点着欣赏荷
花时，荷叶从不计较自己 的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美的，她的心更美。因此，我爱荷叶，我觉得荷叶更值
得赞美！
1、用“～～”划出承上启下的一个过渡句。
2、如果把短文分成四段，应采用哪种分段方法？在正确答案的括号里打“√”。
①按事情发展顺序分段 （ ）
②按“总—分—总”的结构分（ ）
③按时间的先后顺序分段 （ ）
④按地点、方位转移分段 （ ）
3、写出短文中描写荷叶外形的一句话。

4、作者借荷叶赞美了具有（ ）精神的人。
八、活学活用。
山东省济南光明小学五年级一班的李明给北京市朝阳区朝阳小
学五年 级二班的张亮写了一封信，但不知道如何写信封，你帮他把
下面的信封写好吧。（注： 北京的邮政编码是100011；山东的邮政
编码是250000）