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部编人教版五年级语文下册第一单元测试题（附答案）
一、拼一拼，写一写。
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔ cǎi bīn fēn bú jì qí shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据拼音填上合适的字。
jiè xī jiānɡ biàn
（ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论
（ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别
（ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻
（ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷
三、查字典。
1.“凹”的读音是 ，共有 画，第二画是 ，它的反义词是 。
2.“矗”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，写出四个这种字形
的字： 。
3.“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是 。“戎”的解释有两
种：①军队，军事； ②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”
应取第 种解释。
四、比一比，再组词。
浑（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ） 遐（ ） 摇（ ）
晖（ ） 俊（ ）模（ ） 啼（ ） 暇（ ） 谣（ ）
诨（ ） 骏（ ）寞（ ） 谛（ ） 瑕（ ） 遥（ ）
五、补充词语，再在横线解释所填的字。
不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ）
始料不（ ） 废（ ）忘食 斗志（ ）扬
六、用线连一连。
辽阔的 昆仑山 筑路大军 严阵以待

巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及
巨大的 大戈壁 工程机械 斗志昂扬
坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日
七、按要求写词语。
1．描写颜色的成语：
2．描写天气的成语：
3．含有“心”字的：
八、给字选择合适的解释。
白：①明亮，光亮②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述
真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）
挺：①直立，高耸②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
九、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。
1． ，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
2． ，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有
感》）
3．大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
4．大漠沙如雪， 。（李贺《马》）
5．明月出天山， 。（李白《关山月》）
6．黄河远上白云间， 。（王之涣《凉州词》）
十、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
1．爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
2．爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
3．去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
4．在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。

十一、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比
1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （ ）
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ ）
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ）
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁
华。（ ）
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（ ）
仿句：
十二、读一读，品一品，填一填。
在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？
A．表示喜悦 B．表示叹息 C．表示惊讶 D．表示嘲笑
1．嘿，过去的事就别提它了！（ ）
2．哎呀，你可吓死我了！ （ ）
3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（ ）
4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（ ）
十三、修改病句。
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。
6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
十四、阅读理解。

胡杨树
七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见──湛蓝的天空下，一
望无际 的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，
胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上 的烈日迎着大漠的雄风，
吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将
我 深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿
百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬 蹄，还有的如纤纤少女，简直
就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的
壮美。我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死
去的灰色胡杨交织地站在一起，千 姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺
着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，
它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨从不因自己生
活的贫瘠而放弃对生命的渴 望和追求。
胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤
其以强大生 命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生
命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒 ；倒，千年不朽──
这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！
我觉 得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协
的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍 天诉说着不屈的灵魂！
胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，
能 在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天
盖地的层层风沙，它是神树，是生命的 树，是不死的树。我感受到─
─胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。
胡杨，是我平 生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身
后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界， 是并不了解它
们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一
意义。它们不 在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚
名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝 的奇花异草，而将
摧肝裂胆的风沙留给了自己。
我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！
1．根据下列意思从文中找出词语写下来。
（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（ ）
（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 （ ）

（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。 （ ）
2．从文中找出反义词。
顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ）
3．补充词语。
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
4．用“ ”画出体现胡杨树外形特点的句子。
5．用“ ”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的
理解与体会。


十五、作文
同学们，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发
出了勃勃 生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对西部
的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对 同龄人的无比关注之情，
都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。

第一单元测试题答案
一、骏马 摔跤 拘束 五彩缤纷 不计其数
二、介界借借；牺夕淅惜；江疆将僵；辩辨变便
三、
1．āo 5 横折折凸
2． chù 24 撇品晶 森磊
3．rónɡ 6 横 ①

五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，达到；寝，睡觉；昂，高
涨。
七、五颜六色 万紫千红 桃红柳绿 五光十色； 风和日丽 天寒地冻
秋高气爽 骄阳似火； 三心二意
漠不关心 心悦诚服 心花怒放
八、白：③②④ 挺：③②① < br>九、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；
苍茫云海间；一片孤城万仞山 。
十、凝视 眺望 观赏 俯视
十二、B C D A
十三、
1．战士们热烈地讨论明天的报告。
2．波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。
3．在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年就毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约有一万年了。
6．这座宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们继承革命先辈的光荣传统奋勇前进。
十四、
1．龙盘虎踞 鬼斧神工 芸芸众生
2．逆境 妥协 严寒 贫瘠 高贵
3．铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千
奇百怪 千方百计 千疮百孔 千娇百态
4．胡杨有铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的
像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。胡扬树不高，特别是树干短，树叶
小而茂盛。

5．胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；
倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无
私的树.
写景作文评语
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内 心的感受。比如，
发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴
奋，闻到 桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的
快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的 同时，恰如其分地表达
出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感
动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东
西写到习作里去，使习作和 春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的
描 写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出
春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用
了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”
这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写
出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，
我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，
形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了
“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情
也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，
把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

15、写景捕捉景物的特 点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处
理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的 形态、颜
色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息 ，对“”
的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察 有顺序，也很细致，写得准
确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写 “”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清
晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形 象，逼真，
突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”
字，有景、有情 ，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无
瑕的美。
20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态
呢―――都是美，没有动态怎么 办?于是你又联想到了――――
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真
是挡也挡不住，

22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真
好!
23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象
又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实
感。
文章 的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言
铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾 ，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来
津津有味。 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点
明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出
清新的生活气息和儿童情趣。 献祝福网

文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清
楚，自始自终显得其乐融 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是
本文的震撼力之所在。通篇文章语调 轻松幽默，显得妙趣横生，读来
令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活
泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章
结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是
个生活的有心人。文章来源于生活，因此 语言虽然不怎样优美，但却
真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功
的之作。
文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而
不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点 明中心,语言朴
实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应 ,首尾连贯,同时又
使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,
内容具体.
文章 对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻
而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪
激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲
切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之
情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最
后,作者用寥寥数语,表现出 了自已对…的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,
值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效. 使读者一见面就能对人物产
生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣 的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真
童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当, 虚实相生,是本
文的两大特色,……内容更丰富,更生动.