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五年级下册语文第一单元测试题及答案
学校 班级 姓名 考号
题号
得分
一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

一、读拼音，写词语。
qīng tíng jǔ jué yòu zhì shā mò

qiū yǐn zhěn tou chú tóu chéng rèn


二、下列词语中划线的字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．渺小（miǎo） 篝火（gōu） 燕山（yàn）
B．撩乱（liáo） 河蚌（bàng） 倭瓜（wěi）
C．涟漪（yǐ） 幼稚（zhì） 啃树皮（kěn）
D．白昼（zhòu） 瞎闹（xiā） 传承（chéng）
三、把下列词语补充完整，并按要求填空。
不可（_____）（_____） （_____）（_____）大悟
风（_____）雪（_____） （_____）天（_____）地
（_____）头（_____）节 烟波（_____）（_____）
1．选择合适的词语填空。
中国古代的诗文中，描写梅 花的诗词_________。“墙角数枝梅，凌寒
独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕 受到________，

也从来都是________，不肯_________的品格 ，所以备受文人青睐。
2．表示数量很多的词语是______，与它意思相近的词语还有___。
四、判断题。
（1）“日长篱落无人过”诗句的意思是白天很少见到行人的原因是夏日农忙，农民早出晚归。（ ）
（2）《稚子弄冰》是宋代诗人范成大写的，描写了儿童天真活泼的形
象。（ ）
（3）《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》、《村晚》这三首是
都描写了儿童的形象。（ ）
（4）“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，
生动形象。（ ）
（5）“我的小月亮,我永远忘不掉你！”让我们感受到作者对故乡深深
怀念之情。（ ）
五、课文内容回顾。
1.《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》、《村晚》这三 首古诗
的作者都是___代诗人，都是描写古代儿童生活的，让我们感受到古
代儿童生活的__ __。我能分别写出三首诗中描写儿童的诗句____
2.《祖父的园子》一文重点写了作者自由自 在的____。文章描绘的祖
父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画，这里的一切都是____< br>的，这是作者____。
3.季羡林先生认为月是________明，这表达了他对___ _____之情。我
国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，________。再

如：举头望明月， ________。
4.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪—— _________、____________
以及_______，整篇文章通过赞美梅花来颂扬_ _______，寄托了外祖
父_______之情。
5.童孙未解供耕织，____________。敲成玉磬穿林响，____________。
6.__________________，山衔落日浸寒漪。
7.慈母手中线，______________。谁言寸草心，______________。
六、按要求完成句子。
1．这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
___ _________________________________________________
2．人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
__________________ __________________________________
3．我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。（修改病句）
_________ __________________________________________
4．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
（改为转述句）___________________________
七、课内阅读
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵（dī dǐ）是春暖才
开花，她却不一样，愈（yù yuè）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈
精神 ，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！……一个中
国人， 在怎样的境遇里， 有梅花的秉性才好！
1．给这段话中带点的字选择正确读音，用“√”标出。

2．在文中“ ”上填上合适的关联词语。
3.梅花的秉性是怎样的?在这段话中用横线画出写梅花秉性的句子。
4.文中连用四个“愈”字，写出了梅花 的特点。
5.这段话表明外祖父希望“我”做 的人。
6.你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?

7.你还知道关于梅花的古诗吗？试着写一写。

八、课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴
蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，地她睁着一对黑钻 石般的
眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她
赶忙把一小堆五颜六 色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得 通红。一
位小姑手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手
中的落叶安到树枝 上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的
我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘 落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的，一位年轻的妈妈拉着自

己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会
在冰上自由飞翔。 她会意地点点头，放开了妈妈的手向前滑去。倒了，
爬起来，又倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终 于展开了柔嫩的
双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，
依然是童年 的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童
年，记忆中的明珠 ，你是我心灵上的彩虹！
1.给短文加一个恰当的题日，写在文前的横线上，
2.联系上下文，解释词语的意思。
（1）郑重: _____________________________
（2）柔嫩:_____________________________
3.根据课文内容填空。
（1）作者把童年比作______________、_____ _________、
______________。
（2）作者选取了在_______、________、_________、______ 这几个
镜头中童年的“我”。
4.文中画“ ”的句子中、“小海燕”指_________:“终于展开了
柔嫩的双翅”是说________。
5.本文表达了“我”什么样的思想感情，在正确的说法后面画“√”。
（1）对童年的怀念之情。（ ）
（2）对未来的期盼。（ ）
九、习作。