凉拌菜大全-像梦一样自由吉他谱

第一单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、 基础训练营(37分)
1．读拼音写词语。(10分)

2．给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)
婴—____( ) ____( ) 害—____( ) ____( )
全—____( ) ____( ) 票—____( ) ____( )
尧—____( ) ____( ) 胡—____( ) ____( )
3．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)
( )书( )画 顶天( )( ) 良( )美( )
( )( )浩渺 乐( )不( ) ( )( )旖旎
( )( )胜数 美妙( )( )
(1)含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：_____ ______。
(1分)
(2)形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是_______ _____。形容“美
好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的 词
是_________________________。(3分)

(3)请任选上面两个词语写一段话。(1分)
____________________ _________________________________
____________ _________________________________________
4．判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)
(1)一枝画梅，有什么稀罕的呢？ ( )
(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。( )
1 15

(3)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜( )
(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就
像虫子在说话 似的。 ( )
5．按要求完成句子练习。(4分)
(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)
____________ _________________________________________
(2)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)
____________ _________________________________________
(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语
造句)
____ _________________________________________________
(4)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠
不敢从黑暗的地方 飞出来。(仿写句子)
腊月，好冷啊！____________________________ _____________
——————————————————————————
二、综合展示厅(8分)
6．填写合适的诗句。(5分)
(1)我们的成长离不开 母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是
_______________，________ _____________。
(2)儿童是那样的天真可爱，“___________，____ ______________”写出了
儿童学种瓜时的情景；“____________，____ ________”描绘了小孩“脱
冰作戏”的情景；“__________________，__ ________________”描写了
牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“_______ ___________，
__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。
7．语言运用。(3分)
童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝 ；
童年，爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧！
________ _______________________________________________ ________________________________________________ _______
2 15

_______________ ________________________________________
三、课本直通车(8分)
8．《祖父的园子》选自《________________》， 作者是______________。祖父
的园子里有________，有________，有_ _______，有________……这里是“我”
______________。本文展现了作 者__________________的童年生活。
9．季羡林先生认为月是________明 ，这表达了他对______________之情。我国
有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为 异客，____________________。
再如：举头望明月，_____________ _。
10．“梅花魂”中“魂”的意思是__________________。文中梅花的精神是 指
_____________________________________________
自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。
四、阅读检阅台(22分)
(一)阅读图片，完成练习。(10分)

11．完成表格。(对的打“√”，错的打“×”，并找出含有相关判断依据的图
片)(6分)

12.有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提
醒 这位妈妈：“________________________________
_______ _______________________________________”(4分)

3 15

(二)阅读短文，完成练习。(12分)
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的
月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。记 得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到
院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇
．
(shān shàn)着扇(shān shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我 每晚便
．
在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡ ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各
．
种 虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电
筒，翻开一块大石头，便有披 着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速
地用手一捂，然后，小心翼
．
(yìjì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，
一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈
母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。
我爱这美丽的月光！
13．用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)

14．作者在文中回忆了哪三件事？(3分)
(1)__________________ ___________________________________
(2)_______ ______________________________________________
(3)______________________________________________ _______
15．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我 ”
捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)
__________________________ ____________________________
16．短文结构清晰，请用“”将短文分成三个部分。(2分)
4 15
< /p>

