来到瀑布脚下-飘柔洗发水

语文五年级(下) 第一单元测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
题号
得分
一

二

三

四

五

六

总分

积累与运用
一、基础知识积累与运用。(26分)
1．结合语境，看拼音写词语。(7分)
童年的时候，天刚pò xiǎo( )，我就起来在村子里到处guàng( )，看漂亮的hú dié
( )在yīng táo( )树下飞，看婶婶在村边采sāng yè( )，看伯伯们在庄稼地里
gē mài( )，看爷爷在菜园里bá cǎo( )。真是令人难忘的童年啊！
2．选择题。(19分)
(1)下列每组加点字的读音全都相同的一项是( )。(2分)
A．昼夜元旦 幼稚困难 B．供奉共同 蚂蚱爆炸
C．樱桃晶莹 倭瓜委屈 D．陂田山坡 啃咬肯定
(2)下列词语书写不正确的一项是( )。(2分)
A．耕云 桑树 春晓 B．蝴蝶 蚂蚱 铲子
C．承认 拴住 水瓢 D．阴凉 随意 锄头
(3)选择带点字的正确解释填在括号里。(3分)
①童孙未解供耕织。( )
A．理解，懂得 B．讲明白，分析说明
②颇负盛名。( )
A．偏、不正 B．很、相当地
③低头折节。( )
A．弄断 B．折服 C．折叠
(4)下列词语搭配不正确的一项是( )。(2分)
A．明晃晃的太阳 新鲜的花朵
B．蓝悠悠的天空 阴凉的地方
C．平沙无垠的沙漠 碧波万顷的大海
D．晶莹澄澈的清光 巍峨雄奇的大海
(5)在下面的片段中填上哪组关联词最恰当？( )(2分)
我有时( )没有盖上菜种，( )把它踢飞了。祖父浇菜，我也过来浇，但( )往菜上浇，( )
拿着水瓢，把水往天空一扬。
A．不但……而且…… 不是……而是……
B．不但……反而…… 不是……而是……
C．不但……而且…… 是……不是……
D．不但……反而…… 是……不是……
(6)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分)
A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。
B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
C．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？
D．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵 花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面
一动不动了。
(7)下面哪两句诗描写的不是儿童生活呢？( )(2分)
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

D．人闲桂花落，夜静春山空。
(8)“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话理解最准确的是( )(2
分)
A．外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈的秉性。
B．外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
C．这句话是外祖父借梅花来表达他 对我的殷切希望：希望我能在任何环境里都不忘自己是中国人，
做一个有骨气、堂堂正正的人。
(9)对课文理解分析不正确的一项是( )(2分)
A．《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美。
B．《稚子弄冰》作者是杨万里，这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏，把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。
C．《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D．《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋。
二、品读句子，完成练习。(7分)
1．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢 钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出
来。
这个句子主要运用了________的修辞方法，写出了太阳______的特点。
仿写表 现环境安静的句子：
_____________________________________ ___________________________________
__________ __________________________________________________ ____________(4分)
2．真的，一直到现在，我实在再没有吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
这个句子都运用了________的写法，“我”说那夜的豆子好吃，其实表达了“我”对童年生活
_ ___________的情感。
仿写表现家乡风景美的句子：
_____________ __________________________________________________ _________
____________________________________ ____________________________________(3分)
阅读与欣赏
三、根据情境写诗句。(6分)
1．《四时田园杂兴》中直接写劳动场面，表现男耕女织情景 的诗句是：
__________________________________。
2 ．《稚子弄冰》中写冬天孩子们的一场嬉戏，一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音清越嘹亮
的诗句 是：__________________________________。
3．《游子吟》中 “______________，______________”这两句诗描写了母亲为儿子细心缝制衣裳的
情景。
四、非连续性文本阅读。(13分)
乘梯需知
1．禁止携带易燃、易爆等危险品乘坐电梯。
2．严禁超载。当电梯报警时，应主动退出等下一班。
3．乘坐电梯时，禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏，禁止吸烟。
4．乘客因电梯故障被困轿厢时，严 禁强行扒开电梯门；应保持冷静，按对讲或警铃按钮通知维修
人员前来救援。
5．乘客进出电 梯时，应注意观察轿厢地板是否和楼层水平；当电梯门快要关上时，不要强行冲进、
冲出。
6．学龄前儿童乘坐电梯时，应由成年人陪同。
1．下列物品中不能带上电梯的有( )。(多选)(2分)
A．木头 B．汽油 C．点燃的香烟 D．麻辣烫

