沧浪亭记阅读答案-为情所困歌词

统编版五年级语文下册第一单元测试卷
题号 一 二 三 四
得分
一、看拼音，写词语。(8分)
五

六

七

八

九

十

总分

yóu guàng gē cǎo yīng táo yún tián

hú dié mà zha sāng shù zhòu yè

二、用“____”画出加点字的正确读音。(3分)
咀嚼( jué jiáo) 玷污( diàn zhàn) 山涧( jiàn jiān)
．．．
燕园( yàn yān) 水寨( zhài zài) 踉跄( liàng làng)
．．．
三、下面诗句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）。(3分)
A.童孙未解供耕织(从事) B.稚子金盆脱晓冰(幼小的孩子)
．．．
C.草满池塘水满陂(池岸) D.谁言寸草心，报得三春晖(语言)
．．
四、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。(12分)
一（ ）不（ ） 顶（ ）立（ ） 美妙（ ）（ ）
马马（ ）（ ） 颇负（ ）（ ） （ ）欺（ ）压
1.含有近义词的词语是、。这样的词语我还知道。
2.仿写画线的词语。
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
3.我们经常用词语______________形容名人或名物名气很大。
五、按要求写句子。(10分)
1.蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句) ________________________________________________ _____________________
2.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(改为“把”字句和“被”字句)
_____ __________________________________________________ _____________

3.白云从祖父的头上飘过。(改为拟人句)
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4.我觉得外祖父一下子衰败了许多。(修改病句)
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六、写出下列各句所运用的修辞手法。(5分)
1.一幅画而已，有什么稀罕的呢? （ ）
2.来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 （ ）
3.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（ ）
4.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （ ）
5.青藏高原的天低得可以用手触摸到。 （ ）
七、做个优秀小裁判。(对的画“√，错的画“x”)(5分)
1.“花开了，就像睡醒了似的”是一个比喻句。 （ ）
2.“梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”是一个拟人句。 （ ）
3.《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》是我国古典长篇小说四大名著。
（ ）
4.《梅花魂》一课主要表达了作者对祖国的热爱、眷恋之情。 （ ）
5.《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》的作者都是宋代诗人。（ ）
八、知识拓展。(6分)
梅花历来是文人墨客借以咏志的对象，“迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别
意看”出自南北朝谢燮的《早梅》，生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后 的进取精
神。你还知道哪些关于描写梅花精神与品格的诗句或名言名句吗?试着写一写。
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__________________________ _____________________________________________
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九、课外阅读。(18分)
炎夏说瓜
我从小生活在农村，结交了许许多 多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三
十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里 地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他
在高粱地里劳动，我在清清的河 水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地
上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人 催入梦境。
傍晩，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛< br>眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。
主人 身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸
瓜”。我们和瓜地 主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜
地，这儿看看，那儿瞧瞧，最 后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然
后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩 。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，
轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我 们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块
瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口 沁心。吃完了，抹一抹
嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从 禾稼声中
送来，西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的 路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜
的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像 镰刀高悬在他土屋的茅
檐上了。
年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏 天，一样是吃瓜，在北京
这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有 浓厚的生活
情趣。
1.《炎夏说瓜》是一篇（ ）(记叙 说明)文，主 要写了作者儿时和
_______________在乡村瓜棚里的快乐往事，让我们感受到作者对家乡 的

___________________________。(4分)
2.品味语言。(6分)
(1)联系上下文，理解词语，选择解释正确的一项。(2分)
“摸瓜”( )
A.寻找瓜 B.偷瓜
“青州”( )
A.地名，位于山东 B.瓜青色的部分，也就是瓜皮
(2)文中画“____”的句子运用了_________的修辞手法。文中画“ ”的句子运用了
_________的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞手法写一句话(4分)
_________________________________________________ ______________________
3.文中画“ ”的句子中，“浓厚的生活情趣”是指什么呢?(3分)
____________________ __________________________________________________ _
4.下面两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。(5分)
(1)如果你是生活在城市的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。
(2)如果你是生活在农村的孩子，请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。
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十、习作天地。(30分)
题目：那一刻，我长大了 < br>提示：写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自
己长大了的 “那一刻”的情形写具体，记录当时的感受。

