人教部编版五年级下册语文第四单元检测题

温柔似野鬼°
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2020年12月09日 23:33
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2020年12月9日发(作者:曲熙贵)



















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2019—2020 学年度第二学期

小学五年级语第四单元测试题


(时间:100 分钟 满分:100 分) 得分: 等次:




第一部分

积 累 运 用




一、认真拼读,将汉字有序地写在田字格内。

(10 分)得分

péng 参 móu 长 shěn 视着眼前的这个小兵,脸上露出 cí xiáng 的神情,安 wè

i 道:“这里不能搞特

shū,就当是 duàn liàn 吧!希望你不改初 zhōng。”










二、选择填空,将正确答案的序号写在括号里。(10 分)得分

1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是()

A.土匪(


fěi )绷带(


péng )勉强(


miǎn )不堪(


kān

)


B.企图(



qǐ)大褂(


guà)吭声(kēng


)万仞(


rèn )

C.渭城(



wèi )革命(gě


)筹划(chóu


)矜持(jīn


)

D.俘虏(



fú)金镯(


zhuó)山坞(wū


)裤裆(


dàng

)


2.以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是()

A.房间里的光线非常柔和。

B.随着夜幕落下,空气里飘荡着一种淡淡的愁思,这愁思被隐匿在夜色和柔和的

灯光下。

C.他用柔和的线条勾勒出一幅美丽的画面。

D.沃克医生的目光柔和了,他吩咐护士:“准备手术。”



3.以下句子中的加点词运用恰当的一项是()

A.他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开

一步,做出要抛掷的状态。

..


B.手术台上,一向从容镇定的医生,这次双手却有些颤抖了。

..


C.沃克医生站起身,熟悉地打开病人右眼上的绷带。

..


D.在这长期的奋斗中,我一向是过着朴实的生活,从没有奢侈过。

..



4.对杜甫诗中“却看妻子愁何在”“青春作伴好还乡”的“妻子”和“青春”,

这两个词语理解正确的一项是()

A.妻子是指男女结婚后,对女方的称谓;青春指美好的春景。

B.妻子是指妻子和儿女,青春指青年时期。

C.妻子是指男女结婚后,对女方的称谓;青春指青年时期。


1




D.妻子是指妻子和儿女,青春指美好的春景。



5.以下句子的标点符号运用恰当的一项是()

A. 这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却

是每个共产党员具备的美德。

B.沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听

医生的指挥。”

C.主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说:“难道岸英真的回不来了?”

D.“你是军人!”沃克医生一针见血地说:“我当过军医,这么重的伤势,只有

军人才能这样从容镇定!”




三、词句练习。(6 分)得分

1.判断下列句子是对人物的什么描写,将序号填在括号里。( 4 分)

A 、动作描写 B 、语言描写 C 、神态描写 D 、心理描写

(1)“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。()

(2)主席紧皱着眉头,目光中流露出无限的眷恋。()

(3)他像是白我安慰地说道:“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。”()

(4)主席仰望着天花板,强忍着心中的悲痛……()



2.仿照句子,联系你的生活实际,写出与平时不同的表现。( 2 分)



........

平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总

像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法人睡。

(参考连接词:向来、以往、一贯、一直以来……然而、但是、不过……)









四、根据课文内容,完成练习。( 15 分)



1.《凉州词》中描写西北边地广漠壮阔风光的诗句是:

,。《从军行》中,由情景交融的环境描写转为直接抒情,对戍边将士的战斗生活


与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“ ,”。宋代诗人在《秋夜将晓出


篱门迎凉有感 》中,以“,


”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望,抒发了诗人


之情。而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,诗人借景抒情,用“,”含蓄表达了对友


人的依依不舍之情。( 11 分)



2.根据课文内容判断对错,正确的打“√”,错误的打“ × ”。( 4 分)

(1)《清贫》运用了第一人称的写法,表达了革命者甘于清贫的崇高品质。()

(2)《青山处处埋忠骨》一文,是以毛泽东的思想感情变化为线索的。()

(3)《军神》中对沃克医生语言、动作的描写,反映了他精湛的医术。()


2




(4)“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”一句的意思是将士英勇阵亡在外,青

山连绵,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢? ()




