人教版小学语文五年级下册第一单元测试题附答案
春游游戏-青花瓷古筝曲谱
人教版小学语文五年级下册第一单元测试题及答案
字、词部分
一、拼一拼，写一写。
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù
wǔcǎibīn fēn bú jìqíshù
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、同姓兄弟细分辨。
jiè xī jiānɡ biàn
（ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论
（ ）限 （ ）阳 （ ）土
（ ）别
（ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻
（ ）钱
（ ）别 （ ）硬 （ ）捷
三、字典家园。
1．“凹”的读音是
，共有 画，第二画是 ，它的反义词是 。
2．“矗”的读音是
，共有 画，第十画是 ，我也能写出四个这种字形的字：
3．“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是
。“戎”的解释有两种：①军队，军事；
称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第 种解释。
四、火眼金睛（比一比，再组词）。
浑（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ）
遐（ ） 摇（ ）
晖（ ） 俊（ ）模（ ）啼（ ） 暇（ ） 谣（ ）
诨（ ） 骏（ ）寞（ ）谛（ ） 瑕（ ） 遥（ ）
五、补充词语，再解释所填的字。
不（ ）而飞 严阵以（ ）
杯水车（ ）
始料不（ ） 废（ ）忘食
斗志（ ）扬
六、词语手拉手（用线连一连）。
辽阔的 昆仑山
筑路大军 严阵以待
巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及
巨大的
大戈壁 工程机械 斗志昂扬
坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日
七、词语超市（按要求写词语）。
.
精品文档
。
②中国古代
1．描写颜色的成语：
2．描写天气的成语：
3．含有“心”字的：
八、给黑体字选择合适的解释。
白：①明亮，光亮②没有效果 ③清楚，明白
④说明，陈述
真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）
挺：①直立，高耸②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ）
梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
句子部分：
一、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。
1．
，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
2．
，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
3．大漠孤烟直，
。（王维《使至塞上》）
4．大漠沙如雪， 。（李贺《马》）
5．明月出天山， 。（李白《关山月》）
6．黄河远上白云间，
。（王之涣《凉州词》）
二、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
1．爸爸（
）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
2．爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
3．去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
4．在飞机上（
）祖国大地，处处一派勃勃生机。
三、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比
1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （ ）
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ）
4．建设者们换一个工地，
就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪
吗？（ ）
仿句：
四、读一读，品一品，填一填。
.
精品文档
）
精品文档
在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？ A．表示喜悦
B．表示叹息
C．表示惊讶 D．表示嘲笑
1．嘿，过去的事就别提它了！（ ）
2．哎呀，你可吓死我了！ （ ）
3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（ ）
4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（ ）
五、修改病句。
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。
6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
阅读部分：
胡杨树
七
月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风
情，连
绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸
着脚下
土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁
骨铮
铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天
然艺
术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活
着
的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干
树
枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨
从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。
胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老
的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英
雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生
，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是
胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔
强的胡杨树！我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠
沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空
无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！
胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中
娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不
怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，
是生命的树，是不死的树。我感受到──胡
杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。
胡杨
，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，
是喧闹的红
尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意
义。它们不
在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所
有稍纵即逝
的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。
.
精品文档
我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！
1．根据下列意思从文中找出词语写下来。
（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（
）
（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 （ ）
（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。 （ ）
2．从文中找出反义词。
顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ）
3．补充词语。
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
天（ ）地（ ） 天（
）地（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
千（ ）百（ ） 千（
）百（ ）
4．用“”画出体现胡杨树外形特点的句子。
5．用“”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。
7．举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。
习作
小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。他们
让我们敬仰，
让我们赞叹。现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无
比关注之情，
都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。
答案：
字词：
一、骏马摔跤拘束五彩缤纷 不计其数
二、介界借借；牺夕淅惜；江疆将僵；辩辨变便
三、1．āo 5 横折折凸 2． chù 24 撇品晶 森磊 3．rónɡ 6 横①
五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，达到；寝，睡觉；昂，高涨。
七、五颜六色万紫
千红桃红柳绿五光十色；风和日丽天寒地冻秋高气爽骄阳似火；三心二意漠不关
心心悦诚服心花怒放
八、白：③②④挺：③②①
.
精品文档
句子：
一、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；苍茫云海间；一片孤城万仞山。
二、凝视眺望观赏俯视
三、略。
四、B C D A
五、1．战士们热烈地讨论明天的报告。
2．波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。
3．在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年就毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。
6．这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。
六、1．句意，略；点明主题；草原的风光美，蒙汉的情谊深。
2．（1）指丝绸之路；加强了东西方的交流，增进了友谊。 （2）艺术之路。
3．（
1）爸爸以及边疆建设者；孩子们（2）想到孩子们也将扎根边疆，为西部的建设事业后继有人
感到欣慰
。（3） 孩子们一定会在爸爸的教育和影响下，在边疆茁壮成长起来，预示着边疆的建设事业后
继有人
，艰苦奋斗的创业精神，必将代代相传。
阅读：
1．龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生
2．逆境 妥协 严寒 贫瘠 高贵
3．铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久
天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔千娇
百态
4．胡杨有铁骨铮铮的树
干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。
胡扬树不高，特别是树干短
，树叶小而茂盛。
5．胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年
不朽；胡杨在逆境奋
起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.