17．“我”爱这美丽的月光，是因为
___________________ ________________________________________________。< br>(2分)
五、习作百花园(25分)
18．童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣 或难忘的事。请你选择一件事来
写，注意写出怎样有趣或为什么难忘。
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第一单元达标检测卷
一、1.承认 桑叶 拔草 随意 铁铲 蜻蜓 昼夜
耕耘 逛街 锄头
2．示例：樱 樱桃 鹦 鹦鹉 割 收割 瞎 瞎话
拴 拴牛 栓 枪栓 漂 漂亮 瓢 水瓢
晓 春晓 浇 浇水 蝴 蝴蝶 湖 湖泊
3．能 善 立 地 辰 景 烟 波
此 疲 风 光 不 可 绝 伦
(1)顶天立地 示例：顾此失彼
(2)美妙绝伦 良辰美景 不可胜数
(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩， 西湖烟波浩渺，风光旖旎，令
人心旷神怡。我们都舍不得离开了。
4．(1)反问 (2)设问、拟人
(3)拟人 (4)拟人、排比
5．示例：(1)月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！
(2)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。
(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。
(4)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的
羽绒服。
二、6.(1)谁言寸草心 报得三春晖
(2)童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
7．示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉
闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。
三、8.呼兰河传 萧红 示例：花 菜 树 蜻蜓 童年的乐园 快乐、自由、幸
福
9．故乡 故乡的思念 每逢佳节倍思亲 低头思故乡
10．精神、品格 不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，
不肯低头折节 示例：文天祥 李大钊
四、(一)11.√ ①②④ × ①②④ √ ①②③④
12．示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。
(二)ān,√ shàn,√ ménɡ,√ yì,√
14．(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。
(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。
15．我悄悄走进草丛……把它捉起来
走、打、翻、捂、捉。
16．①②③④⑤⑥
17．“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹
五、18.思路点拨：记叙童年生活 中一件有趣或难忘的事，叙事要清楚，语言要流
畅，要表达出真实感受，体现出童真、童趣。 例文略。
第一单元测试卷
一、给句中的加点字注音。（3分）
1.叔叔在单位的后勤部门供（ ）事，主要负责管理单位里各种物资的供（ ）
．．
6 15

给。
D.我在祖父的园子里追蜻蜓，逮蚂蚱，采倭瓜花，乐此不疲。
．．．．
2.张明拿着一面小镜子在太阳底下来回晃（ ）动，镜子反射的太阳光晃（ ）
4.下列句子中，抒情方式与其他三项不同的是（ ）
．．
眼得很。
3.春天到了，小燕（ ）子从南方飞回来了，在北方的燕（ ）山也能见
．．
到它们灵巧的身影。
二、看拼音，写词语。（6分）
1.天刚pò xiǎo（ ），妈妈就带着大黄出发了，她去采sānɡ yè（ ），
大黄可撒了欢儿，在山坡上xián ɡuànɡ（ ），仿佛这里是它的领地一样。
2.弟弟跟着爷爷到田里ɡē mài（ ），体验生活。弟弟拿着镰刀，东一下西一
下地xiā nào（ ），没一会儿，他又扔掉镰刀，开始用chǎn zi（ ）
挖地，爷爷在一旁看得哭笑不得。
三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（15分，每小题3分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.昼（zòu）夜 无垠（yín） 顷（qīnɡ）刻
．．．
B.秉（bǐnɡ）性 葬（zànɡ）身 玷（zhān）污
．．．
C.旖旎（nǐ） 腮（sāi）边 巍峨（é）
．．．
D.眷（juàn）恋 玉磬（qìn） 倭（wō）瓜
．．．
2.下列各项中，词语书写有误的一项是（ ）
A.拨草 挺拔 拨动 B.水瓢 瓢虫 飘动 C.栽树 裁剪 栽培
3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A.晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相映成趣。
．．．．
B.哪个背井离乡的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？
．．．．
C.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。
．．．．
A.我的小月亮，我永远忘不掉你！
B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
D.愈是寒冷，愈是风欺雪压， 梅花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、
最有骨气的！
5.下面是一首儿童短诗《石榴》，但诗句顺序是错乱的，下列排序正确的一项是（ ）
①石榴果熟了 ②是秋妈妈在摇着 ③是夏姑姑扎上了
④收获的红铃铛 ⑤鲜艳的蝴蝶结 ⑥石榴花开了
A.⑥②④①③⑤ B.①②④⑥③⑤ C.⑥③⑤①②④ D.⑤③⑥④①②
四、按要求完成练习。（16分）
1.根据课文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1 ）《祖父的园子》中，正是有了祖父的包容与呵护，“我”才能在园子里随意玩
闹。这园子对“我”来说 ，是乐园，更是爱园。（ ）
（2）《月是故乡明》这篇文章的题目出自杜甫的诗歌《月夜忆舍 弟》，上一句是“露
从今夜白”，这篇文章主要表达了作者对月亮的喜爱之情。（ ）
（3）《梅花魂》中，外祖父高度赞扬了梅花的品格，梅花也寄托着他浓浓的思念祖
国的情感。（ ）
2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1） 这句话通过描写________、________和________的表现，突出了天气________
的特点。（4分）
（2）我能仿照这种写法来写一写“静”。（3分）
7 15