五、非连续性文本阅读。( 6 分) 得分


材料一:“一带一路”示意图。






























材料二:一千多年前,我们的先辈张骞从长安出发,打开了中国与中亚、西亚、

南亚以至通往欧洲的陆路交通,开启了丝绸之路的辉煌历史。明朝的郑和开拓远航,



穿越惊涛骇浪,闯荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事,留下一

段让人感怀的沧桑岁月。


2013 年 9 月,习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴


耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想;10 月,习近平主席出访椰树芃



芃(péng)的东南亚时,又提出了“21 世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”

的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网




络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。

1.从示意图中可以看出,“一带一路”指的是______________________和
______________________。(2 分)


2.开辟陆上丝绸之路的是______________,开辟海上丝绸之路的是


______________,提出“一带一路”构想和倡议的是_______________。 (1.5 分)



3.“一带一路”的“路”包含________、________、________、

航空、管道和


空间综合信息网络“六路”,它们把中国和东南亚、 ________、________、欧洲


紧紧地连在一起。(2.5 分)




3




六、阅读理解。(23 分)


(一)课内阅读。(10 分)得分


军神(节选)

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,

护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越

来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过

去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数(shù

shǔ )你的刀数(shù

sh






ǔ )。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

“七十二刀”。

沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军

神!”




1.用“√”选择文中加点字的正确读音。( 2 分)



2.用“——”画文中沃克医生做手术时不同于以往的表现,这样写的作用是。( 2

分)


3.用“~~~~~”画出文中描写“病人”在手术中动作的语句。当时“病人”内心可


能在想。( 2 分)


4.沃克医生“惊呆”的原因是。( 2 分)


5.为什么沃克医生称呼刘伯承为“军神” ? ( 2 分)










(二)课外阅读(13 分)



得分

哨卡(节选)

早上,将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号,发出阵阵怵人的尖啸。

雪珠夹杂着小冰块击打着门扉,发出啪啪的声响。将军站起身,戴上厚厚的皮军帽,

扶正,命令道:“走!”好几个人围过来,面有难色:“首长,路太险,天太坏,

下次吧!”将军摆摆手,掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰,全然不顾漫天的

飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前,贴近他的耳朵,几次请求说:“太危险

了……”上校是边防团的团长,是从军二十几年的老兵了,长年的高原生活使他的

脸色变得紫黑。“战士们更危险,走!”将军说。

经过近三小时的攀登,将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列

队迎接将军一行,将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤,将军一行向哨

位走去。


4




风雪中,伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手,表

示慰问。忽然,将军注视起他来:这位战士又黑又瘦,显得憔悴甚至苍老。他问:

“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不,以前在三千米,前年来的。”

将军的目光严厉起来。他转过身,盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规

定吗?他,这么长时间,为什么?”上校嗫嚅着,盯了哨兵一眼。将军显然是生气

了,他提高嗓门:“你就这样带兵?嗯?”上校避开将军的目光,轻声说:“这儿

是艰苦,可总得……”“假如是你的亲人,你会怎么样?”这时,一个随员走过来,

悄声对将军说:“他是团长的……亲弟弟……”

将军惊愕地注视着上校,又回头看了看持枪的战士。突然,他脚一碰,立正,

向上校,向他弟弟,向所有的军人,行了个军礼。所有的人都立正,向将军行了一

个军礼,他们的眼中都闪着泪花。

风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,犹如一座汉白玉群雕。远远望去,他

们已与群山融为一体,支撑在天地之间。(有改动)



1.用“





”画出文中描写山中环境的语句,这样描写的作用是 _____________

__________________________________________________ ___。(1+2=3 分)

2.将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时,表现是___ ________________;在


知道那位战士是上校的弟弟后,表现是_______________。由此看出将军是一个


____________________________________的人。(1 +1+2=4 分)



3.对短文结尾画波浪线的句子理解不正确的是(

)(2 分)

A.句子运用了比喻的修辞手法,突出了军人们顽强的意志和坚定的信念。

B.军人站在高高的山峰上,显得比别处的人要高得多。

C.作者突出刻画了人物形象,给读者展示了一幅壮观的画面。




4.上校为什么将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤?你从中体会到了什么?


(2+2=4 分)


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七、习作。(30 分) 得分



题目:那一刻,他(她)真

要求:1.把题目补充完整,如:高兴、激动、尴尬、难过等词语。

2.注意从面部表情动作语言等多个角度写他当时的样子,还可以写周围人的反

应。

3.书写工整,语句通顺不少于 400 字。



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