附答案：
一、游逛 割草 樱桃 耕田 蝴蝶 蚂蚱 桑树 昼夜
二、 jué diàn jiàn yān zhài liàng
三、D
四、动 动 天 地 绝伦 虎虎 盛名 风 雪
1.顶天立地 风欺雪压 胡言乱语
2.声响言发
3.颇负盛名
五、1.蜻蜓飞得那么快，追不上。
2.风把老人平日梳理得整整齐齐的银发撩乱了。老人平日梳理得整整齐齐的银发被风撩
乱了。
3.白云从祖父的头上慢慢走过。
4.我觉得外祖父一下子衰老了许多。
六、1.反问2.拟人3.排比4.比喻5.夸张
七、1.×2.√3.√4.×5.√
八、示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
九、1.记叙 “六机匠” 吃瓜 留恋与怀念
2.(1)B B
(2)拟人 比喻 圆圆的月亮像一个大玉盘。
3.作者儿时在乡村瓜棚里吃瓜的乐趣。
4.示例：我和爷爷走到瓜地，望着满地像炮弹一样 的瓜，我满心欢喜，抱抱这个大的，摸摸
那个小的，一不小心，被一个大瓜绊倒了，刚巧砸在一个西瓜上 ，把那个西瓜砸开了花儿，
红红的瓜瓤就在我的嘴边。顾不得喊嘴疼，我上去一口，吞了满嘴瓜瓤，使劲 咽下去。

五年级下册 第一单元 测试卷
一、读拼音，写词语。（8分）
qīng tíng
( )
qiū yǐn
( )
yú shù
( )
suí yì
( )
chú tóu
( )
yīn liáng
( )
chéng rèn
( )
zhěn tóu
( )
二、给下面加下划线的字选择正确注音。（6分）
蚂蚱 _______（zhà zà） 樱桃_______（yīnɡ yīn） 啃果树______（kěnɡ kěn）
倭瓜 _______（wō ǎi ） 蚌壳_______（bènɡ bànɡ） 明晃晃 ______（huàng huǎng）
三、根据意思写词语。（8分）
①头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。________________
②相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。________________
③形容风景美丽，无与伦比。________________
④对某一事物突然明白、突然醒悟。________________
四、默写（8分）
1． ，村庄儿女各当家。
2.敲成玉磬穿林响， 。
3. ，短笛无腔信口吹。
4.谁言寸草心， 。
五、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。 （12分）
例：亮 ：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗
的地方飞出来。
（1）热： _______
（2）冷： _______
（3）静： _______
（4）快： _______
六、口语交际。（6分）
每个人的童年都是一本故事书，都让人 难以忘怀。让我们走进大人们的童年岁月，了解
他们小时候的故事。你想了解谁的童年呢？想提出哪些问 题？想一想，写下来。
_______

_______
_______
_______
七、阅读与感悟（22分）
（一）课内阅读（12分）
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话
似的。
一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由
的。倭瓜愿意爬上 架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，
愿意结一个黄瓜，就结一个黄 瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没
有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若 愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一
会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个 白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞
到谁家去？太阳也不知道这个。
（1）这段话的中心句是_ 。（2分）
（2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？（4分）
_______
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（3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？（3分）
_______
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_______
（4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？（3分）
_______
_______
_______
（二）课外阅读（10分）
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛， 满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”
地在玫瑰树那儿闹着。

别 的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜
子盛着。在摘那花的 时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好
不容易摘了一大堆，摘完了可又不 知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多
好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他 戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底
在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红 彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听
到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二 里路也怕闻得到。”就把我笑
得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖 父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢
往祖父那边看，一看就想笑。所以 我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也
进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一 进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父
亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我 在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶 在
他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖 父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得
这一天不知有多少日子那么长。
（1）这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？（4分）
_______
_______
_______
（2）摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的________；________表现 了祖父的慈祥、和蔼。（2分）
（3）文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是
( ) （2分）
A.“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。
B.祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。