_______________________________ ______________________________________
_______ __________________________________________________ ____________
3.根据下图，默写古诗。（4分）



______________________________
[____]__________
_________________________ _______，________________________________。
____ ____________________________，_____________________ ___________。
4.母亲节到了，夜深人静时，远在他乡求学的哥哥不禁吟诵起了《游子吟 》中的
“_______________________，__________________ _____”，借以表达对母亲的感激
之情。（2分）
五、综合实践。（5分）
某小学五年级开展了“名人童年故事”搜集活动，请你也参与进来吧。
1.你了解下面人物的 童年故事吗？任选其中一个，在下面的横线上写一写他的童年
故事。（3分）
王羲之 王冕 匡衡 司马光 孙中山 周恩来
________________ __________________________________________________ ___
__________________________________________ ___________________________
__________________ __________________________________________________ _
____________________________________________ _________________________
2.了解了他们的童年生活，再对比我们自己的生活，你有哪些感想？写一写吧。（2
分） < br>_______________________________________________ ______________________
_______________________ ______________________________________________
六、阅读理解。（25分）
（一）阅读下面的文段，完成练习。（11分）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高
的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮
得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地
方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂
．．．．．．．．．．．．．．．
亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
一两声，好像对面的土墙都会回答。
． ．．．．．．．．．．．．．．
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像 虫子
在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由
的。倭瓜 愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一
朵花，愿意结一个瓜，就结一个 瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不
开，也没有人问它。
1.最能表现太阳“亮”的是哪一句话？用“ ”在文段中画出来。（1分）
2.文段中画“ ”的句子运用了_________________的修辞手法，这样写的好 处是
___________________________________________。 从画线句中，我能读出作者对
___________________________。（3分）
3.文段中所描写的事物的共同特点是（ ）（2分）
A.无拘无束，随心所欲。 B.自由散漫，贪图安逸。
C.肆意生长，华而不实。 D.疯狂肆意，不服管教。

8 15

4.下列说法中有误的一项是（ ）（2分）
A.从文段的第一自然段，我能感受到太阳下的世界充满了活力。
B.文段的第二自然段主要 围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的
童年生活表现了出来。
C.作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼
稚。
D.作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感
受。
5.在上面的框里对加点的句子做批注，体会作者的内心感受。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成练习。（14分）
捅马蜂窝
冯骥（jì）才
爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
这里，最壮观的要数窗 檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马
蜂飞来飞去，不知忙些什么，以致爷爷不敢开 窗子，怕它们中的哪个冒失鬼一头闯
进屋来。
“屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂 窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂
窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿 竹竿一捅就下
来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却 涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，趁着爷爷午
睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。 我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣
儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣 毁马蜂窝的
武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我
进 来，然后把门关住。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇晃两下，只听“嗵”
的一声，一个沉甸 甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往
小门那边跑，谁料到妹妹害怕，她把门从 里边插上，自己跑了，我被关在门外。我
一回头，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决 心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
当夜，我发了高烧，眉心 处肿起一个枣大的疙瘩，后来打针吃药，七八天后才
渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的 小走廊上去，生怕那些马蜂还
守在小门口等着我。
后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它是不会 蜇你的。它要是蜇了你，自己也就死
了。”“那它干吗还要蜇我，这样它自己不也完了吗？”“你毁了它 的家，它当然不肯
饶你。它要拼命的。”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的 激情和勇气！我不禁想起那天马蜂
朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏， 真像一个英
雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心头。
那 一窝马蜂呢？那一大群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我
甚至想用胶水把这只空空的蜂 窝粘上去。
1.“捅马蜂窝”有两层意思。文中“我”捅掉马蜂窝之后，遭到了___________
___________________________。由此，我能推断出“捅马蜂窝”的另一层意思是：
______________________________________________ ________。（2分）
2.“我”捅马蜂窝的原因是（ ）（多选）（3分）
9 15

