统编人教部编版小学语文五年级下册语文第一单元测试卷 含答案
弯弯的河水从天上来-大连的旅游景点
五年级语文下册第一单元测试卷
题序
得分
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
一、词语阵地。（24分）
1、看拼音写词语。（8分）
zhòu yè（
） fú xiǎo（ ） chǎn tǔ（ ）
hú
dié（ ） yīnɡ huā（ ） shuǐ piáo（
）
chénɡ rèn（ ） mà zhɑ（ ）
2、我会辨字组词。（2分）
瞎（ ） 晓（ ）
桑（ ）
割（ ） 浇（ ） 嗓（
）
瓢（ ） 拔（ ） 拴（ ）
飘（ ） 拨（ ） 栓（ ）
3、用“”划去括号里不恰当的词语。（2分）
⑴如果只有（冷清清
孤零零）一个月亮，未免显得有点儿孤单。
⑵唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护
爱惜），家人碰也碰不得。
⑶蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圆滚滚
圆溜溜），就像一个小毛球。
⑷离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重
慎重）地
递给我一卷白杭绸包着的东西。
4.写出合适的量词。（6分）
一（ )高楼 一（ )李子树 一（ )大草帽
一（ )谷穗 一（ )狗尾草 一（
)倭瓜花
5.选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）
分辨 分辩
开朗 明朗
(1)事情的真相大家都已经知道了，你不要再（ )了。
(2)你能（ )出牧场上的羊哪头是领头羊吗？
(3)这些蒙古族人具有热情、（ )、豪爽的特点。
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(4)只有在草原上才能看到这样（
)的天空。
6.在下面的句子中，填上哪组关联词最恰当？（ )(2分）
“我”有时（ )没有把菜种盖上，（ )把它踢飞了。
祖父浇菜，“我”也过来浇，但（ )往菜上浇，（
)拿着水瓢，
拼尽了力气，把水往天空一扬。
A.不但……而且……
不是……而是……
B.不但……反而…… 不是……而是……
C.不但……而且…… 是……不是……
D.不但……反而……
是……不是……
二、句子训练营。（10分）
1.这清白的梅花，是能玷污的吗？(换个说法，意思不变）
2.外公说：“我很思念自己的祖国。”（改为转述句）
3.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神。（用上加点的字词仿写句子）
．．．．．
4.广场上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）
5.同学们开展活动。（扩句）
三、古诗驿站。（7分）
1.请写出两句描写田园生活的诗
句： ，
。
2.《四时田园杂兴》（其三十一）中描写农桑繁忙的句子是“
， ”。
3.我们经常引用孟郊的
“ ，
”
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这两句诗来表达对母亲的感恩之情。
4.春草明年绿，
。
四、阅读天地。（29分）
(一）课内阅读。（12分）
“
是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花大
抵是春暖才开花。她却不一样，
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈
秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，
我们中华民族出了
许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是
顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的
境遇里，总要有梅花的秉性
才好！”
1.用“ ”在文段中画出写梅花的特点和品格的句子。（2分）
2.从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是
。
(2分）
3.课文以“ ”为题，表达了海外游子
的思想感情。
（4分）
4.文段中谈到“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”，
请写出两
个以上这样的人。（4分）
(二）课外阅读。（17分）
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我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看了我，先愣（lè
．
ng
nèng)了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的
板铺(pū pù)上，
她的妈妈闭着眼平倒着，大约是睡着了，被头上有斑斑的
．
血痕她的脸向里侧着，只看见她脸上
的乱发和脑后的一个大警。门边一个小炭
炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的
小凳子让我坐
了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她
说
：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似（
sì sh
．
ì<
br>)的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西了吗？这锅里是
什么？”她笑着说
：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，
就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声
，只伸手拿过一个最大的橘子来，
用小刀削(xuē
xiāo)去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地
．
揉捏着。
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面
去了......”她没有说
下去，只慢慢地从橘皮里掏出一熟一熟的橘瓣儿来，放
在她妈妈的枕头边。
1.用“√”画出括号里加点字的正确读音。（4分）
2.下列词语中可以概括语段内容的是（ )。（2分）
A.初遇
B.探望 C.怀念
3.选文中画横线的句子通过对小姑娘 、
和 的描写，
表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。（3分）
4.你觉得这是一个怎样的小姑娘？(4分）
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5.读画“
”的句子，你能感受到作者对小姑娘怎样的感情？(4分）
五、习作。（30分）
生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘……
请
以“
”的瞬间”为题完成一篇习作。注意内容完整，语言通顺，表
述具体。不少于450字。
200
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600
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参 考 答 案：
一、1、昼夜 拂晓
铲土 蝴蝶 樱花 水瓢 承认 蚂蚱
2、瞎闹 知晓 桑叶 瓢泼大雨 拔河
拴住
割草 浇水 嗓子 飘动 点拨 枪栓
3、划去：⑴冷清清
⑵爱护 ⑶圆溜溜 ⑷慎重
4.座 棵 顶
个 片 朵
5.(1)分辩（2)分辨（3)开朗（4)明朗
6. B
二、1.这清白的梅花，是不能玷污的。
2.外公说，他很思念自己的祖国。
3.示例：事情愈是难办，愈是有挑战性，她就愈认真。
4.广场上飘扬着五颜六色的旗子。
5.不同年级的同学们高兴地开展课外活动。
三、1.示例：草满池塘水满波
山衔落日浸寒漪
2.昼出私田夜绩麻 村庄儿女各当家
3.谁言寸草心
报得三春晖
4.王孙归不归
四、（一）
1.这梅花，是我们中国最有名的花。旁
的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品
格、最有灵魂、
最有骨气的！
2.想让作者把墨梅图带回祖国，想让作者拥有像梅花一样的气节与秉性
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3.梅花魂
想要回到祖国，思念故乡
4.提示：梅花象征着坚韧不拔、不屈不挠、自强不息等精神，了解了这些后
再搜
集课外资料，或者请教身边的人，然后写出具有这种品格的人。如文天祥、岳飞、
史可法、
于谦等。
（二）
1.lèng pù shì xiāo
2.B
3.动作 神态 语言
4.示例：这是一个乐观、懂事，会关心他人的小姑娘。
5.作者对小姑娘关心、怜爱的感情。
五、提示：写事件的时候，要写清楚事件的六要素（时
间、地点、人物、起因、
经过、结果）,并且注意要有详有略。
部编版
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