氩弧焊的危害-中秋节的歌

第一单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题号
得分
一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分


积累运用

一、读拼音，根据语境写字词。（10分）
1.祖父的园子里，yīnɡ tɑo（ ）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁
得像沙滩上的蚌壳，hú dié（ ）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（ ）。
2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（ ）：bá （ ）
草，chǎn（ ）地，拿着shuǐ piáo（ ）浇菜，把谷穗当野草ɡē di
ào（ ），用线shuān（ ）住mà zhɑ（ ）的腿……多么有趣啊！
二、选择正确答案的序号填空。（10分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.昼夜（zhòu） 渺小（miǎo） 点缀（zhuì）
．．．
B.涟漪（yī） 篝火（ɡōu） 明晃晃（huǎnɡ）
．．．
C.倭瓜（wō） 眷恋（juàn） 蚌壳（bànɡ）
．．．
D.稚子（zhuī） 秉性（bǐnɡ） 供耕织（ɡònɡ）
．．．
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.乐此不疲 晶萤澄澈 B.风光旖旎 碧波万倾
C.无边无垠 相映成趣 D.巍峨雄奇 美妙绝仑

1

3.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（ ）
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B.举头望明月，低头思故乡。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.采菊东篱下，悠然见南山。
4.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）
A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）
B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）
C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）
D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
5.下列说法表述不正确的一项是（ ）
A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了
农村儿童的天 真可爱。
B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的
境界。
C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
D.《梅花魂》一文通过 写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老
华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。
三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（9分）
不可（ ）（ ） （ ）（ ）大悟
风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地

2

（ ）头（ ）节 烟波（ ）（ ）
1.选择合适的词语填空。（2分）
中国古代的诗文中，描写梅花的诗词_________ ___。“墙角数枝梅，凌
寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到________ ____，
也从来都是____________，不肯____________的品格，所以备受文 人青睐。
2.表示数量很多的词语是____________，与它意思相近的词语还有_____ ____
___。（1分）
四、按要求完成句子。（7分）
1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）（2分）
___ __________________________________________________ ___________
2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是
好。（仿照示例，补写下面的句子）（2分）
腊月，天真冷。______________ __________，_____________________
___，__________ ______________。
3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像
在说话似的。（仿写排比句）（3分）
____________，就像_____ ___________________。____________，就
像___________ _____________。____________，就像________________________。
五、我爱积累。（9分）
1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。走进《祖父的园子》，

3

仿佛走进了作者____________，一切都是__________ __，甚至是充满梦幻
色彩的；欣赏《月是故乡明》，月下的童年趣事——____________、 摇知了、
看月亮、____________，寄托了作者多少思乡之情啊！
2.本单元的古 诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“童孙未解供
耕织，_______________ _____”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人
劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，_______ _____________”让我们领略到了
古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛 背，____________
________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。 < br>3.当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：“__
_______ ___________，____________________。”
六、口语交际。（6分）
五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮
状状完成下列任务。
1.状状首先要确定交流对象：____________；了解他（她）的童年岁月的方
式是 ：____________。（2分）
2.状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。（4分）
（1）___ __________________________________________________ _______
（2）___________________________________ _________________________
阅读理解
七、阅读课内语段，完成练习。（8分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴

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蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带< br>着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一
朵花上，胖乎乎，圆滚 滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.语 段中画线句子运用了__________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的
词语是_______ _____________。（2分）
2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩—— “_____________
_______”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的____ ______________
__进行了细致入微的观察，表达了作者对_____________ _______之情。（6
分）
八、课外阅读。（11分）
巴学园的“试胆量”游戏
①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏， 哪位
同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
②……
③ 大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才
轮到了小豆豆她们那个小组。同学们 心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九
品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀 ……”
④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将
的寺院门口。尽 管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆
在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是 回去为妙。其他同学呢，稍有

5

风吹草动，她们就“哎 呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，
马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉 手的伙伴也怀疑着“该不
是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆
豆暗自庆幸：“_______________________________________ ___________”
⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，
几乎都没有到坟地去。
⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，
嘴里还“呜呜”地哭着。 这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可
是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起 来，终于哭着从坟地
里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼
的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好
和跑进来的那个孩子撞了个 满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，
就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意 思的，同时又因为
恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼
的 右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”
说完，他便咯吱咯吱地挠起 了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”
⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我
干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧 ！”
⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来
了，他们有的正惴 惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去

6

了。
⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：
那鬼自 己也吓得胆战心惊呢！
（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）
1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（2分）
（1）心里算计或筹划。 （ ）
（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。 （ ）
2.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中
的横线上。（ 2分）
3.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办
法有哪些 好处？（2分）
____________________________________ ____________________________
_________________ _______________________________________________ 4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的
一些人哭着回来的样 子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了
装鬼的男孩从__________到_ _________的心理变化。（3分）
5.读完文章后，你有什么想说的？（2分）
__________________________________________________ ______________
_______________________________ _________________________________
语言实践
九、习作。（30分）

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回忆自己的成长历 程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一
件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的 语言将其记叙下来。要
求语句通顺，表达真情实感。450字左右。

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第一单元测试卷参考答案
一、1.樱桃 蝴蝶 逛
2.瞎闹 拔 铲 水瓢 割掉 拴 蚂蚱
二、1.D 2.C 3.D 4.B 5.B
三、胜数 恍然 欺 压 顶 立 低 折 浩渺
1.不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节
2.不可胜数 数不胜数
四、1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。
2.狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门
3.地上草绿了 穿上了衣服似的 蝴蝶飞了 在空中散步似的
蝉鸣了 在唱歌似的
五、1.童年的乐园 自由的、快乐的 数星星 梦月亮
2.也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹
3.谁言寸草心 报得三春晖
六、1.爷爷 访谈
2.（1）您做过的最后悔的事情是什么？
（2）您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？
七、1.比喻 胖乎乎、圆滚滚
2.白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱
八、1.（1）盘算 （2）一扫而光

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2.示例：太好了，原来不止我一个人是这样想的。
3.结果：同学们再也不怕鬼了。这样的 办法能让学生在亲身体验中获得教
益，比空洞地说教效果好。
4.对比 兴奋 害怕
5.示例：我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼
自己的胆量。

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