A.替奶奶出口气。 B.让奶奶、爷爷透透气。
C.“我”对马蜂窝充满了好奇。 D.与妹妹协商一致。
3.为了捅马蜂窝，“我”做了哪些准备？（3分）
_______ __________________________________________________ ____________
_________________________________ ____________________________________
4.用“ ”在文中画出描写蜇“我”的那只马蜂的句子，并回答问题。（3分）
这句话运用了__________的修辞手法，从中我能感受到马蜂_____________
_____________________________________的气势。
5.读最后两个自然段，结合其中的直接抒情句，写一写此时作者的内心感受。（3分）
__ __________________________________________________ _________________
____________________________ _________________________________________
七、习作乐园。（任选一题）（30分）
题目一：有人说：“生活是一本无字的书！”亲爱的 同学们，你认真读过“生活”
这本书吗？你仔细观察过其中的人和事吗？请写一写让你感动的一件事，注 意把事
情的来龙去脉讲清楚。400字左右。
题目二：你一定做过各种各样的梦吧，请以“一 个_____________的梦”为题，
选择一个你难以忘怀的梦写一写。先补全题目，再完成习作 。400字左右。









参考答案：
一、1.ɡònɡ ɡōnɡ ànɡ huǎnɡ 3.yàn yān
二、1.破晓 桑叶 闲逛 2.割麦 瞎闹 铲子
三、1.C
解析 本题考查生字的读音。A项，昼（zhòu）夜，顷（qǐnɡ）刻。B 项，玷（diàn）
污。D项，玉磬（qìnɡ）。
2.A
解析 本题考查生字的书写。A项，拨草—拔草。
3.C
解析 本题考查词语的理解与运用。C项，不可胜数：不能数完，形容数量非常多。
4.C
解析 抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。A、B、D三项都是直接抒情，C项并没
有直接表达情感。
5.C
解析 排序时应抓住各部分之间的联系，如①中的“石榴果”与②中的“秋妈妈”、
④中的“收获”联系紧密。这样就可以把相关联的部分放在一起，然后根据各部分
的意思进一步 判断顺序。最后将排好的连起来读一读，检查是否通顺。
四、1.（1）√ （2）× （3）√
解析 本题考查对课文内容的理解。《月是故乡明》这篇文章通过描写月亮，主要表
达了作者 对故乡的思念之情。
10 15

