牡丹花种植技术-名字学

2020春部编版五年级语文下册第一单元测试卷附答案

2020春部编版五年级语文下册第一单元测试卷
（附答案共5页可直接编辑或打印）
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、看拼音，写词语。
1.我喜欢在姥姥家的生活，在那里我可以和伙伴们快乐地玩要：在花
间捉hú dié（ ），在小路上追qīnɡ tínɡ（ ），在田野里逮
mà zhɑ（ ）……乡村生活让我感受到了无比的快乐。
2.小华盛顿砍掉了yīnɡ tɑo（ ）树，面对爸爸的责问，他勇
敢地chénɡ rèn（ ）了自己的错误。
二、词语积累，用ABB式的词语填空。
雨停了，（ ）的白云在（ ）的空中飘着，郊外
的小池塘睁着（ ）的眼睛凝望着美好的天色。（ ）
的青蛙蹲在（ ）的荷叶上唱着动听的歌曲……好一个清新美丽
的世界啊！
三、按要求完成练习。
1.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加
．．．．
点字仿写 句子）
__________________________________________ ______________________
2.下列句子中，是比喻句的一项是（ ）
A.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面土墙都会回答。
B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
C.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的祖父。
D.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
四、课文综合回顾。
1.本单元中作者笔下的桩桩童年往事，承载了作者深深的情感。《祖父的园
子》一文回忆了“ 我”跟着祖父__________、__________、__________等
趣事，表达了作 者____________________________________________之情； 1 5

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《月是故乡 明》一文则让我们感受到了季羡林老先生对故乡的__________
之情；《梅花魂》中外祖父把_ _______________寄托在了梅花上，让我们感
受到了一位身在异国的华侨老人_____ __________________的内心。
2.诗歌中的童年亦是丰富多彩的。《四时田园杂兴（其三十一）》中“_______
__ __________，___________________”让我们感受到了儿童的天真可爱；
《稚子弄冰》中“________________，____________”让我们体会到了弄
冰做游戏的快乐；《村晚》中“_______________，______________”让我
们领略到了牧童晚归的悠然。
五、阅读下面的短文，完成练习。
儿童诗
我一直 认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。我记得是在秋天，
毛豆妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆 就在一边看。在掀动的簸箕里，
好稻谷和秕（bǐ）稻谷分得一清二楚。好稻谷沉甸甸地往后聚，秕稻谷 则
轻飘飘地从簸箕口跌落下来，在那里形成了一个秕稻谷的瀑布。毛豆凑得
很近，突然对她妈妈 说：“妈，你簸一簸人吧，这样就分得清好人与坏人了。”
又一次，毛豆和我女儿在外面疯玩了一整天 ，晚上我罚女儿在家做作
业，毛豆在一边看，她没有做作业的概念，看着姐姐痛苦的样子她也非常
着急，盼望这个漫长的夜晩快快过去。见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：
“白天那么短，肯定是妈妈 用剪刀剪的；晚上又那么长，是妈妈把好几个
晚上用针线缝在一块儿了。”
毛豆发表这样的口 头诗歌是经常的、随意的。昨天我刚刚起床，毛豆
就和我女儿在开满繁花的桃树下跳起了花房子，这是我 童年最常玩的一种
乡间游戏。她们用木块在地上画起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这
样带 着小木块在画满花朵的方格里跳跃。女儿在城市里从来没有玩过这种
游戏，她就在一旁看毛豆熟练地安排 ，毛豆一边画一边自言自语：“一格里
画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把 木块踢
到雪花上，我把木块踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了春天。”
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我就站在窗口听着，感受到纯净的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直
吹上我心头。
1.根据短文内容，用简洁的语言填空。
看着妈妈簸稻谷，毛豆请求
“______ _____________________________”，那是孩子心中的“真”；心疼
姐姐 写作业，毛豆感慨“____________________
________________ _”，那是孩子心中的“善”；和姐姐玩跳花房子，毛豆解
释“__________________ ____________________”，那是孩子心中的
“美”……毛豆用丰富的想象力为我们 展示了一个孩子眼中的纯真世界。
2.用“ ”在短文中画出直接表达作者对毛豆的赞许之情的句子。
3.下列对画“ ”句子的理解，不正确的一项是（ ）
A.透过毛豆的语言，“我”感受到毛豆对生活的热爱，她那灵动的语言
就是口头的诗歌。
B.听着毛豆的语言，“我”感受到毛豆说话语调的轻柔，带给人一种舒
服的内心感受。 C.听着毛豆的语言，“我”感受到毛豆拥有一颗诗意的童心，而这样的
童心可以点亮和温暖人生。
4.美好的诗意根植于生活，请你仿照短文中毛豆的语言特点写一句诗歌吧！
_______ __________________________________________________ _______
六、口语交际。
1.班级举办了“走进他们的童年岁月”主题活动，为了了 解大人们的童年
生活，语文老师组织大家进行采访。请你在下面的方框里设计采访的问题
清单。
______________________________________________ __________________
___________________________ _____________________________________
2. 下面的漫画反映了学生怎样的生活现状？对此你有什么想法？
__________________ ______________________________________________
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______________________________________________ __________________
七、习作。
请以“如果 ”为题，编写一个科 幻故事。先把题目补充完整，
可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”< br>“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写
得生动具体一些，让你的 故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

参考答案
一、1.蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 2.樱桃 承认
二、示例：软绵绵 蓝悠悠 碧澄澄 胖乎乎 绿油油
三、1.示例：志比天高的竹子，愈是经历风雨，愈是遭受摧残，就愈挺拔，
愈清高。2.D
四、1.种菜 铲地 浇菜 对祖父和童年生活的怀念 无限思念 对祖国
的思念 眷恋祖国。2.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓
冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
五、1.示例：簸一簸人，分清好人和坏人 短短的白天是妈妈用剪刀剪的，
长长的夜晚是妈妈用针线缝的 用木块跳花房，你跳出冬天，我跳进春天。
2.画出：我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗 人。3.B。4.示例：
下雨是天上的雷爸爸在打云娃娃，云娃娃哭了，一颗颗眼泪落到地下就是
雨。
六、1.示例：你小时候最喜欢玩什么玩具？你小时候最喜欢的游戏是什么？
你每天的 家庭作业多吗？你做过的最勇敢的事是什么？2.示例：漫画反映
学生课外时间被各种补习班占用的现状 。我觉得可以适当选择自己感兴趣
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