新北师大版五年级上册数学第五单元《分数的意义》知识点总结(全)资料讲解
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新北师大版五年级上
册数学第五单元《分
数的意义》知识点总
结(全)
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第五单元《分数的意义》知识点
一、分数的意义
1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
二、真分数与假分数
1、真分数与假分数：
①
分子小于分母的分数叫做真分数，真分数＜1。②
分子大于或等于分母的分数叫做假分
数，假分数≥1。③
由整数部分和真分数部分组成的分数叫做带分数，带分数＞1。
2、假分数与带分数的互化：
① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
15 3
（如： = 3 ）
4 4
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘分母加上分子作分子，分母不变。
1 2×3＋1 7
（如：2
= = ）
3 3
3
三、分数与除法的关系
1、除法中的被除数相当于分数的分子，除数相当于分母。
被除数 a
被除数÷除数 = ， 用字母表示：a÷b= （b≠0）。
除数 b
2、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
四、分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，
这叫做分数的基本性质。
五、找最大公因数、约分
1、最大公因数：几个数相同的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们的最大公因数之间的关系：
所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
3、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法：
① 1和任何大于1的自然数互质。② 2和任何奇数互质。
③ 相邻的两个自然数互质。④
相邻的两个奇数互质。⑤ 不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），
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一般情况下这两个数也互质。
5、求最大公因数的方法：
①
倍数关系：最大公因数就是较小数。
② 互质关系：最大公因数就是1 。
③
一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
6、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
7、约分：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。
（并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分；但一般要约到最简分数为止。）
六、找最小公倍数、通分
1、最小公倍数：几个数相同的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数。
2、两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间的关系：
几个数的公倍数是它们最小公倍数的倍数。
3、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，这个过程叫做通分。
（通分时，公分母一般为几个数的公倍数或最小公倍数）。
4、求最小公倍数的方法：
① 倍数关系： 最小公倍数就是较大数。
② 互质关系： 最小公倍数就是它们的乘积。
③ 一般关系： 大数翻倍（从小到大看较大数的倍数是否是较小数的倍数）。
5、用短除法求最大公因数和最小公倍数：
（18，24）＝2×3＝6
[18，24]
＝2×3×3×4＝72
【注】约分和通分的依据都是分数的基本性质。
七、分数的大小比较
① 同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小；
②
同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
③
异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。
八、分数和小数的互化
1
、小数化分数：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之
几……，
去掉小数点作分子，能约分的必须约成最简分数；
2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。（一般保留两位小数。）
3、判断分数是否能化成有限小数的方法：
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①
判断分数是否是最简分数；如果不是最简分数，先把它化成最简分数；
② 把分数的分母分解质因数：
如果分母中除了2和5以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数；
如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
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