2.（1）鸡 狗 蝉 炎热
（2）示例：大街上好安静啊，偶尔才见一两个人悄悄地走过，小鸟也不在枝头唱歌
了， 连风都感受到了这宁静，销声匿迹了。
4.画出：我一回头，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞
的战斗机。 比喻 在家园被毁、受到伤害后拼死复仇
5.示例：“似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”，此时作 者正为自己捅马蜂窝的行
3.四时田园杂兴（其三十一） 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童为感到后悔、自责，甚至有负罪感。
孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 七、略
4.谁言寸草心 报得三春晖 第一单元达标测试卷
五、1.示例：匡衡小的时候家里很穷 ，白天他要干活，晚上闲下来的时候他就抓紧一、看拼音，写词语。（15分）
时间看借来的书。可是他家里没有灯，怎么办呢？一次，他发现墙壁的裂缝里透过zhòu yè（ ） ɡēnɡ yún（ ） sānɡ shù（ ）
来隔壁的亮光，他就把裂缝凿成一个小洞，然后借着透过来的光线读书。 pò xiǎo（ ） qīnɡ tínɡ（ ） mà zhɑ（ ）
2.示例：这些人物都勤奋好学，少有大志。跟他们比起来，我们的生活太安逸、太yīnɡ tɑo（ ） bá cǎo（ ） xiā shuō（ ）
幸福了。我们有什么理由不好好学习呢？ chǎn zi（ ） ɡē cǎo（ ） chénɡ rèn（ ）
六、（一）1.画出：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，shuān zhù（ ） shuǐ piáo（ ） xián ɡuànɡ（
蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（10分）
2.拟人、排比 写活了这几种事物，生动形象，充满乐趣 园子的热爱 1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
3.A
A.渺
．
小（miǎo） 萌
．
动（ménɡ） 寒漪
．
（yǐ） 稚
．
子（zhì）
4.C
B.旖
．
旎（yǐ） 无垠
．
（yín） 啃
．
咬（kěn） 篝
．
火（ɡōu）
5.示例：作者笔 下的事物是充满生命力的，大树似乎会发出声响，土墙似乎会回答。
C.蚌
．
壳（bà nɡ） 倭
．
瓜（wěi） 顷
．
刻（qǐnɡ） 点缀
．
（zhuì）
从中我可以感受到作者对园子深深的喜爱之情，不仅喜爱这园中 的昆虫、花草，甚
D.提供
．
（ɡònɡ） 供
．
品（ɡōnɡ） 玷
．
污（diàn） 眷
．
恋（juàn）
至连土墙都喜爱。 2.以下各组词语中没有错别字的一项是（ ）
（二）1.马蜂的报复 惹祸或触动不好惹的人 A.富绕 围饶 烧火 浇水 拂晓 B.蝴蝶 胡水 模糊 葫芦 湖泊
C.承担 城市 诚实 方程 乘客 D.瓢泼 漂亮 漂摇 邮漂 剽悍
3.示例：用褂子遮住头部；自己制作捅马蜂窝的武器；与 妹妹协商好，让她先把门3.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）
关住，待捅完后再开门放“我”进来。
A.我天天晚上乐此不疲，天天期许
．．
黄昏早早来临。
11 15

）

B.我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，飘摇天涯。
．．
C.蝴 蝶随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白
．．
蝴蝶。
D.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
．．
4.以下加点字与“童孙未解供耕织”的“解”含义相同的是（ ）
A.医科大学的学生经常做解剖小白鼠的实验。
．
B.夏天的午后，喝一杯凉凉的酸梅汁，真解渴啊！
．
C.这道题应该怎么解答？请你把详细的步骤告诉大家好吗？
．
D.你这种做法真令人不解。
．
5.以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（ ）
A.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
D.采一朵倭瓜 花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着
一条腿，蚂蚱不见了。
三、词句练习。（8分）
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚 ，就像一个小毛
球，停在上面一动不动了。
（1）这句话对蜜蜂的_________和__ _______进行了细致入微的观察，丰富的形象感，
让我们眼前一下子就明亮绚丽起来。（2分）
（2）句子中，把蜜蜂比作了小毛球，我也能仿写这样的句子：______________
_________________________________________________ _____________（2分）
2.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这 清白的梅花，是玷污
得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
（ 1）这两个句子是对外祖父_________和_________的描写，突出表现了______
_____________________________________________。（3分 ）
（2）给画“ ”的句子换种说法，意思不变。（1分）
___________ __________________________________________________ ________
四、积累与运用。（16分）
1.儿童的世界是多姿多彩的。“____ ______________________，_____________
_________ ____”，刻画的是爱劳动的儿童；“__________________________，
_ _________________________”，刻画的是凿冰的儿童；“____________ _______
_______，__________________________”，刻画 的是牛背吹笛的儿童。（3分）
2.童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是 __________的。
故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以______ _____为寄托，
抒发__________之情。（3分）
3.《游子吟》中运用对偶的 手法的诗句是“_____________________,_________
_______ _____”，运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“____________________
____,_____________________”。（4分）
4.（原创题）如今 快节奏的生活方式使得网上购物越来越受欢迎，但在奶奶和妈妈
的童年时代网络还没有这么发达。岳涵对 自己一家三代人童年时代的购物情况做了
个调查，应该提出哪些问题？请你帮忙填一填。（6分）
奶奶
妈妈