.
精品文档
一：看拼音写汉字。（10分）
Jǔ jué fáng ài
pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī
（ ） （ ） （ ） （ ） （
）
Huò huàn chī mí suō yī cán
kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （
） （ ） （ ） （ ）
二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分）
情不自尽（ ）
随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）
禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）
三：写出下面句子的修辞手法. （8分）
1、
他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）
2、
骆驼真沉得住气。（ ）
3、
我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）
4、
一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）
四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（ ）
2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）
4、清平乐是词牌名。（ ）
五：填空：（26分）
1、 第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子
在
-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、-----
-----、------------、-----------；与俄
国作家费奥多罗夫一起发现了
--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
2、
归来饱饭黄昏后，----------------------------------。
.
精品文档
怪生无雨都张伞，----------------------------------。
最喜小儿亡赖，---------------------------------------。
3、“天行健，--------------------------------
----”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；
“------------------------------，吾将上下而求索。”出自
-------------写的《---------------------》；
“不积---------------------，-------------------------
----，不积小流，---------------------------------。”
从荀子的这句话中你读懂了：-------------------------------
--------------------------------------。
六：阅读：（25分） 对视
班级
--------------姓名------------------
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿......”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此
想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视
别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意
到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点那该多好。
1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有
两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。
请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）：
①妈妈，你的眼中有我。（ ）
②妈妈，我的眼里有你吗？（ ）
③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）
.
精品文档
④你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）
⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）
2、短文可分三部
分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。
第三部分表达作者真诚的希望。请
根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）
3、作者说，如果每个人都能注意到这一
点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作
者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会
）（5分）
---------------------------------
--------------------------------------------------
---------------
-----------------------
--------------------------------------------------
--------------------------
4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（5分）
------------
--------------------------------------------------
-------------------------------------
七：你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分）
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。
.
精品文档
第二单元试卷
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________
__________ __________
葡萄灰：__________
__________ __________
五光十色：__________
__________ __________
3.
将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。
惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4.
照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
.
精品文档
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的
战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
_________________________________________
___________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”
的“不解之谜”指的是__________________________
___
__________________________________________________
_______________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老
吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。
他是_________，
_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地
在哪儿生根、发芽，长出粗壮的
枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强
，不软弱，也不动
摇。
.
精品文档
1.
这段话选自课文《 》。（0.02）
2.
这段话中写了__________________________。
这样几种自然
灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自
然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天
生产的氧气能满足65个人一天的需要。森
林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸
收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚
的表土层，如果被雨冲刷干净，林地
需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ
）地只要18年。森林能涵养水源，
树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的
雨量，5万亩森林的储水量，相当于
一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450
万个物种灭绝，洪水将泛滥，
沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人
类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
.
精品文档
3.
短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
______
____________________________________________
______________________________________________
____
___________________________________
_______________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”
店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的
店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯
地问男孩：“你买上帝干嘛？”
男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔
叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，
前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生
说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东
西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，
他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“
你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”
老人接过硬币，从货架上拿了瓶
“上帝之吻”牌饮料说：“___________
________________
_____________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔
我
把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成
的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采
用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请<
br>来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动
不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特
普鲁接到了老人的一封信，信中
说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，
他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是
他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真
正的上帝，是人们的爱心！”
1.
结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
.
精品文档
喜出望外：__________________________
2.
给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3.
在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是____________________________
_。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识。（0.38）
1.
看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo
mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2.
照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
.
精品文档
3.
将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5.
按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在
我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个
战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹
。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，
走的速度却
并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
.
精品文档
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，
它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的
枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总
是那么坚强，不软弱，也不动
摇。
1.
这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2.
这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀
（2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林<
br>每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天
可吸收
二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，
林地需要57.7
万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养
水源，树冠就像一把
张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，
相当于一个100万
立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水
将泛滥，沙漠将不断扩大，人
类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1.
根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且
因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
.
精品文档
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种
灭绝
、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”
店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的
店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯
地问男孩：“你买上帝干嘛？”
男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔
叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，
前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生
说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东
西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，
他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“
你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”
老人接过硬币，从货架上拿了瓶
“上帝之吻”牌饮料说：“___________
________________
_____________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔
叔，我把上帝
买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来
到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采
用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请
来的
。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立
即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特
普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能
有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，
他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您
的生命。但您一定要永远记住，真
正的上帝，是人们的爱心！”
1.
结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
.