2．判断下列做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并写出错误原因。(8分)
序号 做法 判断
对错 错误原因
① 电梯门开了，姐姐只顾玩手机，看都不看就走进电梯。
② 正在上幼儿园的瑶瑶要到楼下找小朋友玩，爸爸和她一起乘电梯下楼。
③ 妈妈进电梯时，听到“嘟嘟”的超载报警声赶紧退出，等下一班。
④ 元元在铭铭在电梯里相遇，他们开心地在轿厢里蹦蹦跳跳。
3.然然和妈妈乘坐电梯时，电梯突然停 止运行，她们被困在轿厢内。然然吓得大哭起来，非要妈妈
打开门赶紧出去。她这样做对吗？应该怎么做 ？(3分)
________________________________________ ________________________________
_____________ __________________________________________________ _________
五、现代文阅读。(13分)
炎夏说瓜
我从小生活在农村， 结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六
机匠”。
他在 离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地
里劳动， 我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣
蝉的大合唱，其 声悠悠，把人催入梦境。
傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一 个小小的牛眼罐。小
路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。 主人身旁卧着
一只小犬，旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和 瓜地主
人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧 ，
最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，
果 然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。
瓜，又甜 ，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，
夕照烧红了半 个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回 家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。
我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新 月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天， 一样是吃瓜，在北京这样的生活
环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚 的生活情趣。
1．《炎夏说瓜》是一篇________(记叙 说明)文，主要写了作者儿时和__ ________在乡村瓜棚里
__________的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的____ ________之情。(4分)
2．文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。文中画“ ”的句子运用了________的
修辞手法。请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。(4分)
_________________________________________________ _______________________
3．文中画“ ”的句子中，“浓厚的生活情趣”是指什么呢？(2分)
____________________ __________________________________________________ __
___________________________________________ _____________________________
4．下面两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。(3分)
(1)如果你是生活在城市里的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。
(2)如果你是生活在农村里的孩子，请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。
_______ __________________________________________________ _______________
______________________________ __________________________________________
习作与表达
六、口语交际。(5分)

你知道大人们的童年是什么样 的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。下面是
问题清单，请你选择一个对象，就一 个问题进行具体的了解，再把听到的内容整理出来。
采访对象 问题清单一 问题清单二
父母 还记得小时候学过的哪几篇课文？ 小时候玩过哪些玩具？
祖父母 还记得课文的具体内容是什么吗？ 最喜欢哪个玩具？为什么喜欢它？
邻居 对你有什么影响？ 这个玩具怎么玩的？
我向________了解他(她)的童年生活，我的问题是
_____ ____________________________________________，
我了解到______________________________________________ __________________________
___________________ __________________________________________________ ___。
七、作文。(30分)
翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的经历， 有没有么某一个瞬间、某一件事情让你
突然觉得自己长大了？请以“那一刻，我长大了”为题，写一件成 长过程中印象最深的事，要把事
情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体。

参考答案
一、1.破晓 逛 蝴蝶 樱桃 桑叶 割麦 拔草
2．(1)B (2)A (3)①A ②B ③B (4)D
(5)B (6)A (7)D (8)C (9)C
二、1.排比 亮 教室里好静啊，静得听见同学们写字的声音，静得听到了同学们的呼吸
声，静得连张纸掉下来都听见了。 2.对比 怀念 这里的风景再美，也比不上家乡的风景美。
三、1.昼出耘田夜绩麻，村中儿女各当家 2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 3.临行密密
缝，意恐迟迟归
四、(一) 2.①× 乘客进出电梯时，应注意观察轿厢地板是否与楼层水平。 ②√
③√ ④×
乘坐电梯时，禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏。 3.不对。她应该保持冷静，不能让妈妈打开电梯
门，应按对讲机或警铃按钮通知维修人员前来救援。
五、1.记叙 “六机匠” 吃瓜 思念 2.拟人 比喻 秋天到了，树上的果子露出了笑脸，
向着我们点头微笑。 3.指作者儿时在家吃瓜的乐趣。 4.抱着 圆滚滚的大西瓜，放在水龙头下面
洗好，然后放在砧板上，挥动着水果刀，只听见“刷”的几声，两排西 瓜排着队等待检阅，我拿
起一块慢慢地咬，一口接一口，一块接一块，肚子不知不觉就圆了。
六、父母 小时候玩过哪些玩具 他们小时候踢毽子、搭积木、玩陀螺、跳皮筋，他们的玩具虽然
简单，但给他们带来很多乐趣。