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如何使用超市的小推
姐姐
车？
五、阅读理解。（21分）
（一）古诗阅读。（6分）
怎么在超市快速找到自
己需要的商品？
扫码付款的好处有哪
些？
在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像
啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
．
1.诗中加点的“着”字应该读（ ）（1分） áo ó
2.仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）（2分）
A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度
3.这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与
______ ______的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_________________________的悠闲的< br>情景。（3分）
（二）课外阅读。（15分）
_______________ < br>记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有
一天一个小猪掉井了 ，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早
已死了。并口旁边围了很多人看热闹，祖父 和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边 ，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立
刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香 的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。
怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口，他就点一下头， 而且高兴地说：“这小东西真馋，”或
是“这小东西吃得真快。”
我的手满是油，随吃随在大 襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点
盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的 ……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我 能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，
我才停下来。我明明白白的是吃不下去了 ，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”
自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到 井里，我看井沿有一群
鸭子，我拿了秫秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。
我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶哪！”
正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”
我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”
祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”
我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着……
1.文中详细描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。（3分）
①__________________ ②__________________ ③__________________
2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的？在正确的选项后打“√”。
（3分）
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A.可以吃到烧鸭子。 （ ） B.整只烧鸭任“我”吃。 （ ）
C.把手上的油擦在大襟上。（ ） D.故意把鸭子赶到井里，想烧着吃。（ ）
3.用“ ”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的 语句，从中可以体会到祖父对我的
_________。文中还能体会到这一情感的情节还有_____ _________________、
______________________等。（4分）
4.本文节选自《呼兰河传》，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。（2分）
5.你认为后来会发生什么故事？请你顺应作者的思路写一写。（3分）
_________ __________________________________________________ __________
___________________________________ __________________________________
六、习作。（30分）
童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些难忘的经历？请
你选取其中的一件 事，写成一篇习作。
要求：1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。
2.书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。
















参考答案：
一、昼夜 耕耘 桑树 破晓 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎说 铲子 割草
承认 拴住 水瓢 闲逛
二、1.B 2.C 3.D 4.D 5.D
三、1.（1）样子 姿态
（2）示例：大公鸡穿着五彩的衣裳，站在鸡群中间，像个将军似的警惕地望着四周。
2.（1）语言 动作 外祖父对墨梅图的珍爱
（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是 玷污不得的。（或：孩子要管教好，这清白
的梅花，是玷污不得的啊！）
四、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧
童归去横牛背 短笛无腔信口吹
2.自由快乐 月亮 思乡
3.临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
4.示例：奶奶：卖东西的地方离家远吗？可以买到哪些物品？一块毛巾的价格是多
少？
妈妈：卖东西的地方叫什么名字？那时候的食品是散装的，还是包装的？卖场里有
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哪些文具？
五、（一）1.B 2.B 3.人 大自然 孩童正在睡觉
（二）1.①烧鸭子 ②吃鸭子 ③赶鸭子
2.B.√ C.√ D.√
3.我吃，祖父在旁边看着。 祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴 地
说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”
疼爱 把掉井的鸭子给“我”烧着吃 要抓个鸭子给“我”烧
4.示例：烧鸭子
5.示例：祖父 上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回
家，抓个鸭子烧上。”
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