精品文档
2.
给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3.
在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4.
“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5.
文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处
去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢
让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
一、静心倾听。（5分）
请你静下心来，仔细听老师读两遍短文，然后完成下面的题目。
1．短文按（
）顺序写的。
春天，最美的时间是___________，最美的景物有
；
夏天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ ；
秋天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ ；
冬天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ 。
2．短文的题目是《 》，从短文中我体会到作者（ ）的感情。
二、语言基础。（35分）
1．看拼音，把词语写在田字格里，要写正确、工整、美观哟！（6分）
huò
huàn xiū kuì suí xīn suǒ yù
( ) ( ) (
)
suō yī fánɡ ài jiǎo jìn
nǎo zhī
( ) ( )
( )
2、给加下画线的字选择正确的读音划“√”。（6分）
好似（shì sì） 亡赖（wánɡ wú） 清平乐（yuè lè）
咀嚼（jué jiáo） 困窘（jiǒnɡ jūn） 剥莲蓬（bāo bō）
3.辨字组词。（8分）
篙（ ） 漠（ ）
瞻（ ） 患（ ）
蒿（ ） 寞（ ）
檐（ ） 串（ ）
4.把四字词语补充完整。（2分）
翻来（ ）去 情不自（ ） 一本正（ ） （ ）飘（ ）舞
5.把下面的数字和词语分别适当搭配，组成成语。（6分）
一 二（两）
三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万
如：一举两得
.
精品文档
言语
光色 颠倒 姿态 丢落 低下
6.我能仿照例子写词语。（2分）
毛嘟嘟
7.请你把“的 地 得”准确的填在括号里，并选出一组词语写一个句子。
我站在骆驼（ ）面前，看它们咀嚼（ ）样子：那样丑陋（ ）脸，那样长（
）
牙，那样安静（ ）态度。
看它从不着急，慢慢（
）走，总会到的；慢慢（ ）嚼，总会吃饱（ ）。骆驼队伍过来
时，你会知道，打头（
）那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛
（ ）响。
那样……那样……那样……
总会……总会……总会……
三、积累运用。（10分）
1. 我能按课文内容填空，并回答问题。（2分）
A.（ ）过去，（ ）过去，（
）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还
了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ），我也不会（
）做了。可是，我是（ ）
想念童年住在（
）的那些景色和人物啊！我对（
）说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
B.走进古诗。（6分）
a.补充诗句。（3分）
（1） ，
笛弄晚风三四声。
（2）怪生无雨都张伞， 。
（3）最喜小儿无亡赖， 。
b.填空。（3分）
《清平乐.村居》是宋代词人（
），这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（
），
描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ）和（
），朗读时要读出
（ ）。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》三首古诗词都是描写（ ）。
3.按要求写句子。（2分）
（1）每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的：有志不在年
高，
。
（2）妈妈经常用“
，一寸光阴不可轻 ”来教育我要珍惜时间，
勤学上进。
四、阅读理解。
（一）课内赏析（10分）
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中
却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌
走在软软的沙漠上，没有一点
点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不
声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一
定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才
给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖
和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也
脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身
上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿
把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上
那件反穿大羊皮，也都
.
精品文档
脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
侵犯
寂寞 幼稚
近义词：——————— ———————
——————
反义词：——————— ——————— ——————
2.我能用一个成语概括下列句子的意思。
①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（ ）
②它的毛皮
一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因
为太不整齐了。（
）
3.缩句。
铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
缩为：
。
4.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。
第一件事是：
，第二件事是： 。
5.这段短文选自课文《
》，作者是（ ），她的小名叫
（ ）。
（二）课外挑战。
街头艺术家（10分）
在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成
卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器
人”呢！
那时，他正定定站在一个长圆形的
石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手
套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远
远看去，真像个橡皮娃娃。
蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛
转动了，慢慢的，
嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“
讨赏”
的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。
1．“香榭丽”的“榭”你认识吗？如果认识，告诉大家“榭”读（
）；如果不认识，可以通
过（ ）的方法认识。
2．“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做？
3.用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。
4.你能根据片段一的描述，用简笔把街头艺术家的样子画下来吗？
5.街头艺术家给你留下了怎样的印象？
五、快乐习作。(30分)
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具
，一次发现，一场争执……
都包含着我们的快乐、梦想、和追求。现在给你一个机会，把童年生活中这些
难以忘怀的事
写出来，和同学分享，你一定高兴吧！一定要写清楚，写具体。
附听力材料：
.
精品文档
四季之美
春天最美是黎明，东方一点儿一点
儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的
彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜
固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙
蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着
朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地
朝巢里飞去，成群结队的大
雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听
起来也叫人心
旷神怡。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无
雪无霜的凛冽的清晨，
也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么
和谐啊！
.
精品文档
.
精品文档
.
.
精品文档
精品文档
.
精品文档
.