译林英语三年级下册书
壮阳产品-头像酷
三年级英语下册《Yes or no》Lesson2教案设计
教学目标:
1. 能听懂、会说单词a computer, a camera, a
radio,会拼读拼写单词a key,a
clock和a watch。
2. 能听懂、会说、会读,会运用句型Is thisthat …? Yes, it is. No,
it isn’t. It’
s … What a nicepretty…! Can I
have a look? Sure. 并获得运用所学语言进行交际
的能力。
重点难点:单词a key,a clock和a watch的拼写。
教 学 过
程
用时:20分钟
第一步:复习(课文)
用时:5分钟
T: (PPT 1 显示课题) Hello,
boys and girls. Nice to see you.
上节课我们一起到
Gao Shan家里见识了几样有趣的物品,你还记得Nancy在
看到这几样东西时是怎样询问
进行确认的吗?我们就一起来回顾一下吧!(PPT2显示4两幅图)请你
看图回忆Nancy
和Gao Shan的对话。可以和同学先讨论讨论再表演回答。
T: 怎么样,你都想起来了吗?下面我们来一幅一幅图进行回忆。(教师逐幅图进行
展现
并引导学生回忆课文对话)
(本步骤设计说明:教师通过回忆和再现课文帮助学生复习
,同时也告诉学生对课文内
容的记忆也是十分重要的。)
第二步:词汇学习
用时:10分钟
1 T: 好了,现在我们从Gao Sha
n家里出来,参观另外一个房间,请看图,看看你能
用英语说出图中的哪些物品。(PPT3显示B部分
图片,其中钥匙、电脑、手表和钟被遮挡)
T: OK.
我听到了同学们说到了以下这些家具和物品。我们一起来说一说。(PPT3显
示
已学家具和物品单词,教师带领学生进行读说)
T: OK.我们已经知道了这个房间
里有这么多物品了。可是还有些物品被遮住了,你能
来猜一猜,都是些什么吗?请注意老师的问题是:W
hat’s that on …? 你可以用疑问句:
Is thatit aan
…?来猜,然后你就可以得到答案啦!好,下面请你看一看以下几位同学是
如何和老师进行游戏的。
(教师和学生一起示范表演游戏对话)
2. T:
在刚才的对话中,我们学到了一个新单词key. (PPT4显示图片单词,教师教授
带读并拼读)
3. T: Good! 我们来接着猜吧!听好了,What’s that on
the wall?在墙上的是
什么呢? Yes, it’s a clock.
(PPT5显示图片单词,教师教授带读并拼读)
4. T: And what’s
that on the desk? (PPT6显示图片单词,教师教授带读computer,
watch并拼读watch)
5. T: Good! 先在请你再次与老
师一起回顾今天的所学到的几个物品。(单词卡片
复习6个单词,让学生先读,教师再读)
6. T: Well done!
现在请注意这三个单词的拼写,我们一起来拼读并记忆。(拼读
D部分三个单词)
请打开书第15页,先口头拼读单词,再在书上进行描红书写。
7. T: OK.
相信你们都工整的完成了书写作业,对吗?下面我们就来玩一个游戏轻松
一下吧!Now let’s
draw and guess. 请一位同学来画今天所学物品当中的一样,可以一
笔一笔的逐步画,
由其他同学发挥你的想象力迅速猜出他想画的到底是什么吗?记住你可以
说:Is
thisthat a …? 先请你来看看以下几位同学是怎样来玩这个游戏的。
(学生示范游戏及对话)
T: 好的,你都看明白了吗?请你也来玩一玩吧!
(本步骤设计说明:本部分教师首先带领学生进行对旧知识的复习,然后通过一个游戏,
结合第一单元和本单元的句型进行猜谜游戏,边猜边学。对重点词汇进行重点教学,加入书
写练
习,最后在通过游戏进一步复习单词和句型,形式多样,易于学生轻松牢固地掌握单词
句型。)
第三步:句型操练
用时: 5分钟
T: OK. Let’s stop this game. 这个游戏我们就玩到这里。接着我们来看一看这
几
幅图,他们正在用我们所学到的几个重要句型进行交谈,是哪些句型呢?我们一起来看一看。
( PPT显示C部分4幅画和主要句型) 现在请你和同学练习说一说。
2
T: 好,现在我们一起来看看正确答案。请仔细听仔细看。
(教师逐图反馈答案)
(结束语)
T: 怎么样,你们完成的都不错
吧!本节课中我们一起学习了更多的日常物品类单词,
它们是……另外还更加深入地理解掌握了句型……
在课后你可以先把它们牢固掌握复习,再
去了解更多的有关知识。我们下节课再见。Bye!