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五年级语文主题学习总结
张玉平
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技
能，我在充分了解学生的基础上对症 下药，因材施教，不断
提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，
要求行款整 齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词
的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解 或
强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“ 磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的
学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有 很
大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为
什么呢？首先，我们强调上课专心 听讲，及时对知识进行巩
固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关 键的，我们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当
天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用 ，易
行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
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针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小
灶”，每 课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与
他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之
后， 我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确
实困难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运 用。由于
抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累
之后才能运用，为了拓展学生的知识视野， 我开展了一系列
的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文
段，使学生主动进行 课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，
学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3、开
展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄 报等等。学生的活
动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个
学期中，学生们学 习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经
常开展语文活动是分不开的。
六、存在问题与不足
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1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本 保护的不够
好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，
还没有养成认真书写的 好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材
内容把握不够，教学方法 不够灵活，没能充分提高学生学习
的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课
外阅读习惯。
5、学生学 习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写
作文的方法，学生的整体写作水平较差。
七、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的 老师”，我打算通过与学生谈话等方
式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生
都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学
手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的 积极性。
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2、要努力开发、充分利用语文课程 资源，开展丰富多彩的
语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将
游戏、唱歌、 猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走
出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活
中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行
教学 ，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读比赛、
说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后， 集体荣誉感
差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，
增强他们的自信心和责 任感。
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