人教部编版五年级下册语文第四单元检测题
穿山甲图片-澳门什么时候回归的
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学
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2019—2020 学年度第二学期
小学五年级语第四单元测试题
(时间:100 分钟 满分:100
分) 得分: 等次:
第一部分
积
累 运 用
一、认真拼读,将汉字有序地写在田字格内。
(10 分)得分
péng 参 móu 长 shěn 视着眼前的这个小兵,脸上露出 cí xiáng
的神情,安 wè
i 道:“这里不能搞特
shū,就当是 duàn
liàn 吧!希望你不改初 zhōng。”
二、选择填空,将正确答案的序号写在括号里。(10
分)得分
1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是()
A.土匪(
.
fěi )绷带(
.
péng )勉强(
.
miǎn )不堪(
.
kān
)
B.企图(
.
qǐ)大褂(
.
guà)吭声(kēng
.
)万仞(
.
rèn )
C.渭城(
.
wèi )革命(gě
.
)筹划(chóu
.
)矜持(jīn
.
)
D.俘虏(
.
fú)金镯(
.
zhuó)山坞(wū
.
)裤裆(
.
dàng
)
2.以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是()
A.房间里的光线非常柔和。
B.随着夜幕落下,空气里飘荡着一种淡淡的愁思,这愁思被隐匿在夜色和柔和的
灯光下。
C.他用柔和的线条勾勒出一幅美丽的画面。
D.沃克医生的目光柔和了,他吩咐护士:“准备手术。”
3.以下句子中的加点词运用恰当的一项是()
A.他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开
一步,做出要抛掷的状态。
..
B.手术台上,一向从容镇定的医生,这次双手却有些颤抖了。
..
C.沃克医生站起身,熟悉地打开病人右眼上的绷带。
..
D.在这长期的奋斗中,我一向是过着朴实的生活,从没有奢侈过。
..
4.对杜甫诗中“却看妻子愁何在”“青春作伴好还乡”的“妻子”和“青春”,
这两个词语理解正确的一项是()
A.妻子是指男女结婚后,对女方的称谓;青春指美好的春景。
B.妻子是指妻子和儿女,青春指青年时期。
C.妻子是指男女结婚后,对女方的称谓;青春指青年时期。
1
D.妻子是指妻子和儿女,青春指美好的春景。
5.以下句子的标点符号运用恰当的一项是()
A.
这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却
是每个共产党员具备的美德。
B.沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听
医生的指挥。”
C.主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说:“难道岸英真的回不来了?”
D.“你是军人!”沃克医生一针见血地说:“我当过军医,这么重的伤势,只有
军人才能这样从容镇定!”
三、词句练习。(6
分)得分
1.判断下列句子是对人物的什么描写,将序号填在括号里。( 4 分)
A 、动作描写 B 、语言描写 C 、神态描写 D 、心理描写
(1)“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。()
(2)主席紧皱着眉头,目光中流露出无限的眷恋。()
(3)他像是白我安慰地说道:“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”()
(4)主席仰望着天花板,强忍着心中的悲痛……()
2.仿照句子,联系你的生活实际,写出与平时不同的表现。( 2 分)
.
........
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总
像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法人睡。
(参考连接词:向来、以往、一贯、一直以来……然而、但是、不过……)
四、根据课文内容,完成练习。( 15 分)
1.《凉州词》中描写西北边地广漠壮阔风光的诗句是:
,。《从军行》中,由情景交融的环境描写转为直接抒情,对戍边将士的战斗生活
与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“ ,”。宋代诗人在《秋夜将晓出
篱门迎凉有感 》中,以“,
”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望,抒发了诗人
之情。而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,诗人借景抒情,用“,”含蓄表达了对友
人的依依不舍之情。( 11 分)
2.根据课文内容判断对错,正确的打“√”,错误的打“ × ”。( 4 分)
(1)《清贫》运用了第一人称的写法,表达了革命者甘于清贫的崇高品质。()
(2)《青山处处埋忠骨》一文,是以毛泽东的思想感情变化为线索的。()
(3)《军神》中对沃克医生语言、动作的描写,反映了他精湛的医术。()
2
(4)“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”一句的意思是将士英勇阵亡在外,青
山连绵,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢? ()
五、非连续性文本阅读。( 6 分) 得分
材料一:“一带一路”示意图。
材料二:一千多年前,我们的先辈张骞从长安出发,打开了中国与中亚、西亚、
南亚以至通往欧洲的陆路交通,开启了丝绸之路的辉煌历史。明朝的郑和开拓远航,
穿越惊涛骇浪,闯荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事,留下一
段让人感怀的沧桑岁月。
2013 年 9
月,习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴
耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想;10 月,习近平主席出访椰树芃
芃(péng)的东南亚时,又提出了“21
世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”
的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网
络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。
1.从示意图中可以看出,“一带一路”指的是______________________和
______________________。(2 分)
2.开辟陆上丝绸之路的是______________,开辟海上丝绸之路的是
______________,提出“一带一路”构想和倡议的是_______________。
(1.5 分)
3.“一带一路”的“路”包含________、________、________、
航空、管道和
空间综合信息网络“六路”,它们把中国和东南亚、
________、________、欧洲
紧紧地连在一起。(2.5
分)
3
六、阅读理解。(23 分)
(一)课内阅读。(10
分)得分
军神(节选)
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,
护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越
来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过
去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数(shù
shǔ )你的刀数(shù
sh
.
.
ǔ )。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
“七十二刀”。
沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军
神!”
1.用“√”选择文中加点字的正确读音。( 2 分)
2.用“——”画文中沃克医生做手术时不同于以往的表现,这样写的作用是。( 2
分)
3.用“~~~~~”画出文中描写“病人”在手术中动作的语句。当时“病人”内心可
能在想。( 2 分)
4.沃克医生“惊呆”的原因是。(
2 分)
5.为什么沃克医生称呼刘伯承为“军神” ? ( 2 分)
(二)课外阅读(13 分)
得分
哨卡(节选)
早上,将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号,发出阵阵怵人的尖啸。
雪珠夹杂着小冰块击打着门扉,发出啪啪的声响。将军站起身,戴上厚厚的皮军帽,
扶正,命令道:“走!”好几个人围过来,面有难色:“首长,路太险,天太坏,
下次吧!”将军摆摆手,掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰,全然不顾漫天的
飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前,贴近他的耳朵,几次请求说:“太危险
了……”上校是边防团的团长,是从军二十几年的老兵了,长年的高原生活使他的
脸色变得紫黑。“战士们更危险,走!”将军说。
经过近三小时的攀登,将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列
队迎接将军一行,将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤,将军一行向哨
位走去。
4
风雪中,伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手,表
示慰问。忽然,将军注视起他来:这位战士又黑又瘦,显得憔悴甚至苍老。他问:
“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不,以前在三千米,前年来的。”
将军的目光严厉起来。他转过身,盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规
定吗?他,这么长时间,为什么?”上校嗫嚅着,盯了哨兵一眼。将军显然是生气
了,他提高嗓门:“你就这样带兵?嗯?”上校避开将军的目光,轻声说:“这儿
是艰苦,可总得……”“假如是你的亲人,你会怎么样?”这时,一个随员走过来,
悄声对将军说:“他是团长的……亲弟弟……”
将军惊愕地注视着上校,又回头看了看持枪的战士。突然,他脚一碰,立正,
向上校,向他弟弟,向所有的军人,行了个军礼。所有的人都立正,向将军行了一
个军礼,他们的眼中都闪着泪花。
风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,犹如一座汉白玉群雕。远远望去,他
们已与群山融为一体,支撑在天地之间。(有改动)
1.用“
”画出文中描写山中环境的语句,这样描写的作用是 _____________
__________________________________________________
___。(1+2=3 分)
2.将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时,表现是___
________________;在
知道那位战士是上校的弟弟后,表现是_______________。由此看出将军是一个
____________________________________的人。(1
+1+2=4 分)
3.对短文结尾画波浪线的句子理解不正确的是(
)(2 分)
A.句子运用了比喻的修辞手法,突出了军人们顽强的意志和坚定的信念。
B.军人站在高高的山峰上,显得比别处的人要高得多。
C.作者突出刻画了人物形象,给读者展示了一幅壮观的画面。
4.上校为什么将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤?你从中体会到了什么?
(2+2=4 分)
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七、习作。(30 分) 得分
题目:那一刻,他(她)真
要求:1.把题目补充完整,如:高兴、激动、尴尬、难过等词语。
2.注意从面部表情动作语言等多个角度写他当时的样子,还可以写周围人的反
应。
3.书写工整,语句通顺不少于 